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1、何处招魂，香草还生三户地; 当年呵壁，湘流应识九歌心。 三户地出自史记，指楚地。招魂、九 歌都是屈原的作品，香草是屈原在楚辞中经 常用来比喻贤臣的事物，“呵壁”出自王逸的天 问序，是指屈原在流放途中忧心忧虑，呵壁问天 。这副对联是长沙岳麓山的三闾大夫祠中，悼念屈 原的一副楹联，用了很多典故双关，是屈原悼联中 的上品。 屈原刚直不阿，留得正气冲霄汉： 忧愁发愤，著成信史照尘 。 司马迁惺惺惜惺惺屈原列传司马迁第一课时1、了解作家、背景。 2、研习1、2、3段。学习目标：学习重点 ：1、积累“遇、害、属、夺、谗、 伐、间、微”常用实词的意义。 2、关注文言通假现象。 学习难点：体会第三段所蘊含的感
2、情。请阅读非常学案 第15页“助读平台”， 了解作者与背景情况。请放声读1、2两段，连读两遍，然后停下来。 请对照注释阅读1、2段，特别关注异色词。屈原者，名平，楚之同姓也。为为楚怀怀王左徒。博闻闻强志， 明于治乱，娴娴于辞令。入则则与王图议图议 国事，以出号令；出则则 接遇宾宾客，应对诸应对诸 侯。王甚任之。 上官大夫与之同列，争宠宠而心害其能。怀怀王使屈原造为为宪宪 令，屈平属草稿未定。上官大夫见见而欲夺夺之，屈平不与，因 谗谗之曰：“王使屈平为为令，众莫不知，每一令出，平伐其功， 以为为非我莫能为为也。”王怒而疏屈平。志：记忆。 治乱：治，治国大计。偏义复词。 遇：对待。 害：妒忌。 造
3、为：制定。 属：写作。 夺：改变，更改。 因：副词，于是 。 伐：夸耀。 疏：疏远。文本探究：楚王为什么“甚任”屈原？屈原内 图议国事 外 应对诸侯请放声读第3段，连读两遍，然后停下来。 请对照注释阅读下面文字，特别关注异色词 。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也， 方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹 离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反 本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母 也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷 矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚， 盖自怨生也。 疾：恨，痛心。 之：主谓之间，取消句子独立性。
4、听、谗谄、动词用作名词。 邪曲、公、方正都是形容词用作名词。 “离”通“罹”，遭遇。 穷：处境困难。 反：通“返” 正道 ，道德端正；直行，品行正直。为同义连用。 正、直都 含有使动用法，使 端正，使正直。 以，连词，来，表目的。 方正之不容也。 信而见疑，忠而被谤被动句小组内选一位同学主译，其他 同学加以点评补充。请从第3段中挑选一句对你触 动最深的话，先翻译然后谈谈体会 。请根据要求探究：课堂检测：请翻译下面句子1、屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。屈原写作草稿还没有定稿，上官大夫看见就想改变它，屈原 不同意。2、信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈原诚信却被怀疑，忠诚却被诽谤，他能没怨恨吗？作业：1、分类整理所学段落知识点。2、背诵第3段所学文字。
