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1、何处招魂,香草还生三户地; 当年呵壁,湘流应识九歌心。 三户地出自史记,指楚地。招魂、九 歌都是屈原的作品,香草是屈原在楚辞中经 常用来比喻贤臣的事物,“呵壁”出自王逸的天 问序,是指屈原在流放途中忧心忧虑,呵壁问天 。这副对联是长沙岳麓山的三闾大夫祠中,悼念屈 原的一副楹联,用了很多典故双关,是屈原悼联中 的上品。 屈原刚直不阿,留得正气冲霄汉: 忧愁发愤,著成信史照尘 。 司马迁惺惺惜惺惺屈原列传司马迁第一课时1、了解作家、背景。 2、研习1、2、3段。学习目标:学习重点 :1、积累“遇、害、属、夺、谗、 伐、间、微”常用实词的意义。 2、关注文言通假现象。 学习难点:体会第三段所蘊含的感
2、情。请阅读非常学案 第15页“助读平台”, 了解作者与背景情况。请放声读1、2两段,连读两遍,然后停下来。 请对照注释阅读1、2段,特别关注异色词。屈原者,名平,楚之同姓也。为为楚怀怀王左徒。博闻闻强志, 明于治乱,娴娴于辞令。入则则与王图议图议 国事,以出号令;出则则 接遇宾宾客,应对诸应对诸 侯。王甚任之。 上官大夫与之同列,争宠宠而心害其能。怀怀王使屈原造为为宪宪 令,屈平属草稿未定。上官大夫见见而欲夺夺之,屈平不与,因 谗谗之曰:“王使屈平为为令,众莫不知,每一令出,平伐其功, 以为为非我莫能为为也。”王怒而疏屈平。志:记忆。 治乱:治,治国大计。偏义复词。 遇:对待。 害:妒忌。 造
3、为:制定。 属:写作。 夺:改变,更改。 因:副词,于是 。 伐:夸耀。 疏:疏远。文本探究:楚王为什么“甚任”屈原?屈原内 图议国事 外 应对诸侯请放声读第3段,连读两遍,然后停下来。 请对照注释阅读下面文字,特别关注异色词 。屈平疾王听之不聪也,谗谄之蔽明也,邪曲之害公也, 方正之不容也,故忧愁幽思而作离骚。离骚者,犹 离忧也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人穷则反 本,故劳苦倦极,未尝不呼天也;疾痛惨怛,未尝不呼父母 也。屈平正道直行,竭忠尽智以事其君,谗人间之,可谓穷 矣。信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈平之作离骚, 盖自怨生也。 疾:恨,痛心。 之:主谓之间,取消句子独立性。
4、听、谗谄、动词用作名词。 邪曲、公、方正都是形容词用作名词。 “离”通“罹”,遭遇。 穷:处境困难。 反:通“返” 正道 ,道德端正;直行,品行正直。为同义连用。 正、直都 含有使动用法,使 端正,使正直。 以,连词,来,表目的。 方正之不容也。 信而见疑,忠而被谤被动句小组内选一位同学主译,其他 同学加以点评补充。请从第3段中挑选一句对你触 动最深的话,先翻译然后谈谈体会 。请根据要求探究:课堂检测:请翻译下面句子1、屈平属草稿未定,上官大夫见而欲夺之,屈平不与。屈原写作草稿还没有定稿,上官大夫看见就想改变它,屈原 不同意。2、信而见疑,忠而被谤,能无怨乎?屈原诚信却被怀疑,忠诚却被诽谤,他能没怨恨吗?作业:1、分类整理所学段落知识点。2、背诵第3段所学文字。