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5、源 课程目录体系：学科、年级、出版社、册别、目录/课程 资源应用类型：导学案、教案、课件、试卷习题、素材、其他 资源格式类型：文档、图片、音频、视频、其他 主题资源 论文、课题、教学总结、教学计划、虚拟实验、试卷、培训资源、数 字图书、电子期刊、其它 第三方资源 央馆资源、各省电教馆资源、厂商资源库（如中教育星、K12） 出版社资源（人教、外研、苏教）资源分类呈现学科同步资源主题资源第三方资源个人空间资源网站客户端 应用个人空间 应用资源网站 专栏资源网站 专栏资源属性 资源基本属性 作者 所有者 所属地区 创建时间 文件格式 所属分类学科同步资源 课程目录体系 -学科、年级、出版社、册别、目
6、录/课程 资源应用类型 -导学案、教案、课件、试卷习题、素材、其 他主题资源 主题类型 -论文、课题、教学总结、教学计划、虚拟实 验、试卷、培训资源等第三方资源资源管理个人空间资源上传资源编辑资源归类资源删除资源后台管理资源分享资源推荐资源编辑资源审核资源归类资源屏蔽目录结构 维护资源网站资源查看资源下载资源分享资源推荐个人主页资源查看资源下载资源分享资源推荐资源上传资源劣汰机制资源资源淘汰机制陈旧资源无下载资源资源屏蔽资源评分资源下载排名不健康资源不适用资源 资源编辑审核 持续有序 资源生态圈平台登录界面所有 新闻 资源 视频 空间新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 空间概览新
7、闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 我的班级、布置作 业、教研组、发送通 知学科组长空间我的班级、布置作 业、教师组、校讯 信息、发送通知教学主任空间教师组、校讯信 息、发送通知校长空间我的班级、布置 作业、成果展 示、骨干研究组骨干教师空 间教师列表、工作室管 理、主题讨论教研员空间查看作业学生、家长空间我的班级、布置作业教师空间基础空间空间概览新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 我的资源库新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 查看别人的资源库新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 好友管理关注关注关注关注新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播
8、 应用中心 新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 系统默认圈子： 默认教师用户归属于所在学校的教师圈，如梦园小学教师圈 教师、学生用户默认归属于所在班级的班级圈，如梦园小学一年级 一班圈 用户自行建立的圈子： 用户可以自行建立圈子，青春期心理研讨圈圈子分类：学生空间更多更多三月四月更多学生成长档案袋 封面 具体内容个人信息： 姓名、性别、籍贯、出生年月、班级、身高体重、家庭住址、兴趣爱好等 自我展示：作品与成果，如喜欢的相片、日记、手工绘画作品、实践活动过程、获奖证书等 成长评价：自我评定、教师和同学评定、家长评定 奋斗目标通过各方面的评价，了解自己的优、缺点，确立今后的奋斗目标
9、封底动态记录学生的学习成果，对学生进行发展性评价，反映真实 的进步，有助于教师和家长了解学生学习的过程和结果。学生成长档案袋新闻资讯 资源中心 个人空间 视频点播 应用中心 视频点播首页视频中心网站主页 新闻资讯 个人空间 资源中心 应用中心 首页 幼儿园 小学 初中 高中语文 数学 英语 其他语文 数学 英语 其他语文 数学 英语 其他语音应用 语音通知 语音博客 语音微格课例 视频内容检索 语音搜索 简短通知 方便发送、接收会议通知语音通知录入 语音周六上午，省教科院， 301会议室，骨干教师评选。点击点击 查看 通知周六上午 省教科院 301会议室 骨干教师评选发布通知教研员形成文字信息
10、， 并保存声音源文件点击发通知给瑶海区第一小学，第二小学，第三小学语文 老师 周六上午省教科院301会议室骨干教师评选老师在空间中接收到会议通知提醒老师弹出信息关键词周六，省教科院，评选发布博客-语音输入任务型教学模式下如何提高中学生的阅读能力（1） 一、课题的阐释 任务型教学就是任务型教学重视能力和策略的培养. 实际的语 言运用能力的培养。任务型教学自始至终引导学生通过完成具体的任务来学习语言 让学生 为了特定的学习目的去二、三、关键词：任务型 教学模式 实验研究 课题查看博客内容查看博客-文档形式查看博客-录音回放博文内容索引： 关键词：任务型 教学模式 实验 研究00:09:49 在省、
11、市、县三级教研部门的指导下00:13:11“任务型教学模式实验与研究”00:15:32 一、课题阐述 00:18:05 二、课题实验. 00:25:37 三、探究式教学模式00:33:48 四、00:09:4900:13:1100:15:3200:18:0500:25:37语音微格课例博文内容索引： 关键词：任务型 教学模式 实验 研究 00:09:49 在省、市、县三级教研部门的指导下 00:13:11“任务型教学模式实验与研究” 00:15:32 一、课题阐述 00:18:05 二、课题实验. 00:25:37 三、探究式教学模式 00:33:48 四、录音视频内容检索A travel diary 1:beautiful,sunny,hot 2013年3月2日1.A travel diary 1 2013年3月2日 00:00:25We went to a beautiful beach. 2.A travel diary 1 2013年3月2日 00:00:10Great weather! It was sunny and hot all day.语音搜索 语音搜索可用语音高效、精确的查找到教学资源其他图片 教案 动画 视频 卡包 博文其他“串联电路”“school”感谢聆听，欢迎交流！
