2012历史高考新课标考纲说明练习

《2012历史高考新课标考纲说明练习》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012历史高考新课标考纲说明练习（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、考核目标与要求 (一)获取和解读信息 1理解试题提供的图文材料和考试要求 2整理材料，最大限度地获取有效信息 3对有效信息进行完整、准确、合理的解读 (二)调动和运用知识 1辨别历史事物和历史解释 2理解历史事实，分析历史结论 3说明和证明历史现象和历史观点 (三)描述和阐释事物 1客观叙述历史事物 2准确描述和解释历史事物的特征 3认识历史事物的本质和规律，并做出正确解释 (四)论证和探讨问题 1运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 2使用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 3独立地对历史问题和历史观点提出不同看法 理解试题提供的图文材料和考试要求 下图显示了第二次世界大战后美国对欧洲国家

2、经济援 助状况。这一状况反映了 A受援国已经成为援助国的 经济附庸 B资本主义世界经济国际化 空前加强 C意识形态成为能否提供援 助的前提 D援助额多寡取决于是否为 战时盟国 该题考查的是什么知识点？ 马歇尔计划（欧洲复兴计划）（是结果）（是无关项）（是背景条件）（是前提）不符合史实不符合史实解读： 要求考生熟练利用地图材料，准确获取和深度 理解图文信息，同时联系所学知识，熟悉当时 的历史背景，准确把握题目主旨，得出正确答 案。本题选项设置干扰有效，层次感较强，要 求考生具有较强的综合能力。 整理材料，最大限度地获取有效信息 材料一 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气 候最恶劣

3、的季节。从l月到3月，一股冷风横扫德、意、法、英 等国狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住了秦晤士 河口；运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上；驶往巴 黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林作为应急措 施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设 施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少英国的失业人 口在两个月之内增加了100万。政府和工业都在冰雪中停止运 作了。生命似乎已被冻僵：400万头羊、3万头牛冻饿而死。在 置身其间的哲学家以赛亚伯林看来，这里“空旷，寥无人迹 ，就像一具优雅的尸体。” 摘编自英弗斯桑德斯文化冷战与中央情报局 (1)

4、根据材料一并结合所学知识，概括指出欧洲成为“一具优雅 的尸体”的原因。整理材料，最大限度地获取有效信息 材料一 欧洲在战后一个严寒的黎明醒来。1947年的冬天是气 候最恶劣的季节。从l月到3月，一股冷风横扫德、意、法、英 等国狂风呼啸，积雪如山，交通断绝，浮冰堵住了秦晤士 河口；运载着食品给养的火车转眼之间就冻在铁轨上；驶往巴 黎的运煤船被冰块堵在水上航行不得。在柏林作为应急措 施，每户德国家庭分配到一棵树作为取暖之用。整个欧洲，供水系统、下水道排污以及其他大部分生活设 施瘫痪；食物供应日减，煤的储备不断减少英国的失业人 口在两个月之内增加了100万。政府和工业都在冰雪中停止运 作了。生命似乎

5、已被冻僵：400万头羊、3万头牛冻饿而死。在 置身其间的哲学家以赛亚伯林看来，这里“空旷，寥无人迹 ，就像一具优雅的尸体。” 摘编自英弗斯桑德斯文化冷战与中央情报局 (1)根据材料一并结合所学知识，概括指出欧洲成为“一具优雅 的尸体”的原因。 第二次世界大战对欧洲经济的严重破坏 1947年的自然灾害史 论 结 合历史现象 历史观点二战后自然灾害本题的材料一提供了比较丰富的有关 第二次世界大战后欧洲状况的信息， 在自然灾害面前欧洲变得脏乱、寒冷 、饥饿，人们生活艰辛，本来繁华的 地区现在寥无人迹。材料虽然没有明 确写出战争的破坏，但战争的因素却 无处不在。因此需要考生理解材料， 不仅仅从字面上，

6、还要从字里行间最 大程度地提取信息，这样才能准确回 答为什么说欧洲就像一具优雅的尸体 。 材料二 我无须对诸位说：世界局势很是严重我们的政策 是不反对任何国家、任何主义，而是反对饥饿、贫穷、悲惨、 混乱。在美国政府能够尽力缓和局势，协助欧洲走上复兴之路之 前，显然地，欧洲国家事先应该获致若干协议。这是欧洲人的 事情，最初的意见应该是由欧洲提出这个计划必须是联合 性质的，假使不能商得所有欧洲国家的同意，也得商得一部分 国家的同意。摘自美国国务卿马歇尔在哈佛大学的演说(1947年6月5日) (2)根据材料二并结合所学知识，说明马歇尔计划对欧洲的影响 。 政治上:经济上:思想文化上:导致西欧资本主义

7、国家与东欧、苏联等社会主义国 家的两极对峙促进了西欧资本主义国家的经济复苏与经济一体化 的发展 西欧资本主义国家被迫接受美国的普世价值观对有效信息进行完整、准确、合理的解读 北魏首创均田制，隋至唐初一直沿用。均田制 下农业生产经营的主要形式是 A众人集体生产 B田庄规模生产 C个体农户耕作 D官府募民耕作 该题考查的是什么知识点？ 农业生产经营的形式 限制条件是均田制（封建社会）井田制（奴隶社会） 东汉豪强地主封建社会主要生产经营形式曹魏屯田制，本题主要考查考生获取和解读信息的能力 ，准确、深入把握所学重点知识的能力。 题于中的“均田制”是“课标”规定的中 国古代土地制度的具体内容（均田制是指

8、 在政府掌握大量无主荒地的前提下，将土 地分给流亡农民耕种，按人口分配，不论 男女，这样就形成大量个体农户经营 ） ，考生可运用已学知识，深入理解古代农 业生产的基本知识，回答问题。 辨别历史事物和历史解释 董仲舒认为孔子撰春秋的目的是尊天子、 抑诸侯、崇周制而“大一统”，以此为汉武帝加 强中央集权服务，从而将周代历史与汉代政治 联系起来。西周时代对于秦汉统一的重要历史 影响在于 A构建了中央有效控制地方的制度 B确立了君主大权独揽的集权意识 C形成了天下一家的文化心理认同 D实现了国家对土地与人口的控制 该题考查的是什么知识点？ 西周在中国历史上的作用、地位中央集权制度专制主义井田制、分封制

9、本题以中国传统儒家思想为切入点， 考查西周王朝在中国历史上的作用和 地位。要求考生正确理解西周分封制 与秦汉中央集权制度的本质差异，理 解西周对于中国历史发展的重要影响 。题目重点考查考生对中国历史发展 的整体认识，强调人文意识的培养， 要求考生具备较强的学科综合能力和 较高的学科素养。 理解历史事实，分析历史结论 美国首都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌 木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大 厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别 是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称 命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华 盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是理解历史事实，分析历史结论 美国首

10、都华盛顿所在地原是一片荒无人烟的灌 木丛林。联邦政府机构位于城市中心，国会大 厦建在全城最高点“国会山”上，在其两侧分别 是总统府和联邦最高法院。以建都时各州名称 命名的15条大道由内向外辐射，覆盖全城。华 盛顿的建筑规划体现的美国政治文化是该题考查的是什么知识点？ 给出了哪些历史信息？ 国家权力分配原则史 论 结 合（不属于政治文化 ） （不符合美国历史实际 ）（不符合美国历史实际 ）A白手起家的开拓精神 B议会中心与共和意识 C三权分立与制衡原则 D平等独立的州权观念本题以华盛顿建筑规划设计理念为切 人点，深入考查考生对美国政治文化 的认识。题目设置情境新颖，体现鲜 明的时代感和宽广的学科

11、视野，要求 考生对美国历史和政治文化的基础知 识和重要概念有一定认识，具备较强 的综合学科材料和知识的能力。 说明和证明历史现象和历史观点 中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异 。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同 放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的 二十七八年海战史称：“7点52分，彼我相距约 3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎 战，以左舷炮向济远轰击。”这说明 A研究者的立场会影响其对历史的解释 B历史真相因年代久远而变得模糊不清 C通过文献记录最终能够还原历史真相 D原始记录比研究文献更接近历史真相 该题考查的是什么知识点？ 给出了哪

12、些历史信息？ 甲午海战说明和证明历史现象和历史观点 中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异 。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同 放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的 二十七八年海战史称：“7点52分，彼我相距约 3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉野立即迎 战，以左舷炮向济远轰击。”这说明说明和证明历史现象和历史观点 中日双方对1894年7月25日发生的丰岛海战记述各异 。中方济远航海日志记载：“7点45分，倭三舰同 放真弹子，轰击我船，我船即刻还炮。”日方出版的 二十七八年海战史称：“7点52分，彼我相距约 3000米之距离。济远首先向我发炮。旗舰吉

13、野立即迎 战，以左舷炮向济远轰击。”这说明本题是一道史学方法题，主要考查考生对史料的理解 能力和历史学习方法的运用能力。1894年的丰岛海战 是甲午战争前奏，也是日本实现其侵略目标的重要步 骤。在中日两国都增兵朝鲜之时，双方的战争态势已 是一触即发。在这种情况下，丰岛海战哪方首开战端 就成为一个必须探清的问题。而在这个问题上，当事 者双方的记载是互相矛盾的，这表明，当事双方及研 究者受各自立场、利益、认识等方面的局限，将直接 影响着对同一个事件叙述和解释的真实可靠性。因此 A为正确项。反观其他各项，B项为一般陈述句，但与 材料主旨无关；C、D两项只是说明了文献资料特别是 原始记录对历史研究的重

14、要性，但却与题干主旨相互 矛盾。因此作为史学方法题，必须把握题干材料所表 达的完整意思，使答案与题干意思紧密相扣，成为合 理的逻辑关系。 客观叙述历史事物 材料一 牛顿的原理公认是科学史上的最伟大的 著作。在对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么 别的杰作可以同原理相媲美。二百多年来，它一 直是全部天文学和宇宙学思想的基础无怪乎牛顿 力学的非凡成功甚至给诸如心理学、经济学和社会学 等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的印象， 以致他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为 楷模。 摘自十六、十七世纪科学、技术和哲学史 (1)牛顿说：“假如我看得远些，那是因为我站在巨人 们的肩上。”结合所学知

15、识，指出牛顿生活的时代特 征，并列举两位影响了牛顿的“巨人”。 该题考查的是什么知识点？ 给出了哪些历史信息？ 牛顿时代特征 影响牛顿的人自然哲学的数学原理资本主义不断发展， 启蒙思想兴起与传播， 近代科学不断取得进展。 哥白尼、伽利略 材料一 牛顿的原理公认是科学史上的最伟大的著作。在 对当代和后代思想的影响上，无疑没有什么别的杰作可以同 原理相媲美。二百多年来，它一直是全部天文学和宇宙学思 想的基础无怪乎牛顿力学的非凡成功甚至给诸如心理学、 经济学和社会学等各个不同领域的工作者也留下了极其深刻的 印象，以致他们都试图在解决各种问题时以力学或准力学为楷 模。 摘自十六、十七世纪科学、技术和哲学史 材料二 启蒙思想家们在牛顿革命的启发、激励下进行了种种 思考。伏尔泰曾写道：“如果全部自然界，一切行星，都要服 从永恒的规律，而有一个小动物，五尺来高，却可以不把这些 定律放在眼中，完全任意地为所欲为，那就太奇怪了。”但由 于牛顿学说本身的机械决定论性质，充满机械唯物论精神的启 蒙思想也不可避免地带有形而上学的武断(主要是忽视了人的心 灵的复杂性)。 摘编自世界文明史 (2)根据上述材料并结合所学知识，指出牛顿学说对近代社会发 展的主要影响。给出了哪些历史信息？在物理学、数学、天文学等领域做 出杰出贡献，并确立了相关学科的 科学体系和科学的研究与思维方