《北京林业大学2015-2016学年本科教学信息公开情况》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北京林业大学2015-2016学年本科教学信息公开情况（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、北京林业大学北京林业大学 2015-20162015-2016 学年本科教学信息公开学年本科教学信息公开情况情况一、本科教育基本情况一、本科教育基本情况1 1专业设置及调整情况专业设置及调整情况北京林业大学现有 59 个本科专业及方向，覆盖教育部设置的12个学科门类中的 8 个（理学、工学、农学、文学、艺术学、经济学、管理学、法学） ，其中，理学门类 7 个专业，工学门类 21 个专业及方向，农学门类 10 个专业及方向，文学门类 3 个专业，艺术学门类 5个专业，经济学门类 2 个专业，管理学门类 10 个专业及方向，法学门类 1 个专业，具体见表 1。2015 年 9 月 1 日至 201
2、6 年 8 月 31 日，学校本科专业布局稳定，未进行本科专业调整。表 1.北京林业大学本科专业设置情况一览表（统计截止时间为 2016 年 8 月 31 日）序号专业代码专业名称学科门类备注1070504地理信息科学理学2070502自然地理与资源环境理学3071001生物科学理学4071002生物技术理学5071201统计学理学6071102应用心理学理学7070101数学与应用数学理学8081001土木工程工学9082803风景园林工学10082802城乡规划工学11082701食品科学与工程工学12082402木材科学与工程工学13082402木材科学与工程（家具设计与制造 方向）工学
3、14081702包装工程工学15082403林产化工工学16082403林产化工（制浆造纸工程方向）工学17080901计算机科学与技术工学18080901计算机科学与技术（物联网方向）工学19080906数字媒体技术工学20080903网络工程工学21080714T电子信息科学与技术工学22080202机械设计制造及其自动化工学23080207车辆工程工学24080801自动化工学25080601电气工程及其自动化工学26082502环境工程工学27081003给排水科学与工程工学28082503环境科学工学可授工学或理学学位 北京林业大学授理学 学位29090501林学农学30090501
4、林学（森林防火）农学31090501林学（城市林业）农学32090503森林保护农学33090701草业科学(草坪科学与管理)农学34090701草业科学（中美合作办学草坪管理 项目）农学2014 年起停止招生35090203水土保持与荒漠化防治农学36090502园林农学37090102园艺（观赏园艺方向）农学38090202野生动物与自然保护区管理农学39050201英语文学40050262商务英语文学41050207日语文学42130503环境设计艺术学43130502视觉传达设计艺术学44130504产品设计艺术学45130508数字媒体艺术艺术学46130310动画艺术学470203
5、01K金融学经济学48020401国际经济与贸易经济学49120901K旅游管理管理学50120301农林经济管理管理学51120201K工商管理管理学52120102信息管理与信息系统（管理信息方 向）管理学53120209物业管理管理学54120203K会计学管理学55120202市场营销管理学56120801电子商务管理学57120206人力资源管理管理学2 2专任教师情况专任教师情况学校长期致力于建设一支适应人才培养工作需求的高水平师资队伍，始终将师资补充和培养作为重点工作，采取多种措施确保师资队伍规模稳步扩充，结构不断优化。截至2016 年 8 月 31 日，学校共有专任教师 119
6、3 人。3 3本科在校生数量本科在校生数量北京林业大学全日制在校生共计18408人， 其中本科生13271人 ，占全日制在校生的 72.09%。本科分科类在校生数见表 2。表 2.北京林业大学本科分科类在校生情况一览表58120102信息管理与信息系统管理学59030101K法学法学学科门类专业类名称在校生数 （人）经济学金融学类254经济与贸易类240法学法学类338文学外国语言文学类477理学数学类200地理科学类330生物科学类403心理学类301统计学类118工学机械类869电气类255电子信息类241自动化类241二、师资队伍二、师资队伍1 1师资数量及结构师资数量及结构截止至201
7、6年8月31日，学校有专任教师1193人，专任教师中具有正高级专业技术职务的294人，占24.6%；具有副高级专业技术职务的527人，占44.2%。专任教师中具有博士学位的867人，占72.7%；具有硕士学位的有235人，占19.7%。学校专任教师中35岁以下教师为345人，占28.9%；35-44岁的教师为447人，占37.5%；计算机类700土木类434轻工类81林业工程类976环境科学与工程类285食品科学与工程类335建筑类813农学植物生产类223自然保护与环境生态类593林学类1327草学类133管理学管理科学与工程类408工商管理类1416农林经济管理类244电子商务类108旅游
8、管理类229艺术学戏剧与影视学类73设计学类626总计1327145-54岁教师为307人，占25.7%；55岁及以上教师为94人，占7.9%。2.2.高层次人才高层次人才学校有两院院士3名，6人，国家杰出青年基金获得者4人，海外高层次人才引进计划3人，国家高层次人才特殊支持计划3人，北京市级教学名师20人。三、教学基本情况三、教学基本情况学校 2015-2016 学年开课 5154 门次。其中两院院士等高层次人才参与本科教学的人数比例为 68.4%，讲授本科课程的教授占教授总数的 83.9%，教授给本科生授课门次占课程总门次的 49.7%。其中实践教学学分占总学分的 16.11%，选修课学分
9、占总学分的 27.26%。在线开放课程 19 门。表 3.获批的省部级及以上在线课程名单序号课程名称类型1Forest Resource Management and Protection亚太林业教育视频公开课2中国名花国家级视频公开课3令人憧憬而困惑的生态文明国家级视频公开课4森林有害生物控制国家级视频公开课5土壤侵蚀原理国家级视频公开课6中国人工林培育国家级视频公开课7英语语言基础知识国家级视频公开课8园林艺术国家级视频公开课9土壤侵蚀原理国家级资源共享课10森林培育学国家级资源共享课学校重视实践教学，超过 16 学时的课程均单独设课。学校共建有实验教学中心 15 个，其中国家级实验教学示
10、范中心 1 个，国家级虚拟仿真实验教学中心 1 个，北京市级实验教学示范中心 6个（其中林学实验教学中心于 2016 年 3月获批） ， 北京市级示范性校内创新实践基地 2 个；签订协议的教学实习基地 162 个，其中国家大学生校外实践教育基地 4 个，北京市级校外人才培养基地 3 个。开展毕业论文（设计）中期检查，严格要求答辩过程，评选校级优秀本科毕业论文（设计）102 篇。四、教学建设与改革四、教学建设与改革1 1教学条件建设教学条件建设学校本着“满足教学、解决急需、明确重点、推进创新”的原则 ，分层次建设以国家级实验教学示范中心、 国家级虚拟仿真实验教学中心，北京市级示范性校内创新实践基
11、地、北京市级校外人才培养基地等为代表的校内外实践教学平台， 购置了一批本科教学必须的教学实11园林花卉学国家级资源共享课12未来人居环境与理想住宅北京市视频公开课13森林与生态环境建设北京市视频公开课14沙漠化及其防治北京市视频公开课15森林、产品及服务统计北京市视频公开课16破解生态文明社会建设中的资源与环境约束北京市视频公开课17不可思议的数学-趣谈数学悖论北京市视频公开课18英语话中华：中国古代和当代社会与文化北京市视频公开课19污染问题诊断方法学之环境化学北京市视频公开课验仪器设备，重点对公共基础教学实验室、特色和新办专业教学实验室、省部级及以上级别实验教学示范中心进行了重点投入，本科
12、教学基本条件有了一定程度的改善，教学技术、手段、内容得到进一步丰富和更新。2 2专业建设与改革专业建设与改革（1）完成 2015 版本科专业人才培养方案修订工作并正式实施学校主动适应社会发展对人才培养的需求， 以及现代教育技术对高等教育改革的促进与推动，合理定位人才培养目标，夯实通识教育平台，打通专业课程壁垒，扩大“按类分层培养”试点范围，不断完善本科专业人才培养体系。 学校利用 1 年时间进行校内外的充分调研和论证， 最终完成修订工作并形成了 2015 版本科专业人才培养方案，自 2015 级本科生起正式实施。（2）推进卓越农林人才培养为进一步深入推进卓越农林人才教育培养计划改革工作， 学校
13、继续推进 11 个入选卓越农林人才教育培养计划的专业改革试点项目，适时召开了卓越农林人才培养计划改革试点项目推进会， 组织开展卓越农林人才教育培养计划改革试点项目阶段性总结工作； 根据教育部关于开展卓越农林人才教育培养计划中期总结工作的函 （教高司函201633 号） ，组织开展卓越农林人才教育培养计划改革试点项目中期总结及二期建设工作，撰写完成 “卓越农林人才教育培养计划试点项目中期总结报告”，上报教育部。（3）推广按类分层培养模式学校把握专业类群特点，在总结林学类、生物类、艺术类按类分层培养模式经验的基础上， 优选出林业工程类和计算机类两个专业大类，扩大按类分层培养模式的试点范围。3 3课
14、程与教材建设课程与教材建设（1）进一步加强优质课程资源建设学校紧密结合教学需求，推进教育和现代信息技术的深度融合，不断探索并加强以 MOOCs、精品视频公开课、精品资源共享课等为代表的优质课程资源建设。截至 2016 年 8 月 31 日，学校共有 1 门亚太林业教育视频公开课、7 门课程获批国家级精品视频公开课、3 门课程获批国家级精品资源共享课，8 门精品视频公开课获批北京市共建项目等， 其中国家级精品视频公开课和精品资源共享课已全部通过教育部与高等教育出版社审核并正式上线。（2）开展本科课程优秀教案评选工作为提高学校教师教学水平，深化课堂教学改革，规范教学过程管理，促进学校教学质量的不断
15、提升，学校根据北京林业大学本科课程优秀教案评选实施办法 ， 组织开展了 2015 年度北京林业大学本科课程优秀教案的评选工作。 经个人申报、 学院推荐、 专家评审等环节 ，最终评选出 22 份优秀教案，其中一等奖 5 份，二等奖 8 份，优秀奖9份。参评教师在教案撰写过程中更加注重找准重点难点，精心设计各个教学环节，科学安排每课时的教学内容；在教学方法上更注重因材施教和启发式教学；在课件制作上融入了大量的多媒体元素，内容丰富，信息量大，促进了学校本科教学水平整体提升。（3）全面启动“十三五”规划教材申报系列工作学校不断推进优质教材建设工作，全面启动了“十三五”规划教材申报系列工作， 先后组织开
16、展国家林业局教材建设办公室及林业出版社“普通高等教育十三五规划教材”、机械工业出版社普通高等教育“十三五”规划教材（计算机类与电气信息类） 、科学出版社“普通高等教育十三五规划教材”暨数字化项目、中国农业出版社“全国高等农林院校十三五规划教材”暨数字化项目等申报工作等。 截至 2016 年 8 月 31 日， 学校共有 179 种教材入选各出版社 “十三五”规划教材建设项目，学校予以配套经费支持建设。4 4教学改革成果教学改革成果（1）完成 2015 年优秀教学成果奖评审工作为进一步深化学校教育教学改革，提高教学水平和教育质量， 及时总结先进教学经验和方法，推广优秀教学成果，鼓励和引导广大教师积极投身教学改革研究，根据关于开展北京林业大学 2015 年优秀教学成果奖评审工作的通知 （北林教办发201544号） ，学校完成了 2015 年优秀教学成果奖评审工作，共评选出优秀教学成果26项，其中一等奖 11 项、二等奖 13 项、优秀奖 12 项。（2）推进教学改革研究，凝练教学研究成果学校把教学改革研究作为提
