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1、情境再现主要方法：想象创造法例1 （2006江西卷）给“写得好”加上一定的上下文，使它 分别符合下面的表达要求。（可以只有上文或下文，字 数不限）（4分） 例：表达的是“赞扬”：文章有气势，有文采，写得好！ （1）表达的是“嘲讽”： （2）表达的是“威胁”：【答案示例 】 （1）这篇文章是写得好，好得连作者自己都看不懂。 （2）他指着举报自己的人说：“你的举报信写得好， 我们走着瞧！”l给出几个情景信息词信息词，然后根据这几个词 提供的信息充分展开想象和联想想象和联想，并且运 用一定的修辞手法或表现手法表现手法，将所构思 的情景生动地表现出来。 l解题要求：P39情境再现l（2006 高考江苏
2、苏卷）请请用“银银河”、“树树影”、 “蛙声”等词语词语 写一段情景交融的文字，要求想 象合理，语语言连贯连贯 ，不少于40个字。答案 静谧的夏夜，银河横空，群星璀璨，灿烂 的星光隐隐映出村庄周围婆娑的树影。微风 掠过树梢，树叶沙沙作响，伴和着四周稻田 里传来的阵阵蛙声，宛如一曲动听的田园交 响乐，令人陶醉。2010四川卷 “采菊东篱下，悠然见南山”中的“南山”是 陶渊明不经意间所见，请对诗中“南山”之景展开合理想 象，进行生动描写，表达诗人的“悠然”之情。(100字内 )(6分) 答：【答案】 示例：南山静静地站在远方，深绿色的森林让它显得 如此肃穆。一阵阵水雾自林中缓缓升起，在夕阳的 照射
3、下幻出五彩的光芒偶尔几只鸟儿贴着山脊 静静地飞翔，它们扇动着翅膀，带着夕阳的余晖 抬眼望去，没有红叶谷的缤纷，没有盘龙山的 造化，也没有巫山的迷幻，朴素，简单。墨绿 中交织着枯黄，黑灰里透露着淡彩。暮色渐临 ，南山只是隐隐地把轮廓显现，南山泰然叹出 古朴，描摹出这脉悠然，毫无做作之态、违心 之感。l、（2008年高考天津卷第24题）l以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文 字，要求表达某种感悟，至少运用一种修辞 手法，不超过60字。（5分）示例：人生不过是为了尽力展示生命独 特的美丽，如同一条山间小溪，可以越过高 山投身辽阔的大海，也可以随遇而安，化成 一汪碧绿的清潭。重点型例题重点型例题：根
4、据下列两种情景，以以“ “河水河水” ”为为 重点重点，分别扩展成一段话，每段不少于30个字 。情景一：夏天 大雨过后 河水情景二：冬天 中午阳光下 河水 （解答）情景一：炎热的夏天，一场大雨过后 ，河水泛滥，如猛兽下山，冲毁农田，阻隔交 通，吞噬村庄，令无数人无家可归。情景二：晴朗的冬天，中午和煦的阳光下, 河水一片碧绿，清澈见底；一阵清风拂过，河 水荡起涟漪，如婴儿甜蜜的笑容绽开。（一）辨情景指准确辨识题目所提 供的具体情景及情景所体 现的具体氛围，所扩展的 内容也应笼罩在这一氛围 中。（二）明重点指知晓题目扩写的对象 是什么，为了突出扩写的重 点，不至于使话题转换，可 采用偏正短语作主语
5、的形式 ，也可以采用被动句的形式 。（三）巧想象指描写、叙述 的内容，要做到想 象自然、贴切。（四）善表达指要选好表达方式（叙述 、描写、说明、议论和抒情） ，特别注意叙述和描写这两种 表达方式的选用。同时还要注 意排比、比喻、拟人和夸张等 修辞手法的运用。请看下面一组训练题：1、以“黄昏 我 海风”中的“海风”为重点，运用一种修辞手法，进行情景描写。 黄昏时，我走在沙滩上，轻柔的海风萦绕地我的耳边，向我诉说着关于海的一个 个动人的故事。黄昏时，我漫步海边，海风像一个顽皮的 小孩，撩拨我的头发，撩起我的衣角，也撩 乱了我的思绪。 2、以“黄昏 我 海风”中的“我 ”为重点，展开想象。 黄昏时，
6、我伫立在海边的一个巨大的礁石上，海风迎面吹来，我感觉自己 像一个放飞的风筝。我飞上高空，我看 到了海鸥追逐着怒涛的英姿，我听到了 它那欲征服大海的嘶鸣。这给我的体内 灌注了无穷的力量。3、以“黄昏 我 海风”中的“黄昏”为重点，运用想象写一段话。 在海风的陪伴下，我独自领略海的黄昏： 落曰熔金，她带着她的炽热还有一天的疲惫 缓缓向西沉去，而海她最宠爱又任性的 孩子正在撕裂，正在摔打，正在吼叫， 想把心中的不满都发泄在礁石和沙滩上，但 落日静穆地看着这一切，不为所动，继续带 着她的宽容而慈祥的微笑缓缓地离去，她知 道，搏击就是他的性格，就是他的生命。高考经典试题回顾：根据下列两种情景，以“歌声”
7、为重 点，分别扩展成一段话，每段不少于 30个字。情景一：毕业典礼上 同学们 歌声情景二：考试前夕 我 歌声1、夜晚，操场上彩旗招展，灯火 通明，在学生会主席主持的毕业典礼上 ，面带笑容的同学们所唱出的充满豪情 的歌声在空中飘扬。 （没有以歌声为重点） 2、在毕业典礼上，同学们围成一圈 ，手拉着手，人人发自内心唱出了一首 团结的歌。 （把重点落在“同学们”的身上。） 3、考试前的晚上，我吃了晚饭，出去 走了一会儿，听到一阵歌声。（语言苍白，构思平庸，对“歌声”没 有作具体的描写 ） 4、考试前夕，我唱起了朋友这支 歌，不禁深情地怀念起了我们的老班 长。 （忽略了情境设置 ） 在高三年级举行的毕
8、业典礼上，同学们手拉着手，满怀激情地唱起了校歌，用歌声表达了他们对老师的感激，用歌声传达了他们对母校的热爱，用歌声唱出了他们对未来的憧憬，那歌声至今还萦绕在我的耳边。参考答案：期中考试前夕，我唱的歌少了，歌声的韵味也变了，节奏缓慢，像小溪潺潺地流，像白云悠悠地飘。 注意事项突出重点（保持原意）符合情境表意清晰语言形象 例二：根据下列两种情景，以“起跑线”为 重点，分别扩展一段话，每段不少于30个 字。情景一：田径场上情景二：人生某阶段人生的每一个阶段都很重要，每一 个阶段都是前一阶段的延续，又都是后 一阶段的开始。（改变原意）田径场上，运动员们在雪白的起跑 线前做着充分的准备，期待着光辉时刻的
9、 到来。中学时代是我们人生的黄金时代， 它是我们人生道路上洁白的起跑线，它将 带领我们迈出坚实的第一步。重点不突出、偏移当我们事业成功时，我们回首往事 ，应该说人生之初都在一条起跑线上 ，可我们又有多少人能坚持到最后的 冲刺呢? 不合情境烈日炎炎，运动员们蓄势待发，俯 视着起跑线，仿佛它就预示着成功。是 啊，没有这条起跑线，我们怎么有机会 跑到终点线呢?表意不清l突出重点的方法：l1、一定要以“重点词”为主语造句l2、“重点词”尽量多次出现l3、保险法：重点词为主语造排比句情景一：田径场上，那条富于神秘色彩 的白色起跑线一时间成了运动员迈向成功 的起点，亿万人关注的焦点。 情景二：跨过高中的大
10、门，我又站在了 新的起跑线上。这条起跑线是我人生的新 起点，它向我展示了新的征途。l建立话题意识l这里所说的“话题”，即“谈话的中心”。高考语言表达题，是有一定的中心的，强调话题意识，就是强调语言表达的内容，强调重视语言信息，这是语言表达的灵魂。扩展语句的原则l建立语境意识l运用语言离不开一定的语境。就考试的试题来说，题干包含着语境，试题所给的材料，也包含着一种语境。一般说来，语境对语言表达起限制和补充两种作用。考题所提供的语境，更多的是限制作用。l建立表达意识l这里所说的表达意识是指遵循语言表达的基 本原则。这原则包含下列三点：l（1）向心性原则：指所写的一段文字的每一 句话都要直接或间接地
11、指向中心，陈述中心 ，而不要游离中心。l（2）连贯性原则：指所写的一段话围绕中心 ，叙述角度一致，前后照应，语气上一气贯 通。l（3）协调性原则：指语言在句式、结构、音 节等方面要和谐，读起来顺口。文段续写题主要方法：关联照应法文段续写这类题一般留几处空缺 ，让学生依据前后文或全段 内容，补充恰当的语句，使 文段连贯一气，且语意更丰 富、具体、形象。例1：根据所给文字的内容，在横线上补写两 个句子。 先生爱花，尤其爱荷花，爱菊花。人们常说， “文若其人”，“字若其人”。依我之见，所爱之 花也若其人吧：_,_。 参考答案荷花象征着先生的高洁，菊 花象征着先生的坚强。 从前后句的语句中找出暗含的对
12、应形式和内容方 面的约束信息，然后根据这些约束信息借助逻辑 推理进行扩展。 例：以“如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以 从中收获许多东西从中收获许多东西”为首句，续写一个语段。要求：（1）续写的内容是对首句意思的扩展扩展；（2） 不超过70个字，语言要有文采。答案：1、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以 从中收获许多东西。登山，你可以读到浑厚雄奇；观海 ，你可以读到博大深沉；游林，你可以读到物竞天择； 访古，你可以读到沧桑演进2、如果世界是一本书，旅游就是阅读，你可以从中 收获许多东西。金字塔如史，布达拉宫如经，威尼斯如 散文，苏州园林如诗词；你可
13、以从中看到远古文明，看 到宗教民俗，看到艺术文化，看到美学传统例2、有人说：“有时候拥有善良比拥有真 理更重要。”请根据这句话的意思，续写 一段文字。要求：续写的话与引文衔接自 然，语言通顺。字数在70至90之间。 (07年高考重庆卷） 答案示例：不是每个人都能够时时拥有真理，但 是每个人都可以时时拥有善良(阐释观点) 。因为真理总是处在高山之巅，不是每个 人都能达到山顶；而善良是开在身边的花 朵，每个人都探手可取(解释原因)。 【解析】可以把这类题看成是小议论文 。既然具有议论特点，那么就要注意扩展 的内容必须紧扣中心句，重点在围绕观点 来阐述原因。议论性语句：语句本身相当于中心 句或总起句
14、，可以具体阐释怎样做 ，也可以论证为什么坚持这一观点 ，有这种认识，可采用理论、事例 、引用、比喻、类比论证。2、请用因果推论法扩展下面语句，90 字以内。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”不 要以为好事太小不屑去做，也不要以为坏事很 小干了也无所谓。因为量变会引起质变。量变 和质变是事物运动的两种状态，量变是事物数 量上的变化，质变是事物性质的根本变化。量 变是质变的准备，质变是量变的结果。量变必 然会引起质变。所以，对于好事要从点滴做起 ，对于坏事要防微杜渐。以“21世纪是一个充满危机与希 望的世纪”一句话为开头，进行 扩展，不少于80字。参考答案：21世
15、纪是一个充满危机与希望的世纪。在 这个世界上，人类仍将面临着环境污染、 资源浪费、人口增加等难题的挑战；但科 学、民主、发展大趋势又将给人类带来前 所未有的机遇。对“青年人读书，既要博又要专”进行扩展，要求以之为总说 句，再写两个分说的句子。使原句内容更加具体，可扩展为： 分说要阐释“博”与“专”的重要性及二者的辨证关系 ， 可扩展为：所谓博，就是要广泛涉猎，无论是文艺读物，还是科 普读物，政治读物，都要有兴趣去读；所谓专，就是对自 己所研究的话题，所爱好的专业不能浮光掠影，走马观花 ，而要深入研究它。“博”是“专”的基础，譬如建造宝塔，没有“博” 做基础，“专”也不能做到高、精、尖。“专”是
16、“博” 的提高，光“博”不“专”，犹如一盘散沙，不能有所建 树，有所突破。将下句扩展为100字左右的语段古语说：古语说：“ “不如意事常八九不如意事常八九。” ”我们要以平我们要以平 常心待之。常心待之。解答：古语说：“不如意事常八九。”是的，人 生于世总会遇上许多的不如意，例如：评先 进没有自己的名，分住房没有自己的份，想 提拔没有自己的人一生中的不愉快没法 数得清，但我们应该以一颗平常心待之。只 有淡泊名利，才可能随时都拥有一份愉悦的 心境。1、请以“失败是成功之母” 为结句，运用正反论证法加以拓展。 没有失败，就不会有成功的经验；没有失败，就不会有战胜怯懦的勇气；没有失败，也就不会品尝到胜利后的甘甜，所以说失败是成功之母。 2、请以“失败是成功之母”为结句，运用假设推理法进行拓展。
