应用文写作基础电子教案

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1、应 用 文 写 作 基 础 电 子 教 案周慧春 周行 制作 目 录11第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章概 论 公务文书宣传文书法律文书经济文书事务文书礼仪文书涉外文书应用文写作基础 第一章 概论第一章 概 论1应用文概述： 应用文含义、 作用及其历史 沿革 。2应用文的特点 、分类：4个特 点和分类的两 种角度。 3应用文的写作要 求：观点与材料 、结构和层次安 排、文字表达和 格式等。教学内容及安排 应用文写作基础 第一章 概论应用文含义、特点及其写作要求 提高学生对学习应用文重要性 的认识，为学习以下各章各种 具体文体的写作打下理论基础 本章教学重点 应用文写作基础 第一

2、章 概论 第一节 应用文概述初步认识应用文，为学习以下各章内容 打下理论基础 第一节 应用文概述教学目的及内容 应用文的含义 与作用 应用文的产生 与历史沿革 应用文写作基础 第一章 概论 第一节 应用文概述教师开宗明义：何谓应用文？应用文是用来处理公私事务，交流经验，沟通联系，传递信息的一种文 体，也是人们长期在工作、生活和学习中广泛使用的， 具有惯用格式和直接实用价值的一种文书。上述含义，包含了应用文的作用、应用文区别于其 他文种的特色。 教学方法与步骤之一：应用文的含义与作用 1应用文写作基础 第一章 概论 第一节 应用文概述向学生提问：作为在校的学生，你日常的生活、工作、学习上会因哪些

3、需要接触到应用文？教师对学生回答进行归纳：应用文的作用，可概 括为四句话：宣传贯彻作用、联系沟通作用、传播指 导作用、资料凭证作用。 教学方法与步骤之一：应用文的含义与作用 23应用文写作基础 第一章 概论 第一节 应用文概述请同学们思考：应用文是怎样产生的？ 在学生回答的基础上，教师归纳：应用文是文章之 鼻祖，是社会实践、社会生活的直接反映，在我国具有悠久的历史。自从有了文字，便有了应用文。它随着文 字的出现而产生，随着生产的发展不断完善。 结合课本实例概述：应用文的沿革及发展各阶段主要特点。教学方法与步骤之二：应用文的产生与沿革 1 23应用文写作基础 第一章 概论 第一节 应用文概述本节

4、小结 应用文的含义：是一种应用性质的、内容上有一定要求、形式 上相对固定的文体总称。 应用文的作用；具有宣传贯彻、联系沟通、传播指导和资料凭 证作用。 应用文的产生：是社会实践、社会生活的直接反映。自从有了 文字，便有了应用文。它是随着文字的出现而产生，随着生产的 发展和社会的进步不断完善。 应用文的沿革：纵观我国应用文发展的历史沿革，大体上经历 了先秦、秦汉、魏晋六朝、唐宋、元明清、辛亥革命后等六个历 史时期。新中国的成立，揭开了中国现代应用文发展史上崭新一 页。应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类 有助于学生加深对应用文的认识和理解 ，对写作应用文具有重要意义 第二节

5、应用文的特点与分类 教学目的及内容 应用文的特点应用文的分类应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类 教师提问：你所见到的及经常使用的应用文体 式有哪些？在学生回答的基础上，教师归纳答案：按照不同的标准，可以将应用文分为不同种类。目前较常见的应用文分类有两种：一是以文种划分，即同一文种归为一类。举例。二是在以文种划分的基础上，根据应 用文的性质、内容及其作用来分类。举例。 教学方法与步骤之一：应用文的分类 （先领会分类，再理解特点） 12应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类教学方法与步骤之一：应用文的分类 公务文书涉外文书礼仪文书事务文书 经济文书法律文书宣

6、传文书本 教 材 应 用 文 分 类3应用文应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类 首先使学生明确：应用文贵在应用。我们日常的 生活需要应用文、将来就业、工作就更需要应用文。 通过举例阐明应用文具有鲜明的个性。归纳起来，应用文的基本特征有以下几个方面： 1.实用性。应用文顾名思义是应用性文章，它主 要是为实际运用而写的，总是有明确、具体的实用目 的，这是它区别于其他文体的最基本的特征。教学方法与步骤之二：应用文的特点 12应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类 2.广泛性。应用文作为人们沟通联系、处理事务的 书面工具，在日常工作、生活、学习中，几乎随时随地

7、都要用到。3.程式性。应用文在长期的演变发展过程中形成了 惯用的格式和习惯用语，体现了它的程式性和规范性。4.时效性。这是应用文区别于其他文体的一个显著 特征。所谓时效性有两重含义：一种是指应用文内容的 时效性；另一种是指办文的时效性。教学方法与步骤之二：应用文的特点 应用文写作基础 第一章 概论 第二节 应用文的特点与分类 本节小结 应用文的特点：应用文具有实用性、广泛性、程式性 和时效性等四个方面特点 应用文的分类：应用文按不同标准有不同分类法。目 前较常见的有两种：一是以文种划分，即同一文种归 为一类。如计划，不管哪一种计划都归为计划类。二 是根据应用文的性质、内容及其作用来分类。比如：

8、 日常生活应用文是指日常生活中所经常使用的各种应 用文体的总称，如书信、条据、启事等。 应用文写作基础 第一章 概论 第三节 应用文的写作要求 第三节 应用文的写作要求教学目的及内容 深入理解，为 应用文写作 打好理论基础 文字与表达 观点与材料 结构与层次 应用文写作基础 第一章 概论 第三节 应用文的写作要求 学生活动：选一篇讲话稿让学生阅读，然后用启发式教学方法讨论该讲话稿表达的观点和材料是什么。在学生回答的基础上，教师归纳何为观点和材料。提问：由上述讲话稿分析观点和材料的关系？教师概括：1.材料与观点是辨证统一起来的关系； 2.材料为观点提供土壤，观点为材料注入生机和活力 ；3.观点要

9、忠于材料，材料要服从观点的统驭 。教学方法与步骤之一：观点与材料 12 3 4应用文写作基础 第一章 概论 第三节 应用文的写作要求要求学生先明确结构与层次的含义、作用，然后通过练习 学会正确分析与判断。应用文的结构就是应用文的组织形式和内部构造，是文章 部分与部分、部分与整体的内在联系和外部形式的统一。层次是文章内容展开的次序，体现作者思路展开的步骤。 通常称作“部分”或“意义段”。段落指文章的自然段，它是构成文章的基本单位。一般说来，层次的划分着眼于文章的内容，段落则着重于文字表达的需要。教学方法与步骤之二：结构与层次 231应用文写作基础 第一章 概论 第三节 应用文的写作要求 教师通过

10、举例阐明：文章基本的表达方式有五种： 叙述、说明、议论、描写、抒情。应用文的实用性决 定了它主要使用的表达方式为叙述、说明和议论三 种。解析三种表达方式在应用文写作中的实际应用。结合应用文具体篇章加以分析，理解应用文的文 字表达总的要求是：文字简练，通俗易懂。 教学方法与步骤之三：文字与表达 12应用文写作基础 第一章 概论 第三节 应用文的写作要求 本节小结 应用文的观点与材料 ：观点就是作者在文章中所要表达的看法和主 张，它是文章的“灵魂”、“统帅”，决定材料的取舍提炼，同时支配文 章的布局谋篇，制约文章表达方式的运用。材料是构成文章的基本要 素之一，是形成观点的基础。应用文观点与材料是辩

11、证的统一。 应用文的结构与层次 ：应用文的结构就是应用文的组织形式和内部 构造，是文章部分与部分、部分与整体的内在联系和外部形式的统一 。层次是文章内容展开的次序，它体现了作者思路展开的步骤。应用 文的结构与层次总的要求：结构严谨，安排层次着眼于事物内部联系 。 应用文的文字与表达 ：应用文的实用性决定了其主要表达方式为叙 述、说明和议论三种。我们学习应用文，应进一步明确这三种主要表 达方式的意义及其运用。 应用文写作基础 第二章 公务文书第二章 公务文书教学内容及安排 公文概述：公 文的含义与作 用、特点及其 种类公文写作：公 文的格式与标 识、写法、行 文规则和写作 要求 常用公文公文的办

12、理 程序 ：收文 办理程序和 发文办理程 序 应用文写作基础 第二章 公务文书公文含义、特点、分类及其写 作要求 几种常用文种的写法 本章教学重点 应用文写作基础 第二章 公务文书 第一节 公文概述使学生对公文有个概念性认识 第一节 公文概述教学目的及内容 1公文的含义与 作用 2公文的特点 3公文的种类 应用文写作基础 第二章 公务文书 第一节 公文概述教师把公务文件带到课堂上展示，然后从理论上引 导学生理解公文的含义：公文是国家机关、社会团体、企事业单位在处理公务时使用的，具有法定效力和规范体式的行政文书。教师讲解公文作用：导向规范作用；宣传教育作 用；交流沟通作用；依据凭证作用。由学生举

13、例谈谈上述作用的具体体现。 教学方法与步骤之一：公文的含义与作用 123应用文写作基础 第二章 公务文书 第一节 公文概述教师讲解公文特点 ：鲜明的政治性；作者的法定 性；作用的权威性；格式的规范性；行文的时效性。在教师的指导下联系实际加以理解。 教师讲解：根据国务院国家行政机关公文处理办 法的规定，现行公文分为十三个种类，要求大家牢记。 公文还可按其行文方向 、秘密程度 、处理时限 要求 、功能、行文等进行种类划分。 教学方法与步骤之二：公文的特点 12教学方法与步骤之三：公文的种类 21应用文写作基础 第二章 公务文书 第一节 公文概述本节小结 公文的含义 ：公文是国家机关、社会团体、企事

14、业单位在处理公务 时使用的，具有法定效力和规范体式的行政文书。它是传达贯彻党和国 家的方针、政策，发布法律、行政法规和规章，请示和答复问题，指导 和商洽工作，报告情况，交流经验的重要工具。 公文的特点 ：公文具有鲜明的政治性，作者的法定性，作用的权威 性，格式的规范性和行文的时效性的特点。 是公文的种类 ：根据国务院2000年8月24日发布的国家行政机关公 文处理办法的规定，现行公文分为十三个种类，即：命令(令)；决定 ；公告；通告；通知；通报；议案；报告；请示；批复；意见；函；会 议纪要。 应用文写作基础 第二章 公务文书 第二节 公文写作通过学习，提高公文写作能力 第二节 公文写作教学目的及内容 1公文的格式与 标识 2公文的写法 3公文的行文规 则和写作要求 应用文写作基础 第二章 公务文书 第二节 公文写作教师讲授：公文写作有严格的格式。根据国务院 国家行政机关公文处理办法规定，公文一般由秘密等级、发文机关标识、发文字号、标题、主送机关、正文、附件说明、主题词等18项内容组成。教师结合公文