《（苏少版）2016春五年级音乐下册第一单元《好一个土娃子》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（苏少版）2016春五年级音乐下册第一单元《好一个土娃子》教案（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-课课 题：好一个土娃子题：好一个土娃子（第 1 课时） 教学内容教学内容：学唱好一个土娃子教学目标：教学目标：1、通过演唱、欣赏、律动、演奏等活动，感受不同地区音乐作品的风格差异，通过对比体验新中国儿童甜蜜生活的幸福感。2、学唱好一个土娃子 ，表现歌曲中的自豪感。准确唱出音高；唱准附点节奏，用调皮的感觉演唱歌曲。教学重点：教学重点：用活泼可爱的情绪来演唱本首歌曲。教学难点：教学难点：掌握四分休止符，并加以节奏创造，改变。教学资源：教学资源：1.小黑板 2.钢琴 3.多媒体、课件教
2、学过程：教学过程：活动导学活动导学教教 学学 流流 程程二次备课二次备课-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-活动一活动一教师导学教师导学明确任务明确任务一、师生问好二、练声 师：好，我们先来回顾一下练声要求，身体站直、面带微笑、气息下沉、口腔要想打哈切一样打开，说话时应该这样子（啊。 。 。 。 。 。 ）三、导入课题同学们，这节课老师为大家请来了一群小伙儿伴，他们来自遥远的山区，他们每个人都拥有一身本领，你们想不想认识他们呀？可是他们很害羞，不好意思出来，但是他们把自己写在了一首歌里，我们通过学习这首歌来认识一下
3、他们好不好？（板书课题）活动二学生自学开展活动四、初听歌曲师：我们先来了解一下他们的性格如何？生：活泼。 。 。师：老师刚刚说了他们拥有一身本领，你们听出来他们有哪些本领了吗？边看歌词边找答案。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-师：我们来认识一下他们吧（出示照片） ，他们跟你们想象中的一样吗？他们生活的很快乐五、按节奏读歌词师：你们快乐吗？现在让我们一起快乐的学习好不好？接下来我们再听一遍歌曲，请注意歌词的节奏，注意第二段一音多字处。待会儿咱们来做个小游戏。师：我讲一下游戏规则，这个游戏叫“你一句我一句” ，我已
4、经把你们要读的部分用不同的颜色标注起来了，最后一段一起读。 （最后一段重复顺序）师：我们看歌谱中有很多“0” ，表示什么？我们把它叫做“四分休止符” ，本首歌是四二拍，以四分音符为一拍，每小节有两拍。老师想把这个空白处加入一些东西，比如。 。 。 。 。 。你们能不能自己创造节奏加进去呢？分小组，分乐器。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-老师唱学生做。活动三活动三检测反馈检测反馈总结延伸总结延伸六、歌曲教唱你们这么棒老师非常高兴，我想把这首歌送给你们好不好？师范唱师：你们想不想学唱这首歌呀？我相信同学们第一部分已
5、经会了吧，一起唱一遍。教唱第二部分唱全曲七、创作师：我们之前自己创造了节奏来丰富了这首歌曲，我带来了更好玩儿动作，我们一起学一下好不好？请四个组代表到前面学习四、课堂小结。八、课堂延伸这些土娃子们邀请我们到他们家乡去做客，我们一起去看看好不好？（播放视频）-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-九、课堂小结这就是他们的真实生活，贫穷、落后。很多大山里的孩子读不起书甚至根本就没有书可以读，但他们渴望知识，渴望知道大山的那边是什么！地区的落后给他们带来了如此悲凉的命运，但是这些土娃子们并没有向艰苦低头，他们勇敢乐观快乐！希
6、望同学们通过这节课的学习，学习他们的精神，不要向困难低头，珍惜眼前的幸福生活，好好学习，将来能为帮助落后山区的孩子们贡献一份力量！作业设计：作业设计：板书设计：板书设计：教学反思：教学反思：本节课比较完整，流畅。我的框架构思是先让同学们在快本节课比较完整，流畅。我的框架构思是先让同学们在快乐中学习歌曲，感受兔娃子们的快乐生活，最后让他们了解土乐中学习歌曲，感受兔娃子们的快乐生活，最后让他们了解土娃子们真实的生活，让学生的心里产生比较大的落差，从而更娃子们真实的生活，让学生的心里产生比较大的落差，从而更-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-加深刻的体会山区儿童的艰苦。当然这节课还有很多不足的地加深刻的体会山区儿童的艰苦。当然这节课还有很多不足的地方，首先，要难点的解决不够透彻清晰，应该拎出难点加一练方，首先，要难点的解决不够透彻清晰，应该拎出难点加一练习；第二、疏忽学生吧歌曲的情绪饱满的表达出来。我会吸取习；第二、疏忽学生吧歌曲的情绪饱满的表达出来。我会吸取这一次的经验与不足，争取下一次上出更好的课。这一次的经验与不足，争取下一次上出更好的课。
