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1、-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-我的祖国 教学目标： 1.能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱中华人民共和国国歌 。 2.了解中华人民共和国国歌的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。3. 能认真听赏歌曲我的祖国 ，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。教学重 点： 体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。 教学难点： 准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音 记号） 。 教学过程： 一、听赏歌曲我的祖国 1.导入新课 师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？ （学生谈祖国留给自己的印象。课
2、件轻声播放我的祖国音乐。 ） 师：有一位歌唱家，用自己平实的语言、甜美的歌声描绘祖国，就像在唱自己 的妈妈一样。她就是著名的歌唱家郭兰英老师，请听她的演唱的电影 中的插曲我的祖国 。 2. 聆听我的祖国师：人们过着什么样的生活？（学生自由发言。课件配乐。 ） 3.介绍歌曲相关知识 （1） 首唱者郭兰英 师：歌唱家郭兰英 1930 年出生在山西平遥的一个叫“香乐”的小村子里。她的 嗓音甜美，音域宽阔，吐字清晰，具有浓郁的中国民族特色。 我的祖国是她 为电影演唱的插曲。 （2） 歌曲创作的背景师：电影讲述 1952 年秋，为了夺取抗美援朝的最后胜利，志愿军某部八连忍 饥挨饿，坚守二十四天，终于迎来
3、大反攻的全面胜利。战役非常 惨烈，在仅 4 平方公里的阵地上，敌军先后投入 6 万人的兵力，向发射 了 190 万发炮弹和 5000 枚舰载炮弹，最多的一天达 30 万发。英雄的志愿军战 士抛洒热血、牺牲生命，帮助朝鲜人民打退了拥有世界上最强大火力的以美国 为首的侵略者。换来了祖国的安全和朝鲜人民的自由、独立。 （学生了解电影创 作背景。 ）4.跟唱我的祖国 老师播放我的祖国音乐。 （学生跟唱我的祖国 ，再次感受歌曲的意境和 情感。 ） 二、学习国歌歌词。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-1.观看记录“日本暴行”
4、的图片资料 师：这是一幅平静恬美的生活画面，可就在这时一场灾难发生在中国美丽富饶 的土地上。请同学们跟着我一起回到 1931 年。 （学生观看记录“日本暴行”的图片资料。 ） 2. 观看电影国歌片段之一控诉 学生观看电影国歌片段。3.观看电影国歌片段之二抗日游行 学生观看电影国歌片段。 4.学一学 （1） 老师领读国歌歌词。 （学生学着抗日游行的样子，跟读歌词。 ） （2） 齐读歌词 老师提问：你认为哪一句体现了人民抗日的决心？ （学生自由回答。 ） （学生试着读歌词） （3） 学生领读歌词（由一名同学带读歌词，全班学生跟读歌词） （4） 介绍田汉 三、学习国歌旋律 1. 观看电影国歌片段之三
5、 学生观看电影。 2. 认识三连音 （1） 聆听全曲 学生聆听义通军进行曲全曲。 （2） 拍一拍 学生拍一拍两组三连音节奏。 （3） 听一听 学生聆听全曲后，再说一说三连音在模仿什么声音。 （4） 唱一唱 学生视唱以下乐句：1.3 55 6 5 3.1 555 30 10 5 1 3.1 555 30 10 5 1 5 1 5 1 1 0 3.体验力度渐强的乐句（1）唱一唱学生视唱乐句： 5 1. 1 3. 3 5 （2）说一说学生讨论这句旋律的进行方向。 （3）再唱一唱 学生结合歌词学唱这一乐句，注意力度变化，并讲出力度渐强的原因。 4.学唱义勇军进行曲旋律 （1）视唱旋律第一遍（2）提示加
6、入附点、强音记号的地方，再视唱旋律。-小学资源网（小学资源网（http:/） 投稿电话：投稿电话：010-52203411 QQ:2355394508-四、演唱国歌 1.齐唱国歌师：义勇军进行曲鼓舞了中国人民奋起战斗，奖帝国主义赶出了中国， 中国人民从此站起来了！1949 年义勇军进行曲被定为代国歌，1982 年正式 命名为中华人民共和国国歌 。（学生齐声演唱国歌 。 ） 2.跟唱红旗飘飘师：2008 年的世界体育盛会奥运会即将在中国举行，我国的体育健 儿们迎接的是世界、迎战的是极限，为祖国的荣誉而战斗，是他们不来的信念。 让我们唱上一首红旗飘飘为他们的勇敢加油喝彩吧！（课件播放红旗飘飘 ，学生跟唱） 3. 演唱国歌师：同学们，身为中国人，我们感到自豪。唱好国歌是我们每 一位中国人应该做的。让我们热爱祖国从身边的小事做起，从爱唱国歌做起。 （学生起立演唱国歌 ）
