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1、课 时 教 学 笔 记第 周 第 课时 授课时间: 年 月 日课题故事里的人内容P24、P25课型造型表现教学目标1了解泥塑人物捏塑成型特点，探究手工捏塑成型的制作技巧。2使学生能用粘土创作出一个生动的泥塑人物形象。3. 培养学生对 中外文学经典作品的阅读热情， 努力表现出人的美。重点了解圆雕的基础知识，学习用基本形的加、减法塑造人物立体动态难点作品生动、美观、牢固、观赏性强关键教师引领范例教学准备课件、泥塑工具。环节时间教学内容师生活动复案210一、一、新课导入新课导入 1、讲述草原英雄小姐妹的故事。龙梅和玉荣是一对小姐妹。她们为队里放羊时遇到暴风雪，龙梅和玉荣这种热爱集体财产、勇于战胜困难
2、的崇高品质，受到了共青团中央的表扬。2.观察投影中的草原英雄小姐妹的雕塑作品。引出课程题目故事里的人物，用泥塑塑造故事里的人物。二、讲授新课二、讲授新课 1、观看课件，交流信息，拓宽视野分析：(1)哪些是描述人物的关键词汇？(2)人物的典型特征都有些什么？(3)怎样才能塑造出精彩的人物形象？2、请一个同学在讲台上摆好造型姿势进行演示。3、引导学生对比观察教材中的泥塑作品。教师讲述课程背景故事，引发学生学习兴趣。师生互动，活跃课堂气氛。205以教材中的泥塑为例，带领学生结合文学作品进行仔细观察。2.泥塑人物制作步骤：用粘土塑一个运动着的人，首先要塑出个完全的人，即有头躯干，上肢和下肢。然后，依照
3、人在运动中的不同姿态，适当将头躯干四技作适当的扭转。弯曲，就可塑出千变万化的姿势。给人物穿上与故事中的角色相符合的衣着。三三、作作业业要要求求a) 参考书中的图片及范作，能用彩泥塑出一个故事中人的动态。b) 发挥自己的聪明才智，能用彩泥塑出一个故事中人的动态。c)注意事项 ：人物造型生动、结构稳定。四四、交交流流感感想想1.展示学生作业，请学生互相介绍，评价自己或他人的作品。五五、课课堂堂小小结结展示泥人张的泥塑人物和面人汤的面塑人物的图片，学生欣赏、体会和感悟。引发学生发散思维，激励学生大胆创新，提高合作学习的能力和动手能力学生制作，教师指导，对作业较好的同学及时提出表扬并展示其作业。启发其他学生的创作灵感。德育渗透：体验泥塑创作的乐趣，培养学生造型能力。板书设计故事里的人捏，盘，搓抓住外形动作神态课后反思
