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1、3 捏泥巴 3-1课题3 捏泥巴课时1 课时目标1培养想象、造型、创造和合作能力。2在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。重点学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性难点以生活为源泉进行创作，小工具的使用。准备水彩笔，油画棒，陶泥教学过程1、组织教学：检查学习用具准备情况，教师分发和好的泥巴，调节学生情绪，准备上课。2、导入新课：（引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，引发探究欲望。 ）出示百宝箱（百宝箱中是搜集的各种造型的生活器皿的泥塑作品。 ） ，找学生探索百宝箱里的秘密。 （找学生从百宝箱中摸出“宝贝” 。导入本课内容，并课件出示课题：捏泥巴 。3、讲授新课：A、提问：这些是用什么材料制作的？这些可
2、爱的造型是受了生活中哪些东西的启发？（引导学生以小组的形式，就这些器皿的形状、制作方法展开讨论。教师概括总结。B、教师示范捏泥巴的方法：（课件出示制作方法）压、揉、搓、捏学生分组试一试这些方法能做出什么样的形状出来。还可以用哪些方法？C、课件出示各种泥塑图片学生欣赏古今各种更有创意的作品。让学生说说自己的看法或见解。D、找学生说说自己想做一个什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓励学生大胆创意，在自己初步的作品上进行雕饰，制作出与众不同的作品。4、学生作业，教师巡回指导：作业要求：运用自己学到的方法，结合自己的想象，捏一件自己喜欢的小泥塑。指导要点：（1）要有创新。（2）注意方法。（3）注意作品
3、的功能。 （用途）板书设计捏泥巴教学反思学生课前准备到位，操作起来很顺手，学生很愿意动手操作，有创新能力，大多数同学能够制作一些简易的小作品。第二课时3-23 捏泥巴课题3 捏泥巴课时1 课时目标1培养想象、造型、创造和合作能力。2在欢乐的气氛中体会美术的乐趣。重点学习简单的陶艺制作方法，体验你的特性难点以生活为源泉进行创作，小工具的使用。准备水彩笔，油画棒，陶泥教学过程1、组织教学：检查学习用具准备情况，教师分发和好的泥巴，调节学生情绪，准备上课。2 讲授新课：A、课件出示各种泥塑图片学生欣赏古今各种更有创意的作品。让学生说说自己的看法或见解。B、找学生说说自己想做一个什么泥塑作品，都采用哪些方法制作？鼓励学生大胆创意，在自己初步的作品上进行雕饰，制作出与众不同的作品。3、学生作业，教师巡回指导：作业要求：运用自己学到的方法，结合自己的想象，捏一件自己喜欢的小泥塑。指导要点：（1）要有创新。（2）注意方法。（3）注意作品的功能。 （用途）板书设计捏泥巴教学反思学生课前准备到位，操作起来很顺手，学生很愿意动手操作，有创新能力，大多数同学能够制作一些简易的小作品。
