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1、一年级上学期一年级上学期第三课 圆的世界教学目标 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现 能力。培养善于观察的习惯，并感受生活中的圆形之美。重点：通过回忆、联想，发现生活中能用圆形概括的物象，学习用图形大胆的 表现。难点：如何借助圆形表现物象特征。教学准备：教师，吹泡泡用的工具。组织教学：是否带齐了美术工具，每组比赛，看看那组带得最整齐。教学过程：教学过程： 一、激趣导入一、激趣导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来，同学们特别高兴。 师提问：吹泡泡大家都很喜欢玩，我们用什么形状可以概括这些泡泡？老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前
2、后后、上上下 下的圆圆的泡泡，真是圆的世界。板书：圆的世界二：方法探究方法探究 1：看到这么多圆形，你还能联想到生活中的什么？ 花朵、太阳、 根据学生发言，教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球，盘子。2：欣赏图片。思考书中的问题。师总结：不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、 飞碟、球类都可以用圆形来概括。3：同学再互相说一说，除了我们刚刚说的这些，还有哪些物体可以用圆形概括。4：师示范：球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中，画饱满，演示中渗 透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草，简单， 圆形物体宁大勿小，宁少勿多。 ） 5：欣赏涂色
3、方法，欣赏书中的学生的作品，提问：都画了什么，用了什么绘画材料，你看到这些画，对你自己画画有什么 启发？ 提示学生作品：第二张，画出了各种形状的圆形小动物，展示了同学的想象力， 画的时候，我们可以自由的把圆进行想象与组合。注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。 三、创造实践三、创造实践 1、教师说创作要求：（1）进行绘画时，要注意构图，不能太小，也不能 太满。 （2）色彩搭配要协调。 （3）要大胆想象，细心制作，绘画的同学每人只 需完成一幅，做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。 （4）注意收好自己的物 品，保持环境卫生。 2、学生自主做，教师巡视指导。 四、作品展评四、作品展评 1、教师巡视，将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。 2、提问：对于他们的作品，你有什么要说的？教师点评。 3、指名上黑板展示自己的铅笔头，教师点评。 五、拓展延伸五、拓展延伸 作业 1：看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。 2：构图饱满， （画面，一定要有大大的圆，东西不要画多，几件就行了，用几 个圆把画面大部分画满，其它小的空白，用各种装饰把它填满。 ）涂色均匀。 课后小结：要组织有意组织，必要时让学生复述一遍老师的要求，使学生对所 要完成的作业清楚明白。 说你见过那些与圆有关的美丽的东西？
