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1、一年级上学期一年级上学期第三课 圆的世界教学目标 运用圆形概括表现生活中的物象。培养观察、想象力和用圆形进行造型的表现 能力。培养善于观察的习惯,并感受生活中的圆形之美。重点:通过回忆、联想,发现生活中能用圆形概括的物象,学习用图形大胆的 表现。难点:如何借助圆形表现物象特征。教学准备:教师,吹泡泡用的工具。组织教学:是否带齐了美术工具,每组比赛,看看那组带得最整齐。教学过程:教学过程: 一、激趣导入一、激趣导入请一名同学玩吹泡泡的游戏。大大小小的泡泡飞起来,同学们特别高兴。 师提问:吹泡泡大家都很喜欢玩,我们用什么形状可以概括这些泡泡?老师与学生一起在黑板上用彩色粉笔表现泡泡。大大小小、前前
2、后后、上上下 下的圆圆的泡泡,真是圆的世界。板书:圆的世界二:方法探究方法探究 1:看到这么多圆形,你还能联想到生活中的什么? 花朵、太阳、 根据学生发言,教师用彩色粉笔把黑板上的圆改变成大西瓜。气球,盘子。2:欣赏图片。思考书中的问题。师总结:不管是自然界中的地球、花朵、还是人类创造出来的热气球、盘子、 飞碟、球类都可以用圆形来概括。3:同学再互相说一说,除了我们刚刚说的这些,还有哪些物体可以用圆形概括。4:师示范:球类的物体,(把同类的物体概括到一个画面中,画饱满,演示中渗 透大小、在画面中的位置、多少、在变化中体现美感。不要过于潦草,简单, 圆形物体宁大勿小,宁少勿多。 ) 5:欣赏涂色
3、方法,欣赏书中的学生的作品,提问:都画了什么,用了什么绘画材料,你看到这些画,对你自己画画有什么 启发? 提示学生作品:第二张,画出了各种形状的圆形小动物,展示了同学的想象力, 画的时候,我们可以自由的把圆进行想象与组合。注意油画棒黑白色的运用要考虑先后顺序。 三、创造实践三、创造实践 1、教师说创作要求:(1)进行绘画时,要注意构图,不能太小,也不能 太满。 (2)色彩搭配要协调。 (3)要大胆想象,细心制作,绘画的同学每人只 需完成一幅,做橡皮泥的同学每人至少完成一件作品。 (4)注意收好自己的物 品,保持环境卫生。 2、学生自主做,教师巡视指导。 四、作品展评四、作品展评 1、教师巡视,将已经完成的作品贴在黑板上“圆圆的世界”白纸上。 2、提问:对于他们的作品,你有什么要说的?教师点评。 3、指名上黑板展示自己的铅笔头,教师点评。 五、拓展延伸五、拓展延伸 作业 1:看看能把大小不同的圆组合得更加有趣。 2:构图饱满, (画面,一定要有大大的圆,东西不要画多,几件就行了,用几 个圆把画面大部分画满,其它小的空白,用各种装饰把它填满。 )涂色均匀。 课后小结:要组织有意组织,必要时让学生复述一遍老师的要求,使学生对所 要完成的作业清楚明白。 说你见过那些与圆有关的美丽的东西?