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1、学业水平考试物理实验操作 考试培训试题一 探究物体的速度随时间变化 的规律 考核项目:检查仪器(10分)、实验操作 步骤(70分)、 、实验结论与反思(10分 ) 、整理实验仪器(10分) 。 检查仪器:检查实验仪器,举手向老师示 意,经老师同意后开始实验(10分)。 实验操作步骤: 1.将附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使 滑轮伸出桌面,打点计时器固定在长木板 上的另一端,连接好电路。 2.将纸带穿过打点计时器,固定在小车的后 面,细绳一端拴在小车上,另一端跨过滑 轮挂上适当的钩码。 3.将小车停在靠近打点计时器处,接通电源 后放开小车,若纸带上点迹不清晰更换纸 带重复实验。 4.选择一条比
2、较理想的纸带,确定几个计数 点0、1、2、3、4、5、6. 5.测量并记录距离。 6.写出打第三个计数点时小车速度的表达式 。 7.利用描点法做出小车的速度-时间图像。 实验结论与反思:实验结论正确,反思表 述通顺。 整理实验仪器:整理复原仪器,摆放严谨 有序。实验二:探究橡皮筋所受拉力与伸 长量的关系 检查实验仪器:检查实验仪器,举手向老 师示意,经老师同意后开始实验(10分) 。 实验操作步骤(70分): 1.将橡皮筋的一端竖直固定在铁架台上,用 图钉将白纸固定在木板上,并直立在铁架 台旁,将刻度尺紧靠长木板并与橡皮筋平 行放置。 2.用铅笔在白纸上记录下橡皮筋原长的位置 。 3.在橡皮筋
3、下端挂一个钩码,并用铅笔记下 此时橡皮筋的末端位置。 4.在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码( 质量均相同),每增挂一只钩码均记下对 应的橡皮筋的末端位置。 5.根据测量数据,作出增挂钩码时橡皮筋的 拉力F与伸长量关系的图像。 6.利用图像求出橡皮筋的劲度系数。 实验结论与反思:实验结论正确,反思表 述通顺(10分)。 整理实验仪器:整理复原仪器,摆放严谨 有序(10分)。 实验三:测量木块与毛巾的动摩擦 因数 检查实验仪器:检查实验仪器,举手向老 师示意,经老师同意后开始实验(10分) 。 实验操作步骤(70分): 1.将毛巾固定在木板上,木块平放其上。 2.按装置图将弹簧测力计固定水平。
4、3.沿水平方向抽动木板,测出该压力下的滑 动摩擦力,并记录数据。 4.测量木块对毛巾的压力,并记录数据。 5.在木块上加钩码,测出此时木块对毛巾的压力 ,并记录数据。 6.再次沿水平方向抽动木板,测出该压力下的滑 动摩擦力,并记录数据。 7.完成表格,并能计算出动摩擦因数的平均值。 实验结论与反思:实验结论正确,反思表述通顺 (10分)。 整理实验仪器:整理复原仪器,摆放严谨有序( 10分)。实验四:探究加速度与合外力的关 系 检查实验仪器:检查实验仪器,举手向老师示意 ,经老师同意后开始实验(10分)。 实验操作步骤(70分): 1.将附有滑轮的长木板放在实验桌上,并使附有 滑轮的一端伸出桌
5、面,打点计时器固定在长木板 的另一端,连接好电路。 2.适当垫高长木板一端,平衡摩擦力。 3.将细绳的一端拴在小车上,另一端跨过滑轮挂 上一个钩码,纸带穿过打点计时器,并将它固定 在小车的后面。 4.小车停在靠近打点计时器处,接通电源后 放开小车。 5.在细绳一端挂两个钩码,重复。 6.在每条纸带上各选一段比较理想的部分, 并算出各自的加速度。 7.根据实验结论,完成表格。 实验结论与反思:实验结论正确,反思表 述通顺(10分)。 整理实验仪器:整理复原仪器,摆放严谨 有序(10分)。试题五:探究功能关系 检查实验仪器:检查实验仪器,举手向老 师示意,经老师同意后开始实验(10分) 。 实验操
6、作步骤(70分): 1.将平抛运动试验仪固定在实验台上,调整 斜槽轨道末端水平。 2.在地面上适当位置放置白纸和复写纸 3.测出平抛运动试验仪斜槽末端离地面的高 度。 4.将钢球从轨道的某一高度h静止释放,钢 球的落点距轨道末端的水平距离s,并记录 下s和 h 5.改变小球下落的高度h,重复上面的步骤 ,并记下每一次的s、h 6.根据平抛运动的规律,用s、H、h表示小 球离开轨道的初速度,小球离开轨道的动 能及重力做的功。 7.分析数据得出重力做功和动能变化的关系 。 实验结论与反思:实验结论正确,反思表 述通顺(10分)。 整理实验仪器:整理复原仪器,摆放严谨 有序(10分)。试题六:判断物体在重力作用下是 否做 检查实验仪器:检查实验仪器,举手向老 师示意,经老师同意后开始实验(10分) 。 实验操作步骤(70分): 1.将打点计时器固定在铁架台上。 2.将纸带的一端固定在重锤上,另一端穿过 打点计时器限位孔。 3.开通电源,释放重锤,重复几次。 4.找点迹清晰纸带,选取计数点。 5.计算相邻计数点之间的位移差,且每次都 从计数点0测起(或计算各计数点的速度) 。 6.完成表格(或作出V-t图像) 实验结论与反思:实验结论正确,反思表 述通顺(10分)。 整理实验仪器:整理复原仪器,摆放严谨 有序(10分)。