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1、学业水平考试物理实验操作 考试培训试题一 探究物体的速度随时间变化 的规律 考核项目：检查仪器（10分）、实验操作 步骤（70分）、 、实验结论与反思（10分 ） 、整理实验仪器（10分） 。 检查仪器：检查实验仪器，举手向老师示 意，经老师同意后开始实验（10分）。 实验操作步骤： 1.将附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使 滑轮伸出桌面，打点计时器固定在长木板 上的另一端，连接好电路。 2.将纸带穿过打点计时器，固定在小车的后 面，细绳一端拴在小车上，另一端跨过滑 轮挂上适当的钩码。 3.将小车停在靠近打点计时器处，接通电源 后放开小车，若纸带上点迹不清晰更换纸 带重复实验。 4.选择一条比
2、较理想的纸带，确定几个计数 点0、1、2、3、4、5、6. 5.测量并记录距离。 6.写出打第三个计数点时小车速度的表达式 。 7.利用描点法做出小车的速度-时间图像。 实验结论与反思：实验结论正确，反思表 述通顺。 整理实验仪器：整理复原仪器，摆放严谨 有序。实验二：探究橡皮筋所受拉力与伸 长量的关系 检查实验仪器：检查实验仪器，举手向老 师示意，经老师同意后开始实验（10分） 。 实验操作步骤（70分）： 1.将橡皮筋的一端竖直固定在铁架台上，用 图钉将白纸固定在木板上，并直立在铁架 台旁，将刻度尺紧靠长木板并与橡皮筋平 行放置。 2.用铅笔在白纸上记录下橡皮筋原长的位置 。 3.在橡皮筋
3、下端挂一个钩码，并用铅笔记下 此时橡皮筋的末端位置。 4.在竖直悬挂的橡皮筋下端逐一增挂钩码（ 质量均相同），每增挂一只钩码均记下对 应的橡皮筋的末端位置。 5.根据测量数据，作出增挂钩码时橡皮筋的 拉力F与伸长量关系的图像。 6.利用图像求出橡皮筋的劲度系数。 实验结论与反思：实验结论正确，反思表 述通顺（10分）。 整理实验仪器：整理复原仪器，摆放严谨 有序（10分）。 实验三：测量木块与毛巾的动摩擦 因数 检查实验仪器：检查实验仪器，举手向老 师示意，经老师同意后开始实验（10分） 。 实验操作步骤（70分）： 1.将毛巾固定在木板上，木块平放其上。 2.按装置图将弹簧测力计固定水平。
4、3.沿水平方向抽动木板，测出该压力下的滑 动摩擦力，并记录数据。 4.测量木块对毛巾的压力，并记录数据。 5.在木块上加钩码，测出此时木块对毛巾的压力 ，并记录数据。 6.再次沿水平方向抽动木板，测出该压力下的滑 动摩擦力，并记录数据。 7.完成表格，并能计算出动摩擦因数的平均值。 实验结论与反思：实验结论正确，反思表述通顺 （10分）。 整理实验仪器：整理复原仪器，摆放严谨有序（ 10分）。实验四：探究加速度与合外力的关 系 检查实验仪器：检查实验仪器，举手向老师示意 ，经老师同意后开始实验（10分）。 实验操作步骤（70分）： 1.将附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使附有 滑轮的一端伸出桌
5、面，打点计时器固定在长木板 的另一端，连接好电路。 2.适当垫高长木板一端，平衡摩擦力。 3.将细绳的一端拴在小车上，另一端跨过滑轮挂 上一个钩码，纸带穿过打点计时器，并将它固定 在小车的后面。 4.小车停在靠近打点计时器处，接通电源后 放开小车。 5.在细绳一端挂两个钩码，重复。 6.在每条纸带上各选一段比较理想的部分， 并算出各自的加速度。 7.根据实验结论，完成表格。 实验结论与反思：实验结论正确，反思表 述通顺（10分）。 整理实验仪器：整理复原仪器，摆放严谨 有序（10分）。试题五：探究功能关系 检查实验仪器：检查实验仪器，举手向老 师示意，经老师同意后开始实验（10分） 。 实验操
6、作步骤（70分）： 1.将平抛运动试验仪固定在实验台上，调整 斜槽轨道末端水平。 2.在地面上适当位置放置白纸和复写纸 3.测出平抛运动试验仪斜槽末端离地面的高 度。 4.将钢球从轨道的某一高度h静止释放，钢 球的落点距轨道末端的水平距离s，并记录 下s和 h 5.改变小球下落的高度h，重复上面的步骤 ，并记下每一次的s、h 6.根据平抛运动的规律，用s、H、h表示小 球离开轨道的初速度，小球离开轨道的动 能及重力做的功。 7.分析数据得出重力做功和动能变化的关系 。 实验结论与反思：实验结论正确，反思表 述通顺（10分）。 整理实验仪器：整理复原仪器，摆放严谨 有序（10分）。试题六：判断物体在重力作用下是 否做 检查实验仪器：检查实验仪器，举手向老 师示意，经老师同意后开始实验（10分） 。 实验操作步骤（70分）： 1.将打点计时器固定在铁架台上。 2.将纸带的一端固定在重锤上，另一端穿过 打点计时器限位孔。 3.开通电源，释放重锤，重复几次。 4.找点迹清晰纸带，选取计数点。 5.计算相邻计数点之间的位移差，且每次都 从计数点0测起（或计算各计数点的速度） 。 6.完成表格（或作出V-t图像） 实验结论与反思：实验结论正确，反思表 述通顺（10分）。 整理实验仪器：整理复原仪器，摆放严谨 有序（10分）。
