理科综合化学学科复习建议

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1、理科综合化学学科 复习建议姚新平姚新平 中国化学会会员中国化学会会员 北京市化学特级教师北京市化学特级教师 北京潞河中学化学教研室主任北京潞河中学化学教研室主任内容：内容： 解读考纲，明确要求解读考纲，明确要求 针对要求，高效复习针对要求，高效复习解读考纲，明确要求解读考纲，明确要求考试说明是高考命题的依据，对学生来 说是化学复习的依据。它给出了考试的内容和 标准。通过细读，明确高考的命题指导思想、考 查内容、试题类型、深难度和比例以及考查能 力的层次要求等。通过样题，明确试卷结构、试题所呈现的 知识与能力要求是怎样的？要对高考有一个宏观和总体的把握！一、考试大纲对能力的要求理科综合化学学科测

2、试四种能力：观察能力、实验能力、思维能力、自学能力、（一）观察能力观察实验现象、实物、模型、图形、图表以及观察自然界、生产、生活中的化学现象，获取有关的感性知 识和印象，并进行初步加工和记忆。“观”、“察”这两个字是既有联系又有 区别的。“观”是看的意思，“察”则是想的 意思。“观”而不“察”，只“看”不“想”，不 经过思维加工，就不是完全意义上的观察 。高考化学试题中有许多试题是考查考生观察后初步加工的能力的。 例、右下图的装置可用于（ ）A. 加热NaHCO3制CO2 B. 用Cu与稀HNO3反应制NOC.用NH4Cl与NaOH溶液反应制NH3D.用NaCl与浓H2SO4制HClB考题中一

3、般通过实验现象、图形、图考题中一般通过实验现象、图形、图 表来考察。表来考察。05全国1：右下图是温度和压强对 XY 2Z 反应影响的示意图。图中横坐标表示平衡混合气体 中Z的体积分数。下列叙述正确的是（ ）A. X和Y中只有一种为气态，Z为气态B. X、Y、Z均为气态C. 上述可逆反应的正反应为放热反应D. 上述反应的逆反应的H0 A（二）实验能力（1）用正确的化学实验基本操作，完成规定的“ 学生实验”的能力。（2）观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力。（3）初步处理实验过程中的有关安全问题的能力 。（4）能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力 。（5）根据实验试

4、题的要求，设计或评价简单实验方案的能力。（三）思维能力（1 1）对中学化学应该掌握的内容能融会贯）对中学化学应该掌握的内容能融会贯 通。将知识点统摄整理，使之通。将知识点统摄整理，使之网络化，有序地存网络化，有序地存 储储，作，作“意义记忆意义记忆”和抽象和抽象“逻辑记忆逻辑记忆”，有正确复，有正确复 述、再现、辩认的能力。述、再现、辩认的能力。（2 2）能将实验问题（或题设情境）分解，）能将实验问题（或题设情境）分解， 找出解答的关键。能够运用自己存储的知识，将找出解答的关键。能够运用自己存储的知识，将 它们它们分解、迁移转换、重组分解、迁移转换、重组，使问题得到解决的，使问题得到解决的 应

5、用能力。应用能力。（3 3）能将化学信息（含实际事物、实验现象、）能将化学信息（含实际事物、实验现象、数据和各种信息、提示、暗示），按题设情数据和各种信息、提示、暗示），按题设情境抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用此规境抽象归纳、逻辑地统摄成规律，并能运用此规律，进行律，进行推理（收敛和发散）的创造能力推理（收敛和发散）的创造能力（4）对原子、分子、化学键等微观结构有 一定的三维想像能力。（5）通过分析和综合、比较和论证，选择解决问题最佳方案的评价能力。（6）将化学问题抽象成为数学问题，利用数学工具，通过计算和推理（结合化学知识）解决化学问题的能力。（四）自学能力 （1）敏捷地接受试题所给出

6、的新信息的能力。（2）将试题所给的新信息，与课内已学过的有关知识结合起来，解决问题的能力。（3）在分析评价的基础上，应用新信息的能力。化学内容分为六大版块：基本概念：三大反应基础理论：三大理论无机元素：六种元素有机化学：三种取代羧酸化学实验：五种能力三种题型化学计算：四种思想、九种常考题型应用二、考试大纲对知识的要求（周期律、平衡、电解质）（沉淀、中和、氧还）（N、Cl、S、Fe、Al、Na）（卤代、羟代、氨代）（基本、设计、评价）可以利用考纲所列的知识条目检查自己基础知识的掌握情况。针对要求，高效复习针对要求，高效复习一一、回归课本，强化基础回归课本，强化基础 回归教材，回归教材，教材是化学

7、总复习的根本，它的作用是教材是化学总复习的根本，它的作用是 任何资料都无法替代的。任何资料都无法替代的。高考题万便不离课本。高考题万便不离课本。2005北京：6、高压电机、复印机工作时会产生臭氧，该 气体有强氧化性。下列叙述中不正确的是（ ）A 臭氧和氧气是氧的同素异形体 B 臭氧可使湿润的KI淀粉试纸变蓝C 臭氧的存在对人体有益无害 D 臭氧是很好的消毒剂和脱色剂 C2005全国一卷：11关于电解NaCl水溶液，下列叙述正确的是（ ）A电解时在阳极得到氯气，在阴极得到金属钠B若在阳极附近的溶液中滴入KI溶液，溶液呈棕色C若在阴极附近的溶液中滴入酚酞试液，溶液呈无色D电解一段时间后，将全部电解

8、液转移到烧杯中，充分搅拌后溶液呈中性 B二、二、分类集中，各个击破分类集中，各个击破集中题型进行训练，一个是一卷的选择题，集中题型进行训练，一个是一卷的选择题，二卷的无机推断和有机合成与推断，实验二卷的无机推断和有机合成与推断，实验题和大题计算，在最后一段时间对常考的题和大题计算，在最后一段时间对常考的题型进行专门的训练，可以提高成效。题型进行专门的训练，可以提高成效。 一卷常见的选择题类型有：一卷常见的选择题类型有：1 1、离子反应方程式正误的判断、离子反应方程式正误的判断2 2、离子共存、离子共存3 3、关于阿佛加德罗常数、关于阿佛加德罗常数4 4、化学反应速率、化学平衡、化学反应速率、化

9、学平衡5 5、实验（基本操作、安全、检验）、实验（基本操作、安全、检验）6 6、电化学、电化学7 7、电解质溶液、电解质溶液8 8、热化学方程式、热化学方程式9 9、物质结构、物质结构二卷常见题类型有：二卷常见题类型有：1 1、无机综合、无机综合2 2、有机综合、有机综合3 3、实验、实验4 4、计算、计算 1 1、无机综合、无机综合多为无机推断题，包括元素推断、微粒多为无机推断题，包括元素推断、微粒 推断、化合物推断（框图题）。推断、化合物推断（框图题）。（1 1）会排核外电子、熟记元素周期表，）会排核外电子、熟记元素周期表， 是元素推断关键（横背、竖背、记住小零碎）。是元素推断关键（横背、

10、竖背、记住小零碎）。2004上海： 下表是元素周期表的一部分：AAAAAAA1 2 3 族周期（1）表中元素的氢化物的化学式为 ，此氢化物的还原 性比元素的氢化物的还原性 （填强或弱）（2）俗称“矾”的一类化合物通常含有共同的元素是。2004上海： 下表是元素周期表的一部分： AAAAAA A1 2 3 族周期（3）已知某些不同族元素的性质也有一定的相似性，如元素与元素 的氢氧化物有相似的性质。写出 的氢氧化物与氢氧化钠溶液反应 的化学方程式： ，又如表中与元素的性 质相似的不同元素是 （填元素符号）。（2 2）微粒推断：由元素周期表看微粒推断）微粒推断：由元素周期表看微粒推断2004全国卷三

11、：A、B、C、D、E分别代表5种微粒， 每种微粒都含有18个电子。其中A和C都 是由单原子形成的阴离子，B、D和E都是 分子；又知在水溶液中A跟B反应可生成C 和D；E具有强氧化性。请回答：（1）用化学符号表示上述5中种微粒： A 、B 、C 、D 、E 。（2）在水溶液中A跟B反应的离子方程 式是： 。2005全国卷一：27甲、乙、丙、丁为前三周期元素形成的微粒， 它们的电子总数相等。已知甲、乙、丙为双原子分子 或负二价双原子阴离子，丁为原子。（1）丙与钙离子组成的离子化合物跟水反应产生一 种可燃性气体，反应的化学方程式是（2）乙在高温时是一种还原剂，请用化学方程式表 示它在工业上的一种重要

12、用途： （3）在一定条件下，甲与O2反应的化学方程式是 （4）丁的元素符号是 ，它的原子结构示意图为 （5）丁的氧化物的晶体结构与 的晶体结构相似。 （3 3）化合物推断（框图题）化合物推断（框图题） 熟悉元素化合物的性质是关键。常考的元素及其化熟悉元素化合物的性质是关键。常考的元素及其化 合物有合物有 N、Cl、S、Fe、Al、Na，这是元素及其元素及其 化合物知识的主干。化合物知识的主干。要掌握他们之间的联系,即知识的网络化。如：氯及其化合物的转化关系图Cl2NaClFeCl3NaFeCuCuCl2H2HClPPCl3 PCl5H2OHClONaOHNaClOCa(OH)2 Ca(ClO)

13、2Fe FeOFeCl2Cl2 FeAl2O3AgClAgNO3光Cl2+AgH+、CO2+H2O光O2Al2O3例、根据下列反应框图填空，已知反应是 工业生产化合物 D的反应，反应 是实验室鉴定 化合物E的反应。（1）单质L是 。（2）化合物B是 。（3）图中除反应 以外，还有两个用于工业 生产的反应，是 和 （填代号）。 CALMHKBDGEBJC高温电解 H2 H2O特别注意：化学方程式的书写是分数的重要载体，2004年 北京高考题的答案中出现了8个化学方程式，附加在其上的分数 达20分左右。如果让学生机械地背化学方程式，对学生来说是很 困难的，效果很差。我在教学中强调的是对化学方程式的

14、理解。 对一个化学方程式做到五理解：性质、条件、类型、离子、计算 。例如：MnO2 + 4 HCl (浓)= MnCl2 + Cl2 + 2H2O 浓盐酸表现 了什么性质、从谁的表现体现出来的、为什么一些含氧氧化剂氧 化性的表现往往需要酸性环境、为什么反应需要加热、对应用 KMnO4制Cl2为什么不需要加热、该反应的离子方程式怎么写、 参加反应的盐酸被氧化的比例等。对合成氨的反应则着重从体积 变化的角度来分析。对有机反应方程式则主要从旧键的断裂和新 键的生成来分析。这样能从实质上掌握方程式，书写起来心里才 有底。 化学方程式写完四查：产物、配平、状态、条件。2 2、有机综合、有机综合 （1 1

15、）任务：重点）任务：重点考查思维能力强调推理能力。考查思维能力强调推理能力。 （2 2）解题关键：熟悉性质，穿成串。）解题关键：熟悉性质，穿成串。烃 RH卤代烃 RX醇类 ROH醛类 RCHO羧酸 RCOOH酯类 RCOOR卤代消去取代水解氧化加氢酯化水解氧化CH3COOHCH3CH3CH3COOC2H5CH3CH2BrCH3CH2OHCH3CHOCH2=CH2一元线各类有机物的衍变关系CH2=CH2CH2BrCH2BrCH2OHCH2OHCHOCHOCOOHCOOHO=C O=CCH2CH2OOOHClNO2NH2CH3CH2ClCH2OH光ClCH3 OHCH3TNTFeCOOHCHOCOOHCOO芳香线:链酯聚酯二元线:（3 3）答案形式：写结构式、方程式、判）答案形式：写结构式、方程式、判 断反应类型、写同分异构体、