《阿州教(2010)9号.阿坝州“十二五”教育事业发展规划编制工作调研问卷4定》由会员分享，可在线阅读，更多相关《阿州教(2010)9号.阿坝州“十二五”教育事业发展规划编制工作调研问卷4定（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 附件 1：阿坝州“十二五”教育事业发展规划编制工作调研问卷单位名称：汶川县教育局 领导签字： 2010 年 3 月 9 日一、本地区、本一、本地区、本单单位在位在“十一五十一五”期期间间取得的重要成就取得的重要成就 1、基本完成了基础教育体系构建，加快了县域学校布局结构调整的步伐，全县仅保留一所村级小学（龙溪阿尔小 学），设 13 所完全小学，5 所中学，3 所公办幼儿园，1 所特殊教育学校；2、师资队伍得以优化整合，教师专业队伍 日趋成熟，专业技能稳步提升，专业化素质得到加强，学历水平明显提高并基本达标；3、建立健全中小学（园）管理 办法、寄宿制管理办法、教育行政效能责任追究办法等，确保了
2、区域教育管理的规范化、科学化、标准化；4、教育 硬件设施水平得到提升，学校教育环境得以优化；5、教育教学质量稳步提升，办学水平一直处于全州领先地位； 6、被省厅命名为“校本教研基地县”、被评为“四川省教育工作先进县”、“四川省教育系统抗震救灾模范集体”、 “汶 川县恢复重建先进集体”、州、县目标考核连续获得一等奖。 二、本地区、本二、本地区、本单单位目前在教育改革和位目前在教育改革和发发展展过过程中存在的主要程中存在的主要问题问题和困和困难难、薄弱、薄弱环节环节等等 问题：1、教育均衡发展不够；2、教师配备师生比例不适合民族地区学生“全员寄宿”特点；3、教师安居房亟待解决； 4、教育用人体制需
3、进一步理顺，要严格、规范执行用人制度。 困难：1、生均公用经费偏低；2、住宿制学生生活费补助标准过低；3、设备设施维护经费差缺。 薄弱环节：职教、幼教、特教有待进一步发展。 三、本地区、本三、本地区、本单单位在位在“十二五十二五”期期间间需要解决的有关教育方面重大需要解决的有关教育方面重大问题问题 1、进一步改善办学条件，加强学校功能用房建设，加大学校设备设施的更新和维护力度，加快信息化建设，提高 信息化水平； 2、强化教育管理力度，完善“以县为主”的管理体制，确保教育发展的政策支持和经费保障。改革和创新教育内部 管理机制，加大办学法制化进程，规范办学工作机制，促进教育健康、和谐、持续发展。
4、3、加强教师队伍的专业化建设。不断完善和理顺聘任制，逐步配齐配足学科教师及高中教师。加大教师专业化素 质的培养，全力“树名师，创名校”。 四、本地区、本四、本地区、本单单位位“十二五十二五”期期间间在教育改革与在教育改革与发发展方面的思路、开展的重要展方面的思路、开展的重要项项目以及目以及拟拟采取的采取的举举措措- 2 - 2 - 2 - 2 - 2 -改革发展思路：以教育现代化为主题，以育人为根本，以均衡发展为重点，以改革创新为动力，以提高质量为核心，努力实现“教师队伍专业化、学校硬件标准化、学校管理规范化、教学手段信息化、学校办学法制化、安全保障长效化”。把促进和实现教育均衡发展作为教育现
5、代化建设的重要内容。开展的重要项目：一是健康推进课程改革，实施教育质量工程；二是建立现代学校制度，实施优秀团队工程；三是努力整合教育资源，实施现代信息工程；四是竭力弘扬羌禹文化，实施校园文化工程；五是努力提高办学水平，实施教育创新工程。主要措施：1、加强教师队伍专业化建设，确保队伍专业化建设。进一步深化人事制度改革，实施全员聘任，竞争上岗，人员能进能出，待遇能升能降，充分发挥奖励性绩效工资分配导向作用，突出实绩，奖勤罚懒。深化教师培养制度改革，加快教师教育一体化进程。2、完善经费保障机制，着力提高学校运转保障水平；3、进一步改善办学条件，加快信息化建设步伐；4、加强教育法制建设，实现依法治教；
6、5 完善“以县为主”管理体制，确保运行顺畅； 6、进一步改善办学条件，加快信息化建设步伐；7、建立狠抓落实机制，创新督导评估方法；8、完善教育管理体制，精心营造发展环境；9、全面实施素质教育，加强校园精神文明建设；10、不断更新教育理念，努力生长教育思想。五、本地区、本五、本地区、本单单位位“十二五十二五”期期间间在在进进一步深化教育改革方面需要上一步深化教育改革方面需要上级级人民政府出台的相关政策和措施人民政府出台的相关政策和措施 1、进一步理顺用人体制，由教育主管部门自主招聘教师。 2、增加教师培训学习的时间，引进高素质的教师进行交流培训。 。3、出台义务教育阶段和高中教育阶段寄宿制学生生
7、活补助标准政策。- 3 - 3 - 3 - 3 - 3 -4、出台教师安居房政策。5、学前教育、特殊教育发展的政策支持。6、贫困生资助政策的出台。7、骨干教师、学科带头人管理办法及待遇问题。附件 2：阿坝州“十二五”教育事业发展规划各地区、各单位主要目标征求意见表2011 年底2013 年前底2015 年底时间项目目标措施目标措施目标措施备注- 4 - 4 - 4 - 4 - 4 -教育 主要 类型学前 教育培养幼儿良 好习惯，保 护、启发其 好奇心、求 知欲，促进 幼儿身心全 面和谐发展。 农村学前一 年入园率达 80%;学前三 年入园率达 45%；城区 学前三年入 园率达 80%。1、充分
8、利用原村小校 舍，发展村办或私办学 前教育； 2、建立健全学前教育 督导制和设立学前教育 发展基金； 3、加强幼师队伍建设， 严格资格准入制； 4、不断改善办园条件， 扩大办园规模。培养幼儿良好 习惯，保护、 启发其好奇心、 求知欲，促进 幼儿身心全面 和谐发展。农 村学前一年入 园率达 90%学前 三年入园率达 60%；城区学前 三年入园率达 90%。1、充分利用原村小 校舍，发展村办或 私办学前教育； 2、建立健全学前教 育督导制和设立学 前教育发展基金； 3、加强幼师队伍建 设，严格资格准入 制。培养幼儿良 好习惯，保 护、启发其 好奇心、求 知欲，促进 幼儿身心全 面和谐发展。 农村学
9、前一 年入园率达 100%学前三 年入园率达 80%；城区学 前三年入园 率达 100%。努力使城乡儿童在入小 学前能够接受多种形式 的学前教育。- 5 - 5 - 5 - 5 - 5 -小学 教育不断巩固提 高九年义务教育水平， 巩固义务教育普及成果， 提高义务教 育质量，保持办学水平居全州领先地位。适龄儿童入学率达 100%以上，辍学率控制在0.5%以下，15周岁人口初等教育完成率98%。1、健全督导评估机制， 依法治教，高标准、高 质量完成普及九年义务 教育；2、规范办学行 为，推进素质教育，全 面提高育人质量；3、 加强教育教学过程管理， 逐步建立义务教育质量 基本标准和监测制度。不断
10、巩固提高 九年义务教育 水平，巩固义务教育普及成果， 提高义务教育 质量，保持办学水平居全州领先地位。适龄儿童入学率达 100%以上，辍学率控制在0.5%以下，15 周岁人口初等教育完成率 98%。1、健全督导评估机 制，依法治教，高 标准、高质量完成 普及九年义务教育； 2、规范办学行为， 推进素质教育，全 面提高育人质量； 3、加强教育教学过 程管理，逐步建立 义务教育质量基本 标准和监测制度。不断巩固提 高九年义务教育水平，巩 固义务教育普及成果，提 高义务教育 质量，保持办学水平居全州领先地位。适龄儿童入学率达 100%以上，辍学率控制在0.5%以下，15周岁人口初等教育完成率98%。
11、1、健全督导评估机制， 依法治教，高标准、高 质量完成普及九年义务 教育；2、规范办学行为， 推进素质教育，全面提 高育人质量；3、加强教 育教学过程管理，逐步 建立义务教育质量基本 标准和监测制度。- 6 - 6 - 6 - 6 - 6 -初中 教育不断巩固提 高九年义务教育水平， 巩固义务教育普及成果， 提高义务教 育质量，保持办学水平居全州领先地位。适龄少年初中阶段入学率达95%以上，辍学率控制在 3%以下，15 周岁人口初等教育完成率 100%，1、健全督导评估机制， 依法治教，高标准、高 质量完成普及九年义务 教育；2、规范办学行 为，推进素质教育，全 面提高育人质量；3、 加强教育
12、教学过程管理， 逐步建立义务教育质量 基本标准和监测制度。不断巩固提高 九年义务教育 水平，巩固义务教育普及成果， 提高义务教育 质量，保持办学水平居全州领先地位。适龄少年初中阶段入学率达 95%以上，辍学率控制在 3%以下，15 周岁人口初等教育完成率 100%，1、健全督导评估机 制，依法治教，高 标准、高质量完成 普及九年义务教育； 2、规范办学行为， 推进素质教育，全 面提高育人质量； 3、加强教育教学过 程管理，逐步建立 义务教育质量基本 标准和监测制度。不断巩固提 高九年义务教育水平，巩 固义务教育普及成果，提 高义务教育 质量，保持办学水平居全州领先地位。适龄少年初中阶段入学率达
13、 95%以上，辍学率控制在 3%以下，15 周岁人口初等教育完成率100%。1、健全督导评估机制， 依法治教，高标准、高 质量完成普及九年义务 教育；2、规范办学行为， 推进素质教育，全面提 高育人质量；3、加强教 育教学过程管理，逐步 建立义务教育质量基本 标准和监测制度。中等职业 教育- 7 - 7 - 7 - 7 - 7 -高中 教育1、全面提 高普通高中 学生综合素 质，学生自 主学习、自 强自立和适 应社会能力 明显增强。 2、保持高 中办学质量 居全州领先 地位。3、 努力提高高 中阶段入学 率，促进高 中阶段教育 协调发展。 力争高中阶 段毛入学率 达 80以上。1、健全督导评估
14、机制， 依法治教，高标准、高 质量完成高中阶段教育；2、推进课程改革，全 面落实课程改革方案； 3、加强过程管理，逐 步建立评价体系，全面 实施综合评价及学业水 平考试。1、全面提高普 通高中学生综 合素质，学生 自主学习、自 强自立和适应 社会能力明显 增强。 2、保持高中办 学质量居全州 领先地位。3、 努力提高高中 阶段入学率， 促进高中阶段 教育协调发展。 力争高中阶段 毛入学率达 90以上。1、健全督导评估机 制，依法治教，高 标准、高质量完成 高中阶段教育； 2、推进课程改革， 全面落实课程改革 方案； 3、加强过程管理， 逐步完善评价体系， 逐步实施综合评价 及学业水平考试。1、
15、全面满足 初中毕业生 接受高中阶段教育需求。 2、全面提高 普通高中学 生综合素质， 学生自主学 习、自强自 立和适应社 会能力明显 增强。3 保持 高中办学质 量居全州领 先地位。4、 努力提高高 中阶段入学 率，促进高 中阶段教育 协调发展。 力争高中阶 段毛入学率 达 1000。1、健全督导评估机制， 依法治教，高标准、高 质量完成高中阶段教育；2、推进课程改革，全面 落实课程改革方案； 3、加强过程管理，逐步 完善评价体系，全面实 施综合评价及学业水平 考试。高等 教育- 8 - 8 - 8 - 8 - 8 -特殊 教育逐步完善特 殊教育体系， 健全特殊教 育保障体制。 盲、聋、弱 智
16、适龄少年 儿童入学率 达 75%以上。1、进一步做好随班就 读工作，办好现有特殊 教育学校；2、加强特 殊教师待遇，提高生均 公用经费和生活补助标 准；3、增加对特殊教 育经费的投入。逐步完善特殊 教育体系，健 全特殊教育保 障体制。 盲、聋、弱智 适龄少年儿童 入学率达 80%以 上。1、进一步做好随班 就读工作，办好现 有特殊教育学校； 2、加强特殊教师待 遇，提高生均公用 经费和生活补助标 准；3、增加对特殊 教育经费的投入。逐步完善特 殊教育体系， 健全特殊教 育保障体制。盲、聋、弱 智适龄少年 儿童入学率 达 85%以上。1、进一步做好随班就读 工作，办好现有特殊教 育学校；2、加强特殊教 师待遇，提高生均公用 经费和生活补助标准； 3、增加对特殊教育经费 的投入。教育 保障 条件教育现代 化建设总 体目
