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1、第九课时第九课时课题：6 的乘法口决 课型：新授课 主备：张静晓审核：二数全组成员 备课时间：2010 年 10 月 20 日教学目标：教学目标：1、经历归纳 6 的乘法口诀的过程，体验 6 的乘法口诀的来源，初步掌握 6 的乘法口诀。2、能正确且比较熟练地运用 6 的乘法口诀计算两个数相乘的积。3、引导学生根据图意独立写出乘法算式，并能编出相应的乘法口诀4、通过训练，培养学生的推理能力，思维的敏捷性，以及良好的学习习惯。教学重点：教学重点：初步掌握 6 的乘法口诀，能正确运用 6 的乘法口诀求两个数相乘的积。教学难点：教学难点：根据图意独立写出乘法算式，并编出相应的乘法口诀。教学过程：教学过
2、程： 一、导入，激发学生编口诀的兴趣。我们已经学习了 1-5 的乘法口诀，同学们对编口诀有了很大的兴趣，今天我们继续学习 6 的乘法口诀，这次老师让你们自己试着编口诀，你们愿意吗？二、学习例 71、瞧，这是一幅拼好的金鱼戏水图，请同学们仔细观察，每条金鱼都是什么同学拼成的？（三角形）一条金鱼由几个三角形拼成？数一数金鱼的条数，再算一算用了多少个三角形，然后完成下列表格。填完后，同桌互相说一说。鱼（条）123456（个）612182430362、说一说摆一条金鱼用 6 个三角形，表示一个 6 是 6，摆 2 条金鱼用 12 个三角形，表示2 个 6 相加是 12，摆 3 条呢？4 条呢？同桌互相
3、说一说3、看图列乘法算式，编出乘法口诀摆 1 条金鱼用 6 个三角形，表示 1 个 6 是 6，列出乘法算式是：61=6 或16=6，编出口诀：一六得六摆 2 条金鱼用 12 个三角形，表示 2 个 6 是 12，列出乘法算式是 62=12 或26=12，编出口诀：二六十二摆 3 条金鱼用 18 个三角形，表示 3 个 6 是 18，列出乘法算式算式 63=18 或36=18，编出口诀是：三六十八4、读一读 6 的乘法口诀，试着背诵三、巩固练习巩固练习师生对口令四、当堂练习当堂练习：1、练习十八第 1 题2、练习十三第 2 题3、练习十三第 6 题五、教学反思：教学反思：第十课时第十课时课题：
4、6 的乘法口决的练习 课型：练习课 主备：张静晓审核：二数全组成员 备课时间：2010 年 10 月 20 日教学目标：教学目标：1、通过各种游戏活动，激发学生的学习兴趣和参与的积极性，使他们在活动中熟记 1-6 的乘法口诀，并能背诵下来。2、通过各种形式的练习，激发学生的竞争意识，帮助学生树立学好数学的信心。教学重点：教学重点：熟记并背诵 1-6 的乘法口诀，提高学生的计算速度。教学难点：教学难点：培养、训练学生的思维敏捷性及较强的口语表达能力。教学过程：教学过程：一、一、熟记并背诵口诀熟记并背诵口诀1、全班自由读口诀，能背的同学练习背诵。2、开火车背口诀。3、同桌对口令。4、同桌互相背口诀。二、二、合作探索，巩固练习合作探索，巩固练习1、 口算。老师出示口算卡片，学生读题说得数2、抢答。老师出示口算卡片，学生抢答结果三、三、 当堂训练：当堂训练：完成练习十三第 3 题。（1）引导观察表格。 （2）示范填写表格。（3）学生独立完成表格。边填写边说口诀。（4）观察表格，你发现了什么？四四、通过这节课的练习，你又有什么新的收获？让学生系统的进行总结。五、教学反思：五、教学反思：
