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1、青春期系列4早恋偶然我是天空里的一片云偶尔投影在你的心你不必讶异 更无需欢喜在转瞬间消灭了踪影你我相逢在青春的海上你有你的，我有我的方向擦肩而过后 最好你忘掉在这交会时心动的目光花季绽放 雨季来临l中学生时期正处于人生的第二个身体发育的高 峰期，第二性征也开始出现了，我们喜欢用“花 季雨季”来描绘这一年龄阶段。花季中，我们开 始了内心的躁动，开始期待爱情。中学生跨入早恋的三个阶段l友谊 爱慕 爱恋主题 “早恋”l早恋，l在我们眼中，是酸酸甜甜的葡萄，l在家长眼中，是洪水猛兽，l在专家眼中，是未成熟的青苹果，l自己人生的苹果该怎么吃？花季雨季l生理和心理的变化，使得彼此之间产 生了好奇和好感，不
2、由自主地去接触 异性、了解异性，或想取悦异性，以 获得对方的青睐，又或者会互相吸引 、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这 属于一种正常的心理现象。心理学家认为:青少年时 代能与异性建立健康的情感 ，能够理解异性，尊重异性 ，并能与异性建立自然的、 友爱的关系，会为他们今后 发育成熟顺利地进入恋爱和 婚姻关系奠定良好的基础。理论定义早恋通常意义上是指发生在生活、经济上不能完 全独立，同时又比法定结婚年龄小很多的 青少年这一特定群体里的恋爱行为。如中小学生的恋爱就是属早恋。谈恋爱的特征？l思考：l有两个你认识的同学小名和小斯，你认为他们 在“恋爱”，你是通过他们的哪些表现判断这两 个同学正在谈恋爱的？
3、l通过动作，神态，语言，心理活动等早恋了？l经常单独在一起，豪放或者害羞l眉来眼去，眉目传情，眉目放电，上课偷偷看对 方l对对方和对其他人说话的语气不同，男生女生都 喜欢向对方撒娇l行为幼稚，有同学认为这是智商降低的表现l注重外表打扮等早恋的特征l1、朦胧性。中学生的早恋只是一种朦胧的对异性 的眷恋和向往，彼此之间还没有产生深沉执着的 情爱，也很少有自觉的一对一的，以建立家庭为 目标的道德感。l彼此之间存在一些模糊不清的感情，似乎是爱， 似乎又不是爱。有的是把某个异性的好感当成了 爱；有的是由于偶尔的好感，也有的是羡慕对方 的知识和才能等等。早恋往往难以持久，l2、感染性。早恋往往具有“流行病
4、的性质，有的 班级谁也不谈恋爱，但在另一个班如果有几个在 谈，很快就会像连锁反应一样，感染其他同学。 甚至有些同学会为自己还没有恋爱而自卑。 早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易 造成过度狂热和痴迷，从而影响学业l3、单纯性。中学生的早恋是很单纯的，爱就是一 切。不附加任何条件，往往说不出明确和充足的 理由。因此，中学生的感情是简单和纯洁的，甚 至是幼稚的。早恋在遇到波折-感情转移、争吵、分离等 情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报 复、离家出走、患忧郁症等；解读早恋l进入青春期之后，同学们都希望自己能够成 为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会 尽力地改变自己、完善自己，这也是一个自 我
5、发展、自我评价、自我完善的最佳心理环 境，是克服自身缺点及弱点的好机会。早恋的危害l浪费钱和精力，影响智力发展和人际关系l影响身心健康，造成恶性循环l对学习影响极大l容易产生越轨行为l出现过火行为，引起违法犯罪面对早恋你学会说“NO”吗？有一天，晶晶在课本中发现了一位同班男同学 写给她的纸条，大意是说他很喜欢她，愿意和 她做个好朋友。最后还有一句英文：“I LOVE YOU,DONT YOU?”看到它，晶晶既兴 奋又害怕 ，她的心如揣了小鹿，怦怦乱跳，脸 上像火烤 一样。她的眼前立刻浮现出男孩儿的 笑容、眼 神这一切让她并不讨厌。可一想 到平日里 老师和家长关于严禁早恋的三令五申， 又怕 她不
6、知所措了。l请同学们讨论： 他们的感情可以进一步发展 吗？可以从以下几个角度思考：l1、他们心理成熟了吗？他们有能力承担相应 的责任吗？l2、他们在经济上能够独立吗？l3、他们有足够的时间和精力吗？进一步发展 感情会影响他们的学业吗？l4、老师、父母 对此事持何态度？l5、同学会如何评价？ l6、如果是你，你会怎么处理？l晶晶该怎么做才合适呢？我们来帮她选择。 ( 一)是拒绝l（1）将纸条交给老师，让老师批 评教育这位 男生。l（2）当众找到这位男生， 严词拒绝她。l（3）把这件事告诉同学，闹得 满城风雨。（ 4）把这件事告诉父母，寻求帮 助。l（5）找恰当的时机，委婉地表明自己的 态度 ，拒
7、绝这位男生。 l(二)是接受l偷偷地与这位男生开始单独交往。问题一:当你对他人有“爱慕”时怎么办？l1、学会理智调控人生有很多时候不能顺着自己的心意去做。能 够克制自己，是人和动物的区别， 比如不会像 狗狗一样随意大小便，会去找厕所。心动也是 如此，心动，不一定行动。l2、多为对方着想用大脑思考，而不是用脚趾思考不论结果如何，都对对方造成影响问题二:当你收到他人的“爱慕”怎么办？l1、正确对待la.感情上：一时冲动，难保永久lb.意志上：自制力差，易做“越轨”的事lc.经济上：不具备恋爱的经济基础ld.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途l2、妥善解决la.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方lb.不宜向
8、老师、同学公开，使人难堪lc.最好冷处理1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合 、注意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆 脱困境。3、问题三:如果对方不知趣， 苦苦追求、纠缠怎么办？l杨老师寄语l 你们如果真的要爱，至少要先创造出爱的资 本。没有资本的爱既是持续下去，也将是碌碌 无为的一生。 我相信每个人都会成熟，所以 也相信爱情没有早晚， 我尊重你们的感情， 也相信大家心目中的爱恋是这个世界最纯洁的 。只是，你们在一个不适合的环境选择了这个 过程，如果你们认为自己的爱真的经得起考验 的话，就把它存在心中。而现在你们要做的是 努力学习，为你们所爱的对方，创造一种舒适 的 生活。l“亲密有间，男女有别”不管在哪个时代同样适 用。天涯何时无芳草， 何必非要现在找。 本来学业就很紧， 况且年龄又很小。再见 ！l初恋无限好，只是死得早l天涯何处无芳草，何必单恋一棵草
