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1、大学语文大学语文课程教学大纲课程教学大纲(University Languge and Literature)（40 学时）一、前言一、前言本大纲针对我院外语专业拟定，共 40 学时，2.5 学分，属于外语专业的必修课程。二、二、 大学语文大学语文课程的性质、地位、和任务课程的性质、地位、和任务1、 大学语文课程的性质大学语文是当代高校开设的一门素质教育课程，是一门重要的公共基础课程和重要的工具课。它在培养学生的独立观察能力、思维能力、创造能力、审美能力、表达能力方面具有独特的作用。2、 大学语文课程的地位本课程具有“文道结合”的特色，在传授语文知识、培养语文能力的同时，向外语专业学生传播中华
2、民族优秀的思想文化，进行思想、道德、情操以及审美的教育。因而大学语文是一门适应现代高校素质教育，培养学生人文精神，进行审美教育，营造校园文化氛围，培养全面发展的新世纪人才的重要基础课程。3、 大学语文课程的教学任务（1）通过教学活动使外语专业学生对祖国优秀的文化遗产有一个比较系统的认识，同时，在课文讲读过程中，陪养学生的阅读、理解、审美、鉴赏以及口头表达的能力。（2）通过教学活动提高学生的书面表达能力，特别是提高学生记叙、议论、说明等写作技能，为适应高年级开设“应用写作”打下基础。（3）本着教书育人的原则，充分发挥本课程“文道结合”的优势，对学生进行德育、美育的熏陶，促进高校精神文明建设，促进
3、高校素质教育建设。三、教学基本要求和方法三、教学基本要求和方法1、教学基本要求（1）教学时应适应语文的综合性特征，注重文史哲结合，使外语专业学生对中国传统文化以及当代优秀文化有较为系统的了解。（2）教学过程中应重视篇章的讲读，使学生从优秀篇章中接受传统文化和美的熏陶，从而加深对祖国优秀文化遗产的热爱。（3）适应我院大学语文 课程开设的实际情况，针对专业的性质与特点，教学内容可作适当调整，有所偏向。（4）坚持理论与实践相结合、传授知识与培养能力相结合、读与写相结合的原则，积极引导学生开展第二课堂活动，如朗诵、演讲、作文、书法等训练和比赛，着力培养和提高学生的表达能力。（5）极探讨新的教学方式方法
4、，拓展学生的知识面，着眼于培养学生的鉴赏能力、自学能力和独立分析能力。在课堂上还应当注意培养学生的说话能力。2、教学方法课堂教学中以讲读为主，注重培养学生的审美与鉴赏、理解与表达（口头的与书面的）的能力。努力引导学生课外自学，培养学生自学能力与独立分析的能力。四、授课教材及主要参考书目四、授课教材及主要参考书目1、授课教材本课程以陈洪主编，高等教育出版社出版之大学语文为授课教材。2、主要参考书目（1）游国恩等主编 中国文学史 高等教育出版社 2002 年版（2）袁行霈主编 中国文学史 高等教育出版社 2003 年版（3）朱东润等主编 中国历代文学作品选上海古籍出版社 1979 年版（4）陈思和
5、主编 中国当代文学史教程 复旦大学出版社 2005 年版（5）李志斌、苏文菁主编 外国文学作品选 长江文艺出版社 2002 年版五、课程内容和学时分配五、课程内容和学时分配绪绪 论（论（1 学时）学时）1、目的要求：了解大学语文课程的性质、目的、任务以及学习方法，掌握基本的文学作品欣赏方法。2、要点：（1） 、大学语文课程简说a、大学语文课程的性质、目的、任务b、大学语文课程的学习方法（2） 、文学作品欣赏中应注意的一些问题a、社会背景问题b、文化背景问题c、作家背景及经历第一章第一章 先秦部分（先秦部分（8 学时）学时）1、目的要求：了解先秦诸子思想，掌握先秦重要的作家及作品。2、要点：第一
6、节第一节 先秦诗歌（先秦诗歌（4 学时）学时）1、 诗经2、屈原与楚辞3、主要篇目：（1） 诗经秦风蒹葭（2）屈原离骚 、 湘夫人第二节第二节 先秦散文（先秦散文（4 学时）学时）1、先秦历史散文2、先秦诸子散文3、主要篇目：（1） 民贵君轻 （孟子等）（2） 君子安而不忘危 （孔子等）（3） 君子和而不同 （论语 ）（4） 孔子论修身 （论语 ）（5） 以修身为本 （大学 ）（6） 好学力行知耻 （中庸 ）（7） 秋水 （节选） （庄子 ）（9） 秦晋崤之战 （左传 ）（10） 冯谖客孟尝君 （战国策 ）（11） 史伯对桓公问 （国语 ）4、参考篇目（1） 晏子对齐侯问 （左传 ）（2） 召
7、公谏厉公弭谤 （国语 ）第二章第二章 两汉魏晋南北朝部分（两汉魏晋南北朝部分（6 学时）学时）1、目的要求：了解两汉魏晋南北朝时期中国社会、思想及文学的发展状况，掌握重要作家及其作品。理解这一时期的社会、思想文化与文学的关系2、要点：第一节第一节 两汉文学（两汉文学（3 学时）学时）1、两汉社会与文化2、司马迁与史记3、 汉乐府3、主要篇目：（1） 报任安书 （司马迁）（2） 李将军列传 （司马迁）（3） 陌上桑 （汉乐府）第二节第二节 魏晋南北朝文学（魏晋南北朝文学（3 学时）学时）1、魏晋南北朝社会与文化2、陶渊明3、 世说新语4、主要篇目：（1） 饮酒 （其五） （陶渊明）（2） 世说新
8、语 （三则） （刘义庆）5、参考篇目（1） 别赋 （江淹）（2） 哀江南赋序 （庾信）第三章第三章 唐五代部分（唐五代部分（10 学时）学时）1、目的要求：了解唐诗发展的几个阶段及阶段性特色，掌握重要影响的诗人的经历及其诗作。掌握韩柳散文的特色。初步培养中国古代诗歌的阅读与欣赏的能力。2、要点：第一节第一节 唐代的社会与文化（唐代的社会与文化（1 学时）学时）1、唐代社会2、唐代文化第二节第二节 唐诗及唐五代词（唐诗及唐五代词（7 学时）学时）1、唐诗概说2、初盛唐诗歌3、中唐诗歌4、晚唐诗歌5、主要篇目：（1） 春江花月夜 （张若虚）（2） 登幽州台歌 （陈子昂）（3） 终南山 （王维）（4
9、） 燕歌行 （高适）（5） 轮台歌送封大夫出师西征 （岑参）（6） 宣州谢朓楼饯别校书叔云 （李白）（7） 蜀道难 （李白）（8） 北征 （杜甫）（9） 秋兴八首 （其一） （杜甫）（10） 长恨歌 （白居易）（11） 西塞山怀古 （刘禹锡）（12） 早雁 （杜牧）（13） 锦瑟 （李商隐）（14） 贫女 （秦韬玉）（15） 乌夜啼 （春花秋月何时了） （李煜）第三节第三节 古文运动与韩柳（古文运动与韩柳（2 学时）学时）1、唐代古文运动2、韩愈3、柳宗元4、主要篇目：（1） 祭十二郎文 （韩愈）（2） 张中丞后传叙 （韩愈）（3） 段太尉逸事状 （柳宗元）（4） 始得西山宴游记 （柳宗元）5
10、、参考篇目（1） 滕王阁序 （王勃）（2） 吊古战场文 （李华）（3） 枕中记 （沈既济）第四章第四章宋代部分（宋代部分（8 学时）学时）1、目的要求：初步了解宋词创作的基本情况，掌握宋词代表作家及其代表作品，进一步培养理解与鉴赏中国古典诗词的能力。2、要点：第一节第一节 宋代社会与文化（宋代社会与文化（1 学时）学时）1、宋代社会2、宋代文化第二节第二节宋词（宋词（4 学时）学时）1、词的产生与发展2、宋词作家及作品3、主要篇目（1） 望海潮 （东南形胜） （柳永）（2） 水调歌头 （明月几时有） （苏轼）（3） 江城子 （十年生死两茫茫） （苏轼）（4） 声声慢 （寻寻觅觅） （李清照）（
11、5） 水龙吟 （登建康赏心亭） （辛弃疾）（6） 沁园春 （叠嶂西驰） （辛弃疾）4、参考篇目（1） 临江仙 （梦后楼台高锁） （晏几道）（2） 鹧鸪天 （重过阊门万事非） （贺铸）（3） 鹊桥仙 （纤云弄巧） （秦观）（4） 兰陵王 （柳） （周邦彦）（5） 念奴娇 （过洞庭） （张孝祥）（6） 暗香 （姜夔）（7） 双双燕 （咏燕） （史达祖）（8） 桂枝香 （金陵怀古） （王安石）第三节第三节宋诗与宋文（宋诗与宋文（3 学时）学时）1、两宋诗歌2、两宋散文3、主要篇目：（1） 五代史伶官传序 （欧阳修）（2） 前赤壁赋 （苏轼）（3） 登快阁 （黄庭坚）（4） 沈园二首 （陆游）4、参考
12、篇目（1） 梅圣俞诗集序 （欧阳修）（2） 黄州新建小竹楼记 （王禹偁）（3） 上枢密韩太尉书 （苏辙）（4） 送郭拱臣序 （朱熹）第五章第五章元明清及近代部分（元明清及近代部分（4 学时）学时）1、目的要求：了解元明清及近代的社会文化及文学发展概况，掌握这一时期重要的作家及其作品。2、要点：第一节第一节 散曲（散曲（2 学时）学时）1、散曲简介2、主要篇目（1） 山坡羊 （潼关怀古） （张养浩）（2） 般涉调哨遍 （高祖还乡） （睢景臣）（3） 双调夜行船 （秋思） （马致远）（4） 中吕卖花声 （怀古） （张可久）第二节第二节 明清小说（明清小说（2 学时）学时）1、中国古典小说发展2、明
13、清小说的繁荣3、主要篇目（1） 杜十娘怒沉百宝箱 （冯梦龙）（2） 婴宁 （蒲松龄）第六章第六章现当代代部分（现当代代部分（3 学时）学时）1、目的要求：了解中国现当代文学产生的社会及文化背景，掌握一些重要的作家及其作品。2、要点：（1）现当代文学的社会及文化背景（2）现当代重要作家介绍（3）主要篇目：a、 中国人失掉自信力了吗 （鲁迅）b、 翠翠 （沈从文）c、 雨巷 （戴望舒）d、 拣麦穗 （张洁）e、 听听那冷雨 （余光中）f、 我与地坛 （史铁生）（4）参考篇目a、 断魂枪 （老舍）b、 容忍与自由 （胡适）c、 谈独立思考 （矛盾）d、 再别康桥 （徐志摩）e、 吃饭 （钱钟书）f、 怀念曹禺 （巴金）六、使用说明六、使用说明1、本大纲依陈洪主编高等教育出版社大学语文教材制定。若教材变动，大纲应作适当调整。2、本大纲内容较多，由于课时有限，任课教师授课时可作适当选择，分为“课堂讲授”与“课外自学”两部分，积极引导学生自学。编写者： 王柳云 （副教授）
