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1、 教育孩子三要点让你的孩子走向成功第一、让孩子体验成功如果我们让孩子玩一个游戏，这个 游戏的难度超出孩子现有的理解能 力，但我们又不向他做任何讲解， 结果孩子总是不知道该怎么玩，每 次尝试都失败，那么孩子的感觉会 越来越糟糕，不用别人说，他也会 觉得自己很笨。 若是在孩子的生 活里，他很少得到“赢”的感觉，最 终，他可能就会变成一个看起来笨 头笨脑又畏手畏脚的孩子。我们经常我们应该让孩子做永远也赢不了的游戏第一、让孩子体验成功我们经常我们应该当孩子获得成功，体验到快乐时，大脑 里会释放出“脑内吗啡”，这种化学物质 会驱使孩子想重复这一经验。所以，从 这个角度，我们可以说“成功是成功之 母”。
2、在做游戏、玩玩具、做手工、参加竞赛 及做家务等等活动中，鼓励孩子大胆尝 试，适当引导，让孩子可以通过一定努 力品尝到胜利的喜悦。比如，当孩子跃 跃欲试想帮妈妈洗碗时，不要嫌麻烦， 或是怕他打碎碗而拒绝他，不妨为他搬 个高度适中的凳子，为他戴上围裙、套 袖，告诉他怎样轻拿轻放，怎样冲洗干 净。当孩子洗好一只碗时，大声夸赞他 干得真棒，孩子会很快乐，对自己的能 力充满自信! 对小孩子来说，各种探索都是学习的机 会，那么，就让我们“为孩子找一棵矮 点的苹果树，让孩子踮起脚，伸手就可 以摘到苹果”。一次次成功的体验会让 孩子信心百倍，动力十足地向下一个更 高的目标迈进。 让他们体验成功的喜悦让孩子做永
3、远也赢不了的游戏第一、让孩子体验成功经常失败，逐渐失去 信心，与成功越走越远。体验成功，充满自信， 就能更好的把握成功。第二、兴趣是最好的老师 凌志军在畅销书微软小子里讲了个故事，朱丽叶的儿 子沃伦秉性聪慧，才14岁，就已完成高中学业，可以上大 学了。在这种情况下，大多数中国父母都会很自豪地叙述 孩子的成功，朱丽叶却并不想让儿子现在就上大学，原因 是想让他更多地享受童年时光，让他做他喜欢的事情。 她与作者有如下的问答：“作为老师，你觉得成绩、兴趣 、快乐童年、道德中什么对学生最重要?” “兴趣永远是第一。没有兴趣就没有一切。有了兴趣，伟 大的成绩便随之而来。” “那么，作为母亲，你觉得什么对孩
4、子最重要?” “兴趣，还是兴趣。我希望他有一个很快乐的童年。不过 ，兴趣还是第一位。有兴趣才有快乐。”第二、兴趣是最好的老师 另外一则是前苏联的一位教育家。一次，这位教 育家给学前班的孩子们上课。他准备了一个“发言 球”，一边从讲台扔出去，一边说“2+3=”，哪个孩 子接到球，哪个孩子就说出答案，孩子们学得很 高兴。听课老师有的就不理解，说你这不是多此 一举吗?直接提问不就可以了吗?要什么“发言球”? 他回答说，没有“发言球”，当然也可以提问，但 是孩子们却没有了发言的兴趣。 “兴趣是最好的老 师”，这句话已成老生常谈，却仍被很多父母熟视 无睹。第二、兴趣是最好的老师 一些热衷于所谓“智力开发
5、”的父母，积极地对幼 小的孩子进行读写算训练。那些学业知识不符合 幼儿的认知特点，孩子虽然也能靠鹦鹉学舌的方 式死记硬背下来，但并不理解，所以往往并未能 促进他们的智力发展，反而给孩子带来很大的学 习压力，降低了对学习的兴趣，挫伤了自信。 这些家长，他们的心情是望子成龙、望女成凤。 心愿好，方法却未必对。 如果你希望孩子越来越聪明、越学越爱学，那就 把激发、呵护、提高孩子对学习活动的兴趣放到 每日日程上吧。 看着这一张张图片，你心疼吗？这一群孩子的童年呢？给您的建议 你要说，现在社会竞争激烈，不能让孩子输在起跑线上。 我们给他上的是兴趣班。 是的，你的这些理由看起来相当的充分，其实你们考虑过
6、吗？孩子真的上的是兴趣班？还是你家长感兴趣的班？没 有了兴趣，你已经输了，还谈什么输在起跑线上？你现在 工作顺利吗？是自己的兴趣所向吗？去调查看看，每一个 名人，都是在做自己感兴趣的事情而已，牛顿、爱伊斯坦 、华罗庚他们是在自己兴趣范围内，才能取得别 人所不能取得的成绩，你一定要让牛顿去画画、达芬奇去 经商、李嘉诚去搞发明，我想，他们就不可能成为名人， 成为我们羡慕的人，我们能为孩子提供的，就只有在错误 的道路上挡一下，在兴趣的道路上推他们一把。第三、别误导孩子判断 孩子的判断能力很单纯，对于是非对错判断有限 。很多时候，他们的判断都是来源于父母或者成 年人的暗示。 有一个充满寓意的童话故事：
7、有一位美丽的公主 ，从小就被一位巫婆关在一座高塔上面，每天只 能见到巫婆。巫婆 每天都对她说：“你的样子丑极 了，见到你的人都会感到害怕。”公主相信了巫婆 的话，怕被别人嘲笑，不敢逃走。直到有一天， 一位王子经过塔下，看到了公主那如仙的美貌， 惊为天人，救出了她。这 位公主才对着镜子意识 到自己原来如此的美丽。第三、别误导孩子判断 事实上，很多父母都可能在无意间充当了“巫婆”的角色。 说孩子“真笨”是一些父母的口头禅，说起时甚至带着爱意 。可是，孩子接受到的就是“笨”的信息。有时，望子成龙 的父母有意无意地拿孩子与别人相比，“你看人家丁丁多 聪明!”“李阿姨的女儿都能用英语和老外对话了，她比你
8、还 小呢。”有时，父母在朋友、外人面前表现谦虚，“我 儿子不行，很笨的。”“这孩子很没脑子的。” 整日被淹没在如此大量的负面暗示里，孩子怎么能不真 心实意地相信自己真的很笨? 当孩子因为上述种种原因，深信自己的脑子很笨、学习能 力很差的时候，他就会产生严重的自卑感和自我怀疑，结 果就真的成了“学什么都学不会”的笨孩子。第三、别误导孩子判断 学习、活动总有胜败、输赢，怎么给予孩子评定 是一门艺术。因为孩子本身不具备自我评价能力 ，大多数是靠他人对自己的态度来进行自我认识 。 当孩子为“失败”而难过时，父母不应以怜悯的态 度对待孩子，或者在孩子面前唉声叹气，更甚至 劈头盖脸地责骂孩子等做法，正确的方法是让孩 子明白，失败、错误没什么大不了的，人人都可 能碰到，勇敢、聪明的人会从失败中吸取教训， 继续努力。允许孩子失败，也是对孩子能够成功 的一种信任。总结 总体来说，对待孩子，我们不能以成人的标准来 要求他们，给他们自由的空间，他们也许会做出 你们意想不到的惊喜，孩子的潜力是无穷的，正 确引导孩子的兴趣，发挥他们的特长，让孩子多 体验成长和成功的快乐，不把自己的意愿强加个 孩子，正确对待孩子的错误和公正的评价孩子。 让他们学会正确的判断是非。 你这样做了，你的孩子离成功也会更加接近。
