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1、竞聘护士长述职报告竞聘护士长述职报告导语：述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为导语：述职报告是指各级各类机关工作人员，一般为业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。业务部门陈述以主要业绩业务为主，少有职能和管理部门陈述。以下是小编整理竞聘护士长述职报告的资料，欢迎阅读参考。以下是小编整理竞聘护士长述职报告的资料，欢迎阅读参考。竞聘护士长述职报告竞聘护士长述职报告 1 尊敬的各位领导，各位同仁大家好：尊敬的各位领导，各位同仁大家好：感谢各位院领导打照了这个公平竞争的平台，也感谢领导感谢各位院领导打照了这个公平竞争的平台，也感谢领导们一如既往的支持和帮助，让我有勇气站在这竞聘的
2、讲台上，这们一如既往的支持和帮助，让我有勇气站在这竞聘的讲台上，这将是我跨越人生历程的又一个崭新的目标。将是我跨越人生历程的又一个崭新的目标。竞聘护士长，我认为自己具有以下的优势：连续七年的临竞聘护士长，我认为自己具有以下的优势：连续七年的临床护理工作让我在业务技术上成长并成熟，十年管理岗位的历练，床护理工作让我在业务技术上成长并成熟，十年管理岗位的历练，尤其是近三年民营医院全科护士长工作的经历，让我对于各种专尤其是近三年民营医院全科护士长工作的经历，让我对于各种专科疾病的护理技术又有了明显的提高与发展，并积累了较多的护科疾病的护理技术又有了明显的提高与发展，并积累了较多的护理管理与应对突发事
3、件的经验，这将是我今后做好护士长工作最理管理与应对突发事件的经验，这将是我今后做好护士长工作最有力的支撑。有力的支撑。如果能够竞聘为护士长，我要做好以下几方面的工作：如果能够竞聘为护士长，我要做好以下几方面的工作：一、做一个有效的管理者一、做一个有效的管理者在护理部的统一安排部署下，结合科室的实际，有计划的在护理部的统一安排部署下，结合科室的实际，有计划的开展工作，合理安排自己的时间，即重业务，又不轻管理，并经开展工作，合理安排自己的时间，即重业务，又不轻管理，并经常审视自己的工作效率。作为一名管理者，即要懂得放权，又要常审视自己的工作效率。作为一名管理者，即要懂得放权，又要兼顾指导，用护士之
4、所长，多鼓励沟通，少批评和指手画脚，使兼顾指导，用护士之所长，多鼓励沟通，少批评和指手画脚，使科室同事形成团结协助的氛围，充分发挥科室的团队效能。科室同事形成团结协助的氛围，充分发挥科室的团队效能。二、做一个有威信的管理者二、做一个有威信的管理者突出的业务能力是护士长树立威信的基础，在今后的工作突出的业务能力是护士长树立威信的基础，在今后的工作中，我将坚持不懈的学习业务知识，不断掌握新知识，新技术，中，我将坚持不懈的学习业务知识，不断掌握新知识，新技术，努力做到以技服人。在日常工作中，严格自律，要求护士做到的努力做到以技服人。在日常工作中，严格自律，要求护士做到的自己首先要做到。当遇到突发事件
5、时，敢于挺身而出，冷静分析，自己首先要做到。当遇到突发事件时，敢于挺身而出，冷静分析，沉着处理。在工作中时刻注意调整自己的心态，以积极向上的态沉着处理。在工作中时刻注意调整自己的心态，以积极向上的态度面对工作。并及时有效的解决护士思想上，工作上的难题，使度面对工作。并及时有效的解决护士思想上，工作上的难题，使科室形成积极、乐观、主动的工作氛围。科室形成积极、乐观、主动的工作氛围。三、做一个善于沟通的管理者三、做一个善于沟通的管理者要求自身并带动科护士加强人文素质的学习及培养，不断要求自身并带动科护士加强人文素质的学习及培养，不断提高沟通的技巧，从患者的需求出发，进行个性化服务，诚恳的提高沟通的
6、技巧，从患者的需求出发，进行个性化服务，诚恳的倾听患者的意见和批评，努力构建和谐的护患关系。同时加强与倾听患者的意见和批评，努力构建和谐的护患关系。同时加强与医生的沟通与交流，多商量，多协作。密切配合医生做好临床诊医生的沟通与交流，多商量，多协作。密切配合医生做好临床诊疗工作。疗工作。上述是我竞聘护士长后粗略的工作设想，而具体的证明将上述是我竞聘护士长后粗略的工作设想，而具体的证明将在未来的每一个日子展开，请各位领导给我这个证明的机会。谢在未来的每一个日子展开，请各位领导给我这个证明的机会。谢谢！谢！竞聘护士长述职报告竞聘护士长述职报告 2 各位领导，各位评委：大家好！各位领导，各位评委：大家
7、好！我叫我叫 XXX，来自医院的窗口科室，来自医院的窗口科室急诊科。急诊科。非常感谢院领导为我们提供这样的平台！此刻我有几分自非常感谢院领导为我们提供这样的平台！此刻我有几分自豪又有几分忐忑，因为刚调入豪又有几分忐忑，因为刚调入 XX 医院不久，可能许多评委不认医院不久，可能许多评委不认识我，下面我会通过详细地演讲，让大家了解并且看好我。现在识我，下面我会通过详细地演讲，让大家了解并且看好我。现在我从以下三个方面向各位评委展现自我：我从以下三个方面向各位评委展现自我：个人成长经历：本人于个人成长经历：本人于 1976 年生，年生，1996 年毕业于安徽医年毕业于安徽医科大学附属护士学校（学历科
8、大学附属护士学校（学历中专）中专） ；同年；同年 11 月服从分配到月服从分配到XX 医院工作；医院工作；2003 年走上年走上 XX 医院的护理管理岗位，从事病房和医院的护理管理岗位，从事病房和门诊两大块护理工作的管理，门诊两大块护理工作的管理， 2004 年加入年加入 XX 医院领导班子医院领导班子院管会；院管会；2005 年通过自考获得大专学历；年通过自考获得大专学历；2006 年调入县医院年调入县医院工作；工作；2009 年通过安徽省专科护士选拔考试并接受为期六个月的年通过安徽省专科护士选拔考试并接受为期六个月的培训成为全省培训成为全省 137 名急诊急救专科护士中的一员；名急诊急救专
9、科护士中的一员；2010 年通过自年通过自考取得本科学历。我不敢说自己曾经是如何的尽职尽责，但我非考取得本科学历。我不敢说自己曾经是如何的尽职尽责，但我非常希望各位评委能够走进我曾经的生活圈子，认真考察，然后得常希望各位评委能够走进我曾经的生活圈子，认真考察，然后得到真实客观的评价。到真实客观的评价。我对竞聘的态度：作为乐观主义者，率真、开朗、勇敢、我对竞聘的态度：作为乐观主义者，率真、开朗、勇敢、积极是我的性格优势。我相信今天的竞聘结果一定是公平公正、积极是我的性格优势。我相信今天的竞聘结果一定是公平公正、优胜劣汰的结果。优胜劣汰的结果。 “有为才有位有为才有位” ，如果我不幸落选，那是因为
10、自，如果我不幸落选，那是因为自己确实存在着某方面的欠缺，以后继续做快乐的护士、善良的天己确实存在着某方面的欠缺，以后继续做快乐的护士、善良的天使，并保持对自己的正确定位，一如既往发挥个人能力为医院的使，并保持对自己的正确定位，一如既往发挥个人能力为医院的发展奉献微薄力量；相反，如果评委们肯定我的发展奉献微薄力量；相反，如果评委们肯定我的“作为作为” ，看好，看好我的能力，相信我的品质，我的能力，相信我的品质，并让我有机会跨步到县医院的护理管理岗位，那么，我将并让我有机会跨步到县医院的护理管理岗位，那么，我将快马加鞭，继续不断提升自己，勇敢挑战，充分挖掘个人潜能，快马加鞭，继续不断提升自己，勇敢
11、挑战，充分挖掘个人潜能，促进我院护理工作的蓬勃发展。促进我院护理工作的蓬勃发展。我的管理思路：我的管理思路：1、发挥非权力性影响力，以德服人、发挥非权力性影响力，以德服人 “群雁高飞头雁领群雁高飞头雁领” ，护士长就是领头雁，在科室起着至关重要的作用。专科护士培，护士长就是领头雁，在科室起着至关重要的作用。专科护士培训期间我很荣幸地参观了省内几家大医院，发现在许多管理得当训期间我很荣幸地参观了省内几家大医院，发现在许多管理得当的科室医护关系融洽，医患关系和谐，职工工作满意度高，患者的科室医护关系融洽，医患关系和谐，职工工作满意度高，患者满意度高，在此基础上形成良性循环，整个科室一派生机勃勃的满
12、意度高，在此基础上形成良性循环，整个科室一派生机勃勃的景象。但也有个别跛腿的科室，管理者缺乏凝聚力，科里人际关景象。但也有个别跛腿的科室，管理者缺乏凝聚力，科里人际关系恶劣、人心涣散，常年处在系恶劣、人心涣散，常年处在“内耗内耗”中，严重制约了科室乃至中，严重制约了科室乃至学科的发展。我认为一个好的护士长首先必备的条件是学科的发展。我认为一个好的护士长首先必备的条件是“德德” ，说具体点就是为人宽厚仁达、光明磊落、富有爱心和同情心。美说具体点就是为人宽厚仁达、光明磊落、富有爱心和同情心。美国哈佛大学心理学教授梅奥曾经通过国哈佛大学心理学教授梅奥曾经通过“霍桑试验霍桑试验”提出了提出了“社会社会
13、人人”的概念，他认为人是社会动物不是早期科学管理中所描述的的概念，他认为人是社会动物不是早期科学管理中所描述的“经济人经济人” ，生产效率取决于职工的工作态度和人们的相互关系。，生产效率取决于职工的工作态度和人们的相互关系。记得上次周磊教授也曾提出过记得上次周磊教授也曾提出过“经营人心经营人心”的观点。这些都与我的观点。这些都与我的管理思想不谋而合。权力性影响力是被动的、是脆弱的，以权的管理思想不谋而合。权力性影响力是被动的、是脆弱的，以权压人不如以德服人，成功的护士长应该用她的人格魅力调动科室压人不如以德服人，成功的护士长应该用她的人格魅力调动科室气氛，促进科室和谐，让下属在快乐的气氛中工作
14、，让科室在高气氛，促进科室和谐，让下属在快乐的气氛中工作，让科室在高效的工作中发展，让自己在效的工作中发展，让自己在“人和人和”的优势中成长！的优势中成长！2、重视团队建设，打造学习型队伍在这里我很自然地想、重视团队建设，打造学习型队伍在这里我很自然地想到到“木桶原理木桶原理” 。一个木桶到底能装多少水主要取决于三个因素：。一个木桶到底能装多少水主要取决于三个因素：每块木板的每块木板的长度、木板和木板之间的紧密度、桶底的质量。科学的管长度、木板和木板之间的紧密度、桶底的质量。科学的管理应该是加强短板并保持长板、减少各木板之间的缝隙、整好桶理应该是加强短板并保持长板、减少各木板之间的缝隙、整好桶
15、底打造优秀平台。底打造优秀平台。 “尺有所短，寸有所长尺有所短，寸有所长” ，其实我们医院的每个，其实我们医院的每个职工，我们科室的每个护士都是有优点的，如何综合每个人的优职工，我们科室的每个护士都是有优点的，如何综合每个人的优势并加强相互间的协作与配合，要靠领导艺术。作为基层的管理势并加强相互间的协作与配合，要靠领导艺术。作为基层的管理者应该带头钻研业务，带动科室学习，将专业知识的学习和更新者应该带头钻研业务，带动科室学习，将专业知识的学习和更新延伸到整个人生，这也就是我们强调的延伸到整个人生，这也就是我们强调的“终生学习终生学习” 。通过不断。通过不断的学习开阔眼界、拓展思维，了解学科新动
16、态、新进展，引进最的学习开阔眼界、拓展思维，了解学科新动态、新进展，引进最新技术，逐渐与上级医院接轨甚至与国际接轨；管理者要胸怀大新技术，逐渐与上级医院接轨甚至与国际接轨；管理者要胸怀大局，克服个人狭隘思想，积极培养科室骨干，发挥以点带面的作局，克服个人狭隘思想，积极培养科室骨干，发挥以点带面的作用，关心爱护年轻下属，挖掘出乎意料的潜力；管理者还要懂得用，关心爱护年轻下属，挖掘出乎意料的潜力；管理者还要懂得一点心理学知识，对下属甚至对实习生尽量用赏识教育，相信希一点心理学知识，对下属甚至对实习生尽量用赏识教育，相信希腊神话中皮格马利翁的腊神话中皮格马利翁的“期待效应期待效应” 。通过带头学习、鼓励学习。通过带头学习、鼓励学习营造团结向上的学科氛围，发挥团队的巨大合力，带动科室发展。营造团结向上的学科氛围，发挥团队的巨大合力，带动科室发展。3、创建科室文化，弘扬人文精神党的、创建科室文化，弘扬人文精神党的“十七大十七大”报告在报告在规划我国全面建设小康社会宏伟蓝图时突出强调了规划我国全面建设小康社会
