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1、竞聘中学校长职务演讲稿竞聘中学校长职务演讲稿:真诚做人共创未来真诚做人共创未来竞聘中学校长职务演讲稿:真诚做人共创未来发表时间:2006-7-15 20:33:22尊敬的各位领导、同志们：大家好!我首先感谢领导、同志们的厚爱和支持，给予我这样一个公平竞争、推荐自 我，参加竞职演讲的机会。我今天演讲的内容分为三个部分：一是我个人的基本情况；二 是我个人的竞争优势；三是我的工作设想和目标。我叫 xxx，今年 29 岁，党员，本科学历，中学一级教师，1996 年 7 月至 1999 年 8 月在 xx 学区 xx 联小任教师、教导主任职务。1999 年 9 月，由于工作成绩突出，县主 管局把我调到
2、xx 中学任教，2002 年至今担任 xx 中学教导主任职务并兼任初三毕业班语文 教师。几年来，我多次担任初三毕业班班主任职务和语文科教学工作，工作中，我教书育 人，努力工作，顾全大局，为学校尽职尽职。因此，我所带的班级每个学期均获校级先进 班级集体，连续几年荣获县级先进班级集体，我也被评为优秀班主任；我所担任的语文科 教学成绩均优于我县同类学校同年级同科目（其中 2004 年中考，李富连同学语文成绩获全 县第二名） ，几次荣获县“中考语文科质量优秀奖”和“地理科会考质量优秀奖”殊荣；2002 年、 2004 年，我所带的班级共有 3 人考取地高（其中黄舢铭同学摘取 2002 年 xx 县中考
3、状元） ， 共有 36 人考上县高中，在教育教学中取得较好的成绩。今天，我竞聘的是 xx 中学校长职 位，之所以竞聘这个职位，主要基于以下七方面考虑：一、我有较高的思想政治素质。身为一名党员，我能全面贯彻党和国家的教育 方拉的工作习惯，这为学校的不断更新发展创造更为有利的条件。十年来，我不断总结经 验，探索创新，积累了较丰富的管理经验。五、具有青春活力，年富力强，没有家庭拖累，得到家庭全力支持，自己可把全身 心的精力投入到学校的教育教学管理之中。六、具有相当的对内、对外、对上、对下，纵横向的协调能力和指挥、调度能力。七、我是法学专业毕业，具有一定的法律知识，以便在今后的管理工作中发挥应有 的作
4、用。如果我能竞争上岗，我的目标是：把 xx 中学办成一所学生向往、家长放心、教师安 心的具有示范性的山区特色学校。要实现以上目标，我打算从以下八个方面改进学校工作。一、建立一支强有力的领导班子。邓小平同志说过：“领导班子就是作战指挥部”。 “指挥部不强，作战就没有力量”。首先，我重视领导班子成员的组成。坚持“任人唯贤、唯才是举”的原则，所用之人， 无论是思想、业务，还是工作水平等方面都是过硬的。其次，注意班子的结构合理。尽量 做到人员组合合理，专业结构合理，年龄结构合理及个性素质结构合理。以达到经验互补， 做到扬长避短、优劣互补、协调前进的作用，保证整个班子年富力强，朝气蓬勃。再次， 在领导班
5、子建设过程中，我主要抓好两个方面工作：一是在分工中授权，即在行政分工中， 应把相应的权力下放到每一个行政领导。每一个行政领导都分线、抓面、定点、享有决策、 指挥、检查的权力。尤其是建立层级负责机制，给每位行政领导“定岗”、 “明责”，使他们在 所管辖的范围内各负其责，又相互协调，强调分工不分家。二是实行科学、民主管理。行 使校长职责过程中，积极主动接爱群众的的监督，不定期召开民主生活会，让全体员工积 极参与学校管理工作。二、依章治校、依德治校。在任期内，我要根据教育有关法律、法规，结合学校实际制定出具体的实施细则和 学校规章制度，使全校师生员工有共同遵守的规范，做到管理目标系统化、制度化，提高
6、 管理效应，为此我要制订和实施一系列制度：如中考奖励制度 、 教师工作评估标准 、 教师岗位责任制度 、 教师工作量评定制度 、 后勤工作目标管理制度 、 教师评先评 优制度 、 师德规范建设 、 教学奖励制度等，使工作有章可循，并逐步使学校各项工 作纳入制度化管理轨道，以实现学校管理的科学化。首先我要十分注意狠抓执行规章制度 自觉性的教育，使广大教职员工真正从思想上认识到这些制度的重要性和必要性，能在思 想上承认、接受这些制度，并自觉自愿地遵守和维护这些制度。其次是反复宣传，造成舆 论。立足于坚持经常执行，形成习惯。再次是严格要求，督促检查，坚持“规章制度面前人 人平等”的原则，保证规章制度
7、的落实和贯彻。在此，要做到六到位：“认识到位、领导到 位、精力到位、措施到位、监督到位、制度到位”。三、抓好教师队伍建设，提高教学质量。全面执行素质教育，关键在于有没有形成一支德才兼备、为人师表的高素质教师队 伍。在教师队伍建设过程中，我将积极为教师的成长和事业的成功创造一个良好的环境 和平台。在具体的教育教学工作中充分肯定、发挥教师工作积极性，尊重教师的个性，尊 重教师的人格，更尊重教师的知识与才能，尊重与发扬教师的创新精神，让教师以高昂的 斗志投入到教学工作中。但对个别业务水平稍欠（不太成熟）的教师给予帮助，实行“手拉 手、结对子”的帮扶制度，使其逐步提高，使其适应新时期教育教学的发展，请
8、专业教师对 全校的教员进行网络教育；积极配合上级部门开展继续教育（特别是校本培训） ，经常下到 班级听课、上示范课，指导开展教研活动和与教师共同研究新课程改革，大力倡导教师撰 写教育教学论文，及时总结和推广教师的好经验，使教师感到在山区学校也有所作为，体 会到成功的喜悦，从而大大提高教师的工作积极性，这样教师队伍的凝聚力和战斗力就更 强了。在任期内承诺：“狠抓教学质量不放松，牢牢把握住学校这条生命线 ，教学指数 目标在原来的基础上稳中求进，每年中考考上高中线人数在 35 人左右，市高线 12 人， 教学质量高于本县同类学校，向一类学校迈进”。四、加强校风建设和安全教育。校风，是由领导作风、教风
9、和学风构成。它是学校精神文明建设的重要标志。在领 导作风方面，我要努力钻研业务，亲临教学第一线，带头搞好教育教学工作，按教育规律 办事；关心教职工生活，多为教职工办实事，努力提高教职工福利。在教风方面，要求对 学生全面负责，教书育人，钻研业务，互相听课、互相学习，扬长避短，形成不断改革教 法的风气，以适应新课标的发展。在学风方面，要求学生认真、踏实、勤奋、刻苦地学习， 注重学生日常行为规范养成教育，通过积极开展各种达标创优评比活动，在学校中形成竞 赛风气，促进“三风”建设。经常对师生进行安全教育，最大限度保障全体师生员工的生命安全和财产安全。五、把握时机，把握政策，抓特色教育。在教学中渗透适应我乡经济与教.
