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1、Comment U1: 2012 届专业毕业生论文(设计) 摘 要 构建和谐社会是我党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主义事 业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期的客 观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。本文首先对理论知识以及和 谐社会的概念、特征等进行简单的阐述，然后对构建和谐社会过程中出现的问题进 行详细的阐述，并提出整改建议和方案。 关键词： 和谐社会 构建人性化资源化 目录 人力资源管理与构建和谐社会 一、人力资源管理概念 人力资源管理，合乎其名，是指根据企业发展战略的要求，有计划地对人力 资源进行合理配置，通过对企业中员工的招聘、培训、
2、使用、考核、激励、调整等 一系列过程，调动员工的积极性，发挥员工的潜能，为企业创造价值，确保企业战 略目标的实现。是企业的一系列人力资源政策以及相应的管理活动。 （一）人力资源管理的基本功能 1、获取 它主要包括：招聘与录用。为了实现组织的战略目标，人力资源管理部门要 根据组织结构确定职务说明书与员工素质要求，制定与组织目标相适应的人力资源 需求与供给计划，并根据人力资源的供需计划而开展招募、考核、选拔、录用与配 置等工作。显然，只有首先获取了所需的人力资源，才能对之进行管理。 2、整合 这是使员工之间和睦相处、协调共事、取得群体认同的过程，是员工与组织 之间个人认知与组织理念、个人行为与组织
3、规范的同化过程，是人际协调职能与组 织同化职能。现代人力资源管理强调个人在组织中的发展，个人的发展势必会引发 个人与个人、个人与组织之间冲突，产生一系列问题，其主要内容有：组织同化， 即个人价值观趋同于组织理念、个人行为服从于组织规范，使员工与组织认同并产 生归属感；群体中人际关系之和谐，组织中，人与组织的沟通； 矛盾冲突的调解与化解。 3、奖酬 它是指为员工对组织所做出的贡献而给予奖酬的过程，是人力资源管理的激 励与凝聚职能，也是人力资源管理的核心。其主要内容为：根据对员工工作绩效进 行考评的结果，公平地向员工提供合理的、与他们各自的贡献相称的工资、奖励和 福利。设置这项基本功能的根本目的在
4、于增强员工的满意感，提高其劳动积极性和 劳动生产率，增加组织的绩效。 4、调控 这是对员工实施合理、公平的动态管理的过程，是人力资源管理中的控制与 调整职能。它包括：科学、合理的员工绩效考评与素质评估；以考绩与评估结 果为依据，对员工使用动态管理，如晋升、调动、奖惩、离退、解雇等。 5、开发 这是人力资源开发与管理的重要职能。广义上的人力资源开发包括人力资源 数量与质量的开发。人力资源的数量开发，从宏观上看主要方法有：人口政策的调 整、人口的迁移等；而对于组织而言，其人力资源数量的开发方法有：招聘、保持 等。人力资源开发是指对组织内员工素质与技能的培养与提高，及使他们的潜能得 以充分发挥，最大
5、地实现其个人价值。它主要包括：组织与个人开发计划的制定、 组织与个人对培训和继续教育的投入、培训与继续教育的实施、员工职业生涯开发及员工的有效使用。以往我们在开展人力资源开发工作时，往往只注 重员工的培训与继续教育，而忽略了员工的有效使用。 事实上，对员工的有效使用是一种投资最少、见效最快的人力资源开发方法， 因为它只需将员工的工作积极性和潜能充分发挥出来即可转换为劳动生产率。当员 工得到有效使用时，对员工而言，其满意感增强，劳动积极性提高；对组织而言， 则表现为员工得到合理配置、组织高效运作、劳动生产率提高。以上五项基本职能 是相辅相成，彼此互动的。它们包含功能性管理作业与支援性管理作业。功
6、能性管 理作业直接用以完成人力资源管理任务，而支援性管理作业则是支持和保证功能性 管理作业的顺利进行，它们是职务分析与员工评估。值得注意的是，职务分析为各 项人力资源管理作业提供基本依据，所以起着核心作用；员工评估为各项人力资源 管理作业提供方法与手段，也起着支持作用。 （二）人力资源的特点 1、人力资源的生物性 人首先是一种生物。人力资源存在于人体之中，是有生命的“活”资源，与 人的自然生理特征相联系。人的最基本的生理需要带有某些生物性的特征。在管理 中，首先要了解人的自然属性，根据人的自然属性与生理特征进行符合人性的管理。 人力资源属于人类自身所特有，因此具有不可剥夺性。这是人力资源最根本
7、的特性。2、人力资源的时限性 时限性是指人力资源的形成与作用效率要受其生命周期的限制。作为生物有 机体的个人，其生命是有周期的，每个人都要经历幼年期、少年期、青年期、中年 期和老年期。其中具有劳动能力的时间是生命周期中的一部分，其各个时期资源的 可利用程度也不相同。因此，人力资源的开发与管理必须尊重人力资源的时限性特 点，做到适时开发、及时利用、讲究时效，最大限度地保证人力资源的产出，延长 其发挥作用的时间。 3、人力资源的再生性 人力资源也具有再生性，它基于人口的再生产和劳动力的再生产，通过人口 总体内个体的不断更替和“劳动力耗费劳动力生产劳动力再次耗费 劳动力再次生产”的过程得以实现。从这
8、个意义上来说，人力资源要实现自 我补偿、自我更新、持续开发，这就要求人力资源的开发与管理注重终身教育，加 强后期的培训与开发。 4、人力资源在使用过程中的磨损性 人力资源在使用过程中会出现有形磨损和无形磨损，劳动者自身的疾病和衰 老是有形磨损，劳动者知识和技能的老化是无形磨损。 5、人力资源的社会性 人处在一定的社会之中，人力资源的形成、配置、利用、开发是通过社会分 工来完成的，是以社会的存在为前提条件的。人力资源的社会性，主要表现为人与 人之间的交往及由此产生的千丝万缕的联系。 6、人力资源的能动性 能动性是人力资源区别于其他资源的本质所在。其他资源在被开发的过程中， 完全处于被动的地位；人
9、力资源则不同，它在被开发的过程中，有思维与情感，能 对自身行为作出抉择，能够主动学习与自主地选择职业，更为重要的是人力资源能 够发挥主观能动性，有目的、有意识地利用其他资源进行生产，推动社 会和经济的发展。7、人力资源具有生产者和消费者的角色两重性 人力资源既是投资的结果，又能创造财富；或者说，它既是生产者，又是消 费者，具有角色两重性。人力资源的投资来源于个人和社会两个方面，包括教育培 训、卫生健康等。人力资源质量的高低，完全取决于投资的程度。人力资源投资是 一种消费行为，并且这种消费行为是必需的、先于人力资本的收益。 8、人力资源的增值性 人力资源不仅具有再生性的特点，而且其再生过程也是一
10、种增值的过程。人 力资源在开发和使用过程中，一方面可以创造财富；另一方面通过知识经验的积累、 更新，提升自身的价值，从而使组织实现价值增值。 （三）传统人事管理与现代人力资源管理的区别 1、在管理内容上 传统的人事管理以事为中心，主要工作就是管理档案、人员调配、职务职称 变动、工资调整等具体的事务性工作。而现代人力资源管理则以人为中心，将人作 为一种重要资源加以开发、利用和管理，重点是开发人的潜能、激发人的活力，使 员工能积极主动创造性地开展工作。 2、在管理形式上 传统的人事管理属于静态管理，也就是说，当一名员工进入一个单位，经过 人事部门必要的培训后，安排到一个岗位，完全由员工被动性地工作
11、，自然发展； 而现代人力资源管理属于动态管理，强调整体开发。也就是说，对员工不仅安排工 作,还要根据组织目标和个人状况，为其做好职业生涯设计，不断培训，不断进行 横向及纵向的岗位或职位调整,充分发挥个人才能，量才使用，人尽其才。 3、在管理方式上 传统的人事管理主要采取制度控制和物质刺激手段；现代人力资源管理采取 人性化管理，考虑人的情感、自尊与价值，以人为本，多激励，少处罚，多表扬， 少批评，多授权少命令，发挥每个人的特长，体现每个人的价值。 4、在管理策略上 传统的人事管理侧重于近期或当前人事工作，就事论事，只顾眼前，缺乏长 远，属于战术性管理；现代人力资源管理，不仅注重近期或当前具体事宜
12、的解决， 更注重人力资源的整体开发、预测与规划。根据组织的长远目标，制定人力资源的 开发战略措施,属于战术与战略性相结合的管理。 5、在管理技术上 传统的人事管理照章办事，机械呆板；而现代人力资源管理追求科学性和艺 术性，不断采用新的技术和方法，完善考核系统、测评系统等科学手段。 6、在管理体制上 传统的人事管理多为被动反应型，按部就班，强调按领导意图办事；现代人 力资源多为主动开发型，根据组织的现状、未来，有计划有目标地开展工作。 7、在管理手段上 传统的人事管理手段单一，以人工为主,日常的信息检索、报表制作、统计分 析多为人工进行，很难保证及时、准确，并浪费人力、物力和财力；现代人力资源
13、管理的软件系统、信息检索、报表制作、核算、测评、招聘等均由计算机自动生成 结果，及时准确地提供决策依据。 8、在管理层次上 传统的人事管理部门往往只是上级的执行部门，很少参与决策;现代人力资源 管理部门则处于决策层，直接参与单位的计划与决策，为单位的最重要的高层决策部门之一。 以往人事部门的工作是被动的、例行的，如考勤、工资发放等，遇到问题平 息了事，而人力资源管理从资源开发、职工职业发展与企业发展角度，前瞻性地注 意组织内外环境的变化，如技术更新、员工心态等，根据组织发展的需要进行挑战 性的开拓。 总之，从人事管理到人力资源管理是一次思想上的创新，它们的差别并非仅 仅是形式的，而是有本质的区
14、别。 二、构建和谐社会 （一）和谐社会的概念 构建社会主义和谐社会是我们党从全面建设小康社会、开创中国特色社会主 义事业新局面的全局出发提出的一项重大任务，适应了我国改革发展进入关键时期 的客观要求，体现了广大人民群众的根本利益和共同愿望。和谐社会，是一个全面 系统的目标，人民所向往的全面的小康社会，应该是为了人的生存、享受和发展的 社会。也就是一个政通人和、经济繁荣、人民安居乐业、社会福利不断提高的和谐 社会。因此，构建和谐社会就要以人为本。以人为本理念是和谐社会的基本理论前 提。 （二）和谐社会的基本特征 1、民主法治 社会主义民主得到充分发扬，依法治国基本方略得到切实落实，各方面积极 因
15、素得到广泛调动。 2、公平正义 社会各方面的利益关系得到妥善协调，人民内部矛盾和其他社会矛盾得到正 确处理，社会公平和正义得到切实维护和实现。 3、诚信友爱 全社会互帮互助、诚实守信，全体人民平等友爱、融洽相处。 4、充满活力 能够使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重，创造活动得到支持，创造 才能得到发挥，创造成果得到肯定。 5、安定有序 社会组织机制健全，社会管理完善，社会秩序良好，人民群众安居乐业，社 会保持安定团结。 6、人与自然和谐相处 生产发展，生活富裕，生态良好。 毛泽东曾经精辟地说过，我们的事业为什么能够胜利？不在于纯，而在于不 纯。和谐社会的重要特征是和而不同、丰富多彩。中国
16、传统文化提倡兼收并 蓄，厚德载物，调节社会矛盾使之达到适度、适时、适当的和谐状态。世界是多样 统一的，我们要认识社会结构的多样性和丰富性。和谐社会应当是和而不同的社会， 关注人们之间的共同性和个性的差异性，人们的思想文化和精神追求将表现出丰富 的个性差异，更加文明，更为开放。 孔子在论语子路篇中说：“君子和而不同，小人同而不和” 。何晏论 语集解说：“君子心和，然其所见各异，故曰不同，小人所嗜好则同，然各争利， 安得而和？”这样便把“和”与“同”彻底地归于人的不同上来，君子的看法相同， 但他们所做的不一定都一样。小人看似相同，那是为了利益，如果同伴中损伤了他 们的利益，很容易生成内讧，如鸟兽散。和而不同是指要承认不同，在不同的基础上形成的和（合并、融合、团结、 和谐）才能产生新事物；如果一味追求同，不仅不能使事物得到发展，反而会使事 物衰竭。和而不同，就是要承认不同，在不同的基础上形成和，实现差别共存，从 而在本质上达到相近或相似。和而不同是多元一体的理论。承认不同，但是要和， 否则就要出现纷争。只强调同而不能和，那只能是毁灭。和而不同体现了
