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1、初一语文第一单元复习复习赠言:人生在勤，不索何获张衡 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 天才就是百分之九十九的汗水加百 分之一的灵感 爱迪生 一、词语拼音 隐秘 痴想 铁青 凝成 诱惑 喧腾 （渲染、寒暄） 一瞬间 攀上 朦胧 训诫 耸立 迂回 凝视 啜泣（ 点缀、 辍学） 纳罕 瘦骨嶙峋 心惊肉跳 头晕目眩（炫耀） 小心翼翼 峭壁 灌木 落在后面 颤抖 头颅 屡次 零落 断续 收敛 宽恕 卑微 一丝不苟 把玩 聒聒 淘洗 终极 迸溅 繁密 伫立 凝望 伶仃 稀零 忍俊不禁 仙露琼浆 蜂围蝶阵 盘虬卧龙 挑逗 笼罩 发端 嚷 花穗 船 舱 绽开 酝酿 槐树 骚
2、扰 小憩 糟蹋 庸碌 辜负 昂然挺立 擎天撼地 肃然起敬 怡然自得 明察秋毫 藐小之物 鹤唳云端 童稚 沟壑 二、文学常识及整体把握 一、在山的那边 1、 作者：王家新2、 古诗文中写山和海的名句。(后）3、 体裁：诗歌 4、 象征手法的运用（理解诗中“山”、“ 海”等重点词句的具体含义）。5、 诗歌主旨的把握。1、绿树村边合，青山郭外斜。 2、孤山寺北贾亭西,水面初平云脚 3、两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 5、白日依山尽，黄河入海流。 6、黄河远上白云间，一片孤城万仞山 7、山重水复疑无路,柳暗花明又一村。 8、采菊东篱下，悠然见南山 9、月出惊山鸟
3、，时鸣春涧中。 10、千山鸟飞绝，万径人踪灭。 11、 七八个星天外，两三点雨山前 12、两岸青山相对出，孤帆一片日边来 13、山不在高，有仙则名。 14、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：望岳) 二、走一步，再走一步 1、 作者：莫顿亨特（美国）体裁：散文 2、 识记鼓励人克服困难的名言警句 3、 体裁：哲理散文 4、 领悟文中所含的生活哲理。5、景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物 心情；交代故事发生的时间、地点；展 示人物性格；推动情节的发展；借景抒 情，情景交融。战胜困难的例子：张海迪高位截瘫，以顽强的毅力和恒心 与疾病斗争，成为人们学习的榜样。海伦凯勒集盲聋哑与一身，在老师的帮 助鼓励下
4、，克服困难，成为一名作家。卧薪尝胆的越王勾践遭受耳聋打击的贝多芬宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来有志者，事竟成。世上无难事，只怕有心人。锲而不舍，金石可镂。即使跌倒一百次，也要一百零一次 地站起来（张海迪）短文两篇、蝉作者：小思 贝壳席慕蓉、体裁：散文（形散而神不散）、领悟两文的道理、写作手法：欲扬先抑、托物抒怀、有关生命的名言：你热爱生命吗？那么 别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 （富兰克林）五、童趣 1、 作者：沈复（朝代、身份、字、号）2、 体裁：散文3、 了解文意，识记重点文言词语（成语、 通假字、词类活用、古今异义）。 、 概括文中的“物外之趣”。、 丰富的想象和联想。、 领悟文
5、中的童真童趣，重温童年生活的 乐趣，学会珍藏美好的记忆。 （一） 常规词语余我。 童稚(zh)幼小。稚，幼小。 秋 毫秋天鸟类新生出的纤细羽毛。比喻最细微的事 物。毫，细毛。 故所以。 物外超出事物本 身。 私暗自，暗暗的。 拟作比作。拟，比 ，比拟。 舞飞舞。 昂首抬头。昂，抬。 项颈，脖颈。 素帐未染色的帐子。 徐慢 慢地。 观看，观赏。 果果真。 唳（l ）鸟鸣。 怡（y）然安适、愉快的样子。 定神使精神安定。 以为把当作 。 砾（l）碎石、碎瓦。 壑(h)坑谷、 深沟。 神游游览于假想境界中，愉快而满足。 兴兴趣。 盖有“原来”的意思。 为（wi ）被。 方正。 鞭用鞭子打。 数十几
6、十。 驱赶，驱逐。（二） 通假字强通“僵”，僵硬的意思。 （三）成语 明察秋毫明，视力。察，看清。本来形容目光敏锐 ，连最微小的东西也看得清。后形容人洞察事理。 怡然自得形容安适、愉快而满足的样子。 怡然称快形容内心十分快意。 庞然大物外表上庞大的东西。夏蚊成雷夏天蚊子的声音像雷声一样，形容蚊子很 多。二、 文学常识本文选自浮生六记闲情记趣。 作者沈复，清代文学家。 三、 整体把握本文围绕“物外之趣”记叙了童年时的 几件趣事：一观蚊如鹤之趣；二是神游 山林之趣；三鞭打癞虾蟆之趣。 表现了儿童热爱生活，富于幻想，喜欢 探索自然奥秘的心理和情趣。 一词多义见三级训练其 、蹲其身（代词，指自己） 、
7、必细察其纹理（代词，它的。指所 观察之物） 四、 阅读探究1. 从第一段来看，小时的我有怎样的本领、习惯和 收获？（ 本领：张目对日，明察秋毫。习惯：见藐 小之物，必细察其纹理。收获：时有物外之趣。）2. 体现全文中心的词语是什么？（物外之趣） . 表现作者心情的词语有哪些？有怎样的作用？词语：“怡然称快”、“怡然自得”、“神游”、“呀然” 等。作用：形象真实地反映了儿童观物时的心理，表现 了“物外之趣”，使读者如身临其境。. 第四段表现作者“童稚”的语句是什么？神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 . 作者获得“物外之趣”的基础和关键是什么？基础：细致的观察。关键：丰富的想象。 . 从文中可以看
8、出“物外之趣”是怎样得来的？ 有强烈的好奇心。有细致的观察力。有丰 富的想像力。 五、 迁移运用1. 学了本文，你得到什么启示？ 要热爱动物、热爱自然，与大自然中的生命和 睦相处。 获得美好的体验要有强烈的好奇心、敏锐的观 察力、丰富的想像力。 要善于在平凡的生活中发现美，怀有一颗童心 ，做一个有情趣的人。2. 你的童年也一定有“物外之趣”的美好体验，写 下来，与大家分享。（如：观察蚂蚁搬家，把它们想像成支援前线的“ 大军”；看到漫天飘舞的雪花，把它当作天女散花； 自己筑小塘坝堵住水源，而后打开塘坝，把它想象 成黄河决堤；自己“过家家”时，拿松针当韭菜、拿 手帕当被褥、拿布娃娃当孩子、拿小盒子
9、当房屋， 手动着，嘴说着，陶醉其中，其乐无穷。）二.课内古文阅读幼稚zh 藐mio小 项为之强jing 鹤唳l 土砾l 壑h 庞png然大物 怡y然自得 癞虾h蟆 龙虾xi论ln语 讨论ln 不亦说yu乎 游说shu 不愠yn 三省xng吾身 省 shng城 传chun不习乎 传zhun记 不思则罔wng 不学则殆di 弘 hng毅 其恕sh乎 诲hu人不倦 曾参sn 参cn差 参cn加 鳊bin鱼 露l珠 露lu馅 碣ji石 澹dn澹dn 竦sng峙zh 萧xio瑟 s 白沙堤d 忽见xin 没m马蹄 别bi枝 别bi扭 必细察其纹理蹲其身（代词，它的）做青云白鹤观昂首观之（景象）（把）以丛
10、草为林徐喷以烟以以观观其其（代词，指自己）（看）（用）必细察其纹理蹲其身其其明察秋毫 怡然自得： 庞然大物： 夏蚊成雷： 夏天成群的蚊子发出雷鸣 般的叫声。 连极细小之物也看得一清二楚，表现视 力极佳。形容高兴而满足的样子。 怡然：安适、愉快。形容体积很大的东西。特殊句式判断句：忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癩 虾蟆 “盖”表判断省略句：蹲其身，使与台齐 “使”后省略宾语“之”被动句：舌一吐而二虫尽为所吞 “为”在这句话中解释为“被”学而时习之。时，一定的时间 习，复习故时有物外之趣。日，每天。能张目对日。吾日三省吾身。日，太阳。常常,时常不亦说乎。 吾日三省吾身。 温故而知新。 学而不思则
11、罔，思而不学而殆。士不可以不弘毅。 己所不欲，勿施于人。说，“悦”的古字，愉快。 三省，多次反省。 故，学过的知识。罔，迷惑。意思是感到迷茫而无所适从。 殆，有害。精神疲倦而无所得。弘毅，胸怀宽广，意志坚强。欲，愿意，想要。施，施加。为人谋而不忠乎。可以为师矣。 知之为知之 仁以为己任。为为，替。为，做。 为，是。 为，作为。项为之强。为，因为。 为之怡然称快。为，为了。以丛草为林。为，作为。 舌一吐而二虫尽为所吞。为，被。（wi）（wi） 可以为师矣。 有一言可以终身行之者乎。士不可以不弘毅。可 以可以，可以凭借。可以，能够人不知而不愠。 温故而知新。 诲女知之乎知，了解。 知，知道。 知，
12、知道。知学而时习之。 诲女知之乎。 知之为知之。 择其善者而从之 有一言可以终身行之者乎。 然后知松柏之后凋也。之之，代词。文言虚词：之，取消句子独立性。学而时习之。 温故而知新。 见不贤而内自省也。 择其善者而从之 死而后已。 有一言而可以终身行之者乎。 人不知而不愠。 为人谋而不忠乎 学而不思则罔 任重而道远。而而，承接。而，转折。而，并列。文言代词：吾日三省吾身。余忆童稚时。 诲女知之乎。吾，人称代词，我。女，同“汝”，人称代词，你 。余，人称代词，我。余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也
13、；昂首观之，项 为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云 端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林 ，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆， 舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十， 驱之别院。 8、解释绿色词语：（4分） 观之，兴正浓 鞭数十 项为之强 又留蚊于素帐中 9、翻译句子。（4分）、盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。译文： 、夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。 译文： 10、文中的描写带有作者的夸张想像。作者是把 想像为野兽，将 想象为树。（2分） 11、仔细阅读全文，简要说说“我”能得到物外之趣的原因是什么？“我”从小就有如此 情致，以致后来成为文学家，请简要说说你从中得到什么启示？（4分）浓厚用鞭子打 强通僵，僵硬 未染色的帐子 原来是一只癞蛤蟆，它舌头一吐，两只虫就全被它吞下去了。 夏夜里，蚊群发出雷鸣般的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。 虫子,蚂蚁 草丛有敏锐的观察力和丰富的想象力；要热爱生活，要学会观察和想象，还要有爱心。子曰：“学而时习之，不亦说乎？
