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1、 马布封.布封(17071788)， 法国博物学家、科学 家。编写的自然史 ，对于博物学产生 了深远、具有革命性 的影响，。是物种起 源说的先驱，也是第 一位提出地质史划分 時期的学者。 二、整体感知、检查预习，疏 通字词。字 词 正 音剽悍窥伺疮痍妒忌pio hnku schung yd j妍丽犷野观瞻项鬣yngungzhnli庇荫驯良驾驭一撮毛b ynxnycu相得益彰面面相觑颚骨遒劲zhngqqi本文写了哪两种生存状 态下的马？分别有什么 特性？作者对两种马各持作者对两种马各持 什么态度？什么态度？选择你最喜欢的方式快 速地阅读课文,思考问题.文章描写了哪两类马？人工驯养的马天然野生的马
2、两类马各自最突出的特点？人工驯养的马-驯良天然野生的马-自由自在家马（同情）勇毅、驯良野马（欣赏）有充沛的精力和高贵的 精神 豪迈、犷野，一无所畏 ，和平最匀称、最优美美质美德 美形三、合作探究被征服之后的马具有怎样的品格? 马原本是什么样的动物呢?你觉得家马和野生的马谁更美？如 果你是一匹马，你会选择哪种生存方 式？为什么？ 学法：小组合作探究，小结交流。欣赏人类驯养的马欣赏人工驯养的马1.勇毅：与主人同生死，共荣 辱，精神抖擞，耀武扬威。 2.驯良：服从主人操纵，满足 主人的愿望，无保留的奉献自 己，甚至生命。家马 欣赏天然野生的马欣赏天然野生的马 充沛的精力,高贵的精神，不受拘束 ，没有
3、节制，不屑于受人照顾，强 壮、轻捷、遒劲。 天性绝不凶猛，豪迈而犷野， 群居，团结，不争斗，和平生 活，不妒忌。身材高大，身体各部分配合 得最匀称，最优美。内 在 的 美外 在 美家马 野马？谁更美如果你是一匹马 ，你会选择哪种 生存方式？如果我为马（梁晓声）军马的一生是豪迈的;赛马的 一生是荣耀的;野马的一生是自 由奔放的;役马的一生如牛,注定 了辛劳的.是的,如果在对生命形式的选 择时，我竟不幸没了做人的资 格，那么我恳求造物主赐我为 一匹野马。1 1、我们常说：、我们常说：“ “马是人类最马是人类最 好的朋友，而人类却不是马的好的朋友，而人类却不是马的 朋友朋友” ”结合课文说说你的看结
4、合课文说说你的看 法法探究之2：说说家马的苦难有 哪些？你有什么感受？找文 中有关语句说说。家马的苦难： 衔铁马刺铁钉残忍的禁锢天性被彻底摧残戴黄金链妍丽的撮毛项鬣编成细辫身盖丝绸锦毡沦为奴隶和玩物探究之三揣摩体会，对比描写 （1）、课文第五段描绘野马的 外形时，还写到了其他的一些 动物，这样写的作用是什么？ （2）、文章在写马的美貌时 ，与其他动物作了对比，你认 为其他动物真的很丑吗?说说你 的看法。 节能 4、赏读品味：请找出文中你 喜欢的语句或语段有感情地放 声朗读并加以品味。请用下面 的句式说话。我喜欢“_”(语句或语段), 因为这个语句(或语段)_ （提示：可从内容、语言、写法 等方
5、面与同学一起分享你的赏读 感受。） 精品屋精品屋它和它的主人一样，具有无畏的 精神，它眼看着危急当前而慷慨以赴; 它听惯了兵器搏击的声音，喜爱它， 追求它，以与主人同样的兴奋鼓舞起 来；它也和主人共欢乐：在射猎时， 在演武时，在赛跑时，它也精神抖擞 ，耀武扬威。精品屋精品屋因为它无保留地贡献着自 己,所以它不拒绝任何使命, 所 以它尽一切力量来为人服 务,它 还要超出自己的力量,甚至于舍 弃生命以求服从得更 好.它们行走着，它们奔驰着，它 们腾跃着，既不受拘束，又没有节 制；它们因不受羁勒而感觉自豪， 它们避免和人打照面；它们不屑于 受人照顾，它们能够自己寻找适当 的食料；它们在无垠的草原自由
6、地 游荡、蹦跳。精品屋所以马总是和平生活着 的，其原因就是它们的欲 望既平凡又简单，而且有 足够的生活资源使它们无 需互相妒忌。精品屋互动释疑：在预习、美读课文的过程中，你还 有什么疑问？四人小组提问释疑，全班交流解决。1、如何理解文中“他的教育以丧失自由 而开始，以接受束缚而告终”这句话？ 2、第二段中为什么说“它们额上覆盖着 妍丽的一撮毛，项鬣编成了细辫，满身 盖着丝绸和锦毡，这一切之侮辱马性， 较之它们脚下的蹄铁还有过之无不及”？老马臧克家总得叫大车装个够它横竖不说一句话背上的压力往肉里扣它把头沉重的垂下这刻不知道下刻的命 它的泪只往心里咽 眼里飘来一道鞭影 它抬头望望前面作业：仿照课文的写 法描写一种你喜欢的动 物（不少于300字）并为 它画一幅小插图。再见
