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1、溧阳市平桥小学综合实践活动整体规划溧阳市平桥小学综合实践活动整体规划20032003 年年 9 9 月月一、活动主题及产生背景： （一） 主题：家乡的植物（二） 产生背景：平桥地处丘陵山区，特殊的地理环境和气候条件很适宜植物生长，这里植被丰富，种类繁多：有四季常青的翠竹，有漫山遍野的板粟，有四季飘香的茶场。一直以来，植物与当地人们的生产生活息息相关，从水稻、小麦等农作物的种植到桑树、果树等经济作物的栽培，从传统的农业到颇具规模的养殖业和种植业的发展、壮大等等，都有力地证明了这一点。因此，开展以“家乡的植物”为主题的综合实践活动意义重大，有着得天独厚的环境和资源优势。二、培养目标：1、总目标：开
2、展以“家乡的植物”为主题的综合实践活动，使学生初步具有热爱家乡、热爱大自然的思想感情和态度，初步具有自我发现、自我学习、自我思考和评价为主体的综合解决问题的能力，增强环保意识、合作精神、创新精神和科学精神。2、具体课题目标：（1） 环境教育目标：让学生亲近大自然，培养良好的环境意识，懂得植物与动物及人类互相依存的道理。（2） 能力培养目标：充分培养学生动手动脑、观察记录、调查访问的习惯，鼓励他们自我发现和解决问题，培养自主学习、自主探究的能力。（3） 知识目标：使学生获得有关植物的多样性及与动物之间相互依存的知识。三、实施构想：（一）总体设想：今年是我校实施综合实践活动的第一年，从三年级开始设
3、置以“家乡的植物”为主题的实践活动，以后逐年延伸和推广。今后把综合实践活动与学校校本课程“竹文化”的研究有机地结合起来，形成自己的校本课程特色。为此，学校成立以“校长室教导处年级组教研组任课教师”的综合活动课程策划小组，建立领导网络，从宏观和微观上有效调控整个综合活动课程的实施。（二）实施建议：1、课时及人员安排：根据学校实际情况，三年级每周开设“综合实践活动课”1 节；“信息技术课”1 节。综合实践活动课原则上由班主任老师担任，但在具体实施过程中可根据实际需要，取得科任老师的密切配合，采取集中与分散、校内和校外、课堂与课外相结合的方式开展研究性学习和实践活动，做到与语文、数学、英语、信息技术
4、等学科之间的有机渗透。2、课程实施程序：（1） 组织学习和培训，准确把握该课程实施精神纲要。（2） 研讨并制订实验研究方案。（3） 设计具体实践方案，并实施。（4） 阶段性成果汇报，现场观摩。（5） 综合评价，整理资料。3、管理与评价：三年级综合实践活动课程要注重过程性研究， “过程即成果” 。各班采取“交流会”的形式在不同范围内充分展示每个学生的活动情况。对学生在研究过程中调查、收集、动手制作获得的资料及成果，以图片或实物的形式归放到学生自己的档案袋内统一管理。每个学生的学习情况，学校主要采取“学生自评”和“同学互评”相结合的方式进行评价。附：2003 年下半年三年级综合实践活动安排表单元名
5、称单元名称活动目标活动目标活动活动时间时间活动内容活动内容培训、准备、动员12周1、明确活动内容、要求2、强调注意安全探索、体验、收集35周1、亲近大自然，认识家乡常见的植物，初步了解植物的种类及分布。2、用收集的树叶、种子进行各种创作。1、认识家乡的植物。2、在植物王国中享受快乐。交流展示67周1、树叶展 2、绘画展 3、作文展学习、探究、体验710周1、通过图书和网络资源探究植物的药用价值与食用价值等。2、参观“竹笋罐头” 、 “板粟罐头”的生产车间。1、了解植物的价值。2、体验劳动的乐趣。交流、展示1112 周1、召开交流会，介绍植物的价值。2、请专家讲座。探究、发现1315 周1、实地考察。2、查找资料。交流1617 周召开班级交流会1、初步了解植物的生长环境。2、了解它与动物及人类的关系。成果展示1819 周1、召开“新闻发布会” 、 “辩论会”等。2、作品展示。三三年年级级综合评价整理资料20 周整理档案袋、填写评价表项目年级
