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1、高一语文 必修1 市质检复习、考试说明福州教育学院 语文科 2008年10月必修 1 教材说明n第一单元：现代新诗n第二单元：古代记叙散文n第三单元：写人记事的现代散文n第四单元：新闻和报告文学n表达交流：写作写人记事、写景状物； 口语交际朗诵n梳理探究：优美的汉字、奇妙的对联、新词新语与流行文化n名著导读：论语、大卫科波菲尔1、每个单元内，文体相对统一，各篇课文照 顾各个时期、各个代表作家以及各个代表性 作品。这些作品具有厚重的思想、语言的亲 和力以及有意味的技巧形式，易于为起始学 段的学生所接受和喜爱。 2、另外，课文除了新闻和报告文学，都是诗 歌散文，属于纯文学作品，其实报告文学也 可以
2、归到文学作品的范畴，可以说本册课本 的文学色彩较强，意在着重培养初步的文学 鉴赏能力和审美能力。3、关注单元说明体现知识和能力、过程和方法、情感态度 和价值观三个维度。每个单元说明基本上分三段。第一段点明 单元题材范围，第二段说明课文内容的共同倾 向和写法的共同特点，第三段指明学习本单元 应该注意的问题如果换成三个维度的说法，那么第二段表 达的是知识和情感态度价值观，第三段表达的 是能力和过程方法。 例如：第二单元n这个单元学习古代记叙散文。n这些文章或记政治、外交的风 云变幻，或记杰出人物的嘉言 懿行，都是千古流传的叙事名 篇。学习这个单元，既可以从 中领略古人的才华和品德，又 可以欣赏和借
3、鉴叙事的艺术。n文言叙事特有一种简洁之美， 学习时要注意反复朗读，悉心 体会。还要学习提要钩玄的阅 读方法，学习会抓住关键的词 语。概述文章的叙事脉络，做 到纲举目张，化繁为简，提高 概括能力和表达能力。情感、情感、态度、态度、价值观价值观能力、过程、方法例如：第四单元n这个单元学习新闻和报告文学。n新闻具有及时性和真实性的特 点，它以消息、通讯、特写等样式 ，向我们提供各方面最新的资讯。 报告文学脱胎于新闻，强调真实， 但又不同于新闻，作者可以对所涉 及的事件和人物进行合理的艺术加 工，也可以充分表达自己的思想感 情。n学习新闻作品，要注意新闻结构的 多样性，分清新闻事实与新闻背景 、客观叙
4、述与主观评价，在此基础 上，去粗取精，抓信有用信息；学 习报告文学，要联系作品的时代背 景，把握作者的情感倾向,学习叙事 写人的技巧,培养关注社会的意识.知识知识能力、过程、 方法对各单元教学目标、教学重点的补充说明。第一单元中国新诗n1.反复朗读；2.分析意象；3.发挥想像；4.感受真情 ；5.陶冶性情；6.学写新诗。n其中反复朗读、发挥想像是读诗的基础，这是最基本 的训练，也是容易做到的，在本册课本“表达交流”中 有“朗诵”一节，较为全面地指导学生朗诵，因此朗读 的知识、方法、技巧等适当掌握；n分析意象、感受真情是教学重点，分析意象又是教学 难点，明确了概念有利于顺利地把握和分析诗中意象n
5、学写新诗体现读写结合的原则，是更高要求。第二单元古代写人记事散文n荆轲刺秦王鸿门宴等史传类作品，或 记历史事件的波澜起伏，或记杰出人物的言行 举止，记事波澜起伏，写人栩栩如生。学习这 样的文章，一方面可以感受古人的才华品德， 另一方面可以欣赏作品写人叙事的艺术，领略 到叙事作品的生动传神。另外，文学作品在语 言运用方面往往具有典范的作用，是中学生学 习和揣摩母语的最好材料。第三单元现当代写人记事散文n1.抓住细节；2.分析个性；3.体察倾向；4.品评亮点 ；5.圈点批注 。n其中的细节描写是指对人物的细节描写，包括对人物 的外貌、言行、心理和生活环境的细致入微的描写。 通过对这些细节描写的品味
6、分析，来分析总结人物的 个性，体察透视作者对人物、事件和时代的感情倾向 。n所谓亮点，不只是一些好的细节描写，还包括精彩的 叙事、议论、抒情，优美、精警的语句，写作构思的 精彩之点等。n圈点批注应细分为圈点和批注，这是传统语文教学最 有效的阅读经验之一。批注的内容紧密联系课文，用 语要求精粹、恰当。第四单元中外新闻报告文学n1.学习新闻作品：弄清新闻结构、新闻事实、新闻 背景、客观叙述和主观评价，学会提取信息。n2.学习报告文学：联系时代背景，把握作者倾向， 鉴赏叙事技巧，学会关注社会。n3.读写结合：新闻标题、新闻导语、一句话新闻 n这个单元有点特殊，课文似在文学作品与非文学作 品之间；学习
7、的方法，既是文学鉴赏式的，需要调 动感情、发挥感悟才华，又是新闻解读式的，带有 一定的专业色彩，需要一定的理性分析。n第三个学习重点未能写进单元提示中，但按教学规 律、高考要求理应成为一个重点。表达交流n心音共鸣 写触动心灵的人和事n亲近自然 写景要抓住特征n人性光辉 写人要凸显个性n“黄河九曲” 写事要有点波澜n 朗 诵 文学性、艺术性、表演性梳理探究 n优美的汉字：一、汉字的起源，二、汉字的 形体，三、汉字的构成，四、汉字文化。n奇妙的对联：一、对联常识，二、对联欣赏 ，三、对联作法。n新词新语与流行文化：一、走近新词新语， 二、新词新语的产生途径，三、新词新语与 流行文化。名著导读 n论
8、语一、背景介绍；二、作品导读n大卫科波菲尔一、背景介绍；二、作品导读考试范围：高中语文必修1册 考试时间：150分钟。 试卷分值：150分。一、基础知识（9分） （选择题，每小题3分）n考查范围：必修1 教材。n考查重点：n1、字音（常见的多音字的读音，常见的形似 字的读音，常见的易读错的的字音，形声字 的声旁与读音不一致的字音）n2、字形（区分形近字、同音字、错别字）n3、文学常识（识记重要作家作品及文学体裁 知识）。 二、实用文部分（9分）（选择题，每小题3分）n考查范围：新闻类材料阅读（第四单元）n考查重点：考点包括理解并解释文中重要 的句子，分析概括作者在文中的观点态度 ，以及新闻报道
9、自身的写作特点等。要抓 住文章的主旨，明确作者的主要观点。三、文言文阅读（20分）（课内12分论语8分） 1、课内部分n考查范围：必修模块1中的第二单元n考查重点：（1）理解常用实词，一词多 义；（2）理解常用虚词在文中的含义与 用法；（3）特殊句式及用法；（4）对 文意进行理解。 2、论语部分n翻译2题（6分）要求直译n解析概括作者在文中的态度（2分）四、诗词鉴赏（6分）n考查范围：毛泽东诗词n考查重点：分析意象；鉴赏诗词的形象 、语言和表达技巧 五、名句默写（五、名句默写（6 6分）分）考查范围：必修考查范围：必修1 1教材要求默写的教材要求默写的 部分；课文中出现的名句部分；课文中出现的
10、名句六、名著阅读（六、名著阅读（5 5分）分）考查范围：考查范围：大卫大卫科波菲尔科波菲尔考查形式：简答题（考查形式：简答题（5 5分）分）七、文学作品阅读（15分）n考查范围：当代散文n考查重点： 1、理解文中重要词语的含义 2、理解文中重要句子的含义 3、归纳内容要点，概括中心思想 4、简单分析作者的观点态度，初步鉴赏文学作品的表达技巧。八、语言应用（10分）n 修改病句 （4分）n 对联（3分）n 扩展、压缩语段（3分） 九、写作（70分）n文体：记叙文n命题作文，复习时侧重：写触动心灵的 人和事；写景要抓住特征；写人要凸显 个性；写事要有点波澜。样卷参考2007-2008学年第一学期市质检
