浅谈民族地区小学汉语拼音教学

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1、浅谈民族地区小学汉语拼音教学浅谈民族地区小学汉语拼音教学浅谈民族地区小学汉语拼音教学摘 要：语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，是语言交际工具的声音形式。音和意义的联系是人们在语言实践中约定俗成的，这种音义关系体现了语音的社会属性。而汉语的差异主要表现在语音方面，在词汇和语法方面方言与普通话的差异是有限的。语音差异是造成交际困难的主要原因，因此，汉语拼音是民族地区学习普通话的重要工具。 关键词：声母 韵母 拼音规则 发音准确是语音学习最基本的要求。只有在掌握了正确发音的基础上，才能掌握汉字、词语的普通话标准读音，以纠正本族语言对学习普通话产生的影响。在学习中首先要了解本族语音和普通

2、话语音的对应规律，从而掌握汉语的发音。 汉语拼音方案包括字母表、声母表、韵母表、声调符号等四个部分。汉语拼音成为民族地区学习汉语的重要工具。 一、掌握声母的正确发音 普通话有 22 个声母，其中 21 个由辅音充当，此外还包括一个零声母（零声母也是一种声母） 。声母按照发音部位可以分为 7 类：1.双唇音有 3 个（b、p、m） ；2.齿唇音有 1 个（f） ；3.舌尖前音有 3 个（z、c、s） ；4.舌尖中音有 4 个（d、t、n、l） ；5.舌尖后音有 4 个（zh、ch、sh、r）;6.舌面前音有 3 个（j、q、x） ；7.舌面后音有3 个（g、k、h） 。声母按照发音方法可以分为

3、5 类：1.塞音有 6 个（b、p、d、t、g、k） ；2.鼻音有 3 个（m、n、ng，其中只有 m、n作声母） ；3.擦音有 6 个（f、h、x、sh、s、r） ；4.边音有 1 个（l） ；5.塞擦音有 6 个（j、q、zh、ch、z、c） 。声母按照发音时声带振动与否又可分为清音、浊音两类，除了 m、n、l、r 为浊音外，其余都是清音。声母按照发音时气流的强弱，又可分为送气音和不送气音两类。送气音和不送气音是成对的，如 b 和 p、d 和 t、g 和 k、z和 c、zh 和 ch、j 和 q。通常被大家称为“零声母”的音节，也就是没有辅音声母的音节，例如“安” （n） ，这个字音不是辅

4、音开头，而是用元音 a 开头的，这样的音节就是“零声母”音节。 二、掌握韵母的发音 普通话有 39 个韵母。按结构分为三类，即单韵母、复韵母、鼻韵母。由单纯元音构成的韵母有 10 个，其中舌面单元音韵母有 7 个，它们是：a、o、e、i、u、。特殊元音韵母有 3 个，它们是：-i(前)、-i（后） 、er。复韵母有 13 个。复韵母按元音所处的位置可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母有 4 个：ai、ei、ao、ou。后响复韵母有 5 个：ia、ie、ua、uo、e。中响复韵母有 4 个：iao、iou、uai、uei。鼻韵母以鼻辅音 n 或 ng 作为韵尾。鼻韵母共有 16

5、个，分两种。一种是带舌尖鼻音 n 的叫前鼻韵母，有 8 个：an、ian、uan、an、en、in、uen、n;另一种是带舌根鼻音 ng 的叫后鼻韵母，有 8 个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。韵母的结构可分为韵头、韵腹、韵尾三部分。如韵母 iao，其中的 i 叫韵头，也叫介音；a 叫韵腹；o 叫韵尾。韵腹是韵母中的主要成分，发音时开口度较大，声音最响亮。但并不是每个韵母都具备韵头、韵腹、韵尾这三部分。有的只有韵头和韵腹，如韵母 ia、uo、e，其中的i、u、 是韵头，a、o、 是韵腹；有的只有韵腹和韵尾，如韵母ai、ei、ao、en，其中的 a、e、a、e 是韵腹，韵腹后面的为韵尾；而单韵母只有韵腹，没有韵头和韵尾。在普通话韵母中的韵头只有i、u、3 个，韵尾只有 4 个，其中元音韵尾 i、u（包括 ao、iao 中的 o）两个和辅音韵母 n、ng 两个。但韵母中的韵腹是不可缺少的。