教师个人培养计划

《教师个人培养计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师个人培养计划（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、 教师个人培养计划 姐姐培养计划浩浩 卓越教师培养计划河南 湖北卓越教师培养计划 教师一年学习培养计划 篇一：教师个人成长计划 教师个人成长计划 一. 情况分析 从 1994 年踏上工作岗位至今,已经快十年了.在这近十年的时间里,我 较顺利的完成了社会角色的转换,从一名师范生到一名合格的小学教 师,并有幸于 98 年参与了国家级课题新基础教育实验的研究,得到了 华师大课题组专家的指导,帮助,从而使我的课堂教学有了质的跨越式 的发展,科研意识也有所增强,科研能力也得到一定的提高.如今,我担 任了校长办公室主任,并分管整个学校的数学教学工作,承担了市级课 题小学数学计算教学价值问题的研究.去年年底

2、,我还加入了中国 共产党,成为一名光荣的共产党员.也许在别人的眼里,我是一帆风顺 的,但我却感到自己的发展进入了高原期,就象处于长跑中的极限,以 往的成绩已经被远远的甩在了身后,前进的步伐却受到各种各样的束 缚,局限而慢慢减速.只有冲出极限,超越自我,才能迎来更大的发展空 间,迎来更灿烂的明天. 怎样才能冲出这一极限呢 我认为必须找到自身的不足,对症下药.首 先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自己迷 失了发展方向.其次,由于缺乏学习,造成工作中缺乏思考,无法创造性 的开展工作,使自己逐步沦为算盘珠子,领导拨一拨,动一动,怎么拨,怎 么动.同时,学习上的欠缺,也造成了理论功

3、底不扎实,缺乏理论积淀,因 此也就害怕写文章,使自己的专题研究大多停留在实践层面,无法提升 到理论层面上. 二,发展目标 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种 内需,通过学习提升师德修养,丰富知识结构,增强理论底蕴;工作中,积 极投身教育科研的改革与实践,从学生生命发展的高度积极探索新的 课堂教学;实践中,不断探求,感悟,反思,时刻提醒自己用脑子工作,使自 己逐步成为研究型,开拓型,全能型的教师. 三,具体实施方案 1,勤于学习,树立终身学习的观念. 他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和 他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生

4、成.所以,我觉得 要做到三学. (1) 坚持不懈地学.活到老,学到老,树立终身学习的观念. (2) 多渠道地学.要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论,教 育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在无字处学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的目的 (3) 广泛地学.广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识,技能,特 别要学习现代信息科技,不断构建,丰富自己的知识结构. 2,善于思考,在 实践中探求,感悟.要坚持用脑子工作,力争做到: 反思昨天在反 思中扬长; 审视今天在审视中甄别; 前瞻明天在前瞻中创新. 时刻把工作与思考相结合,在思考中工作,在

5、工作中思考,创造性地开 展工作. 3,乐于动笔,提高教育科研水平. (1) 认真每月的文摘花絮和科研札记,及时积累专题研究的 第一手资料. (2) 尝试进行教学案例的分析,学期结束时完成教学案例 2 篇. (3) 通过撰写论文,把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面.不 断提高论文质量,本学期至少要在市,区级刊物上发表 2 篇论文. 通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明 天带来失败.我相信,自己有能力经受住极限的考验,在超越自我的同 时,逐步实现人生的价值. 时光飞逝，在同伴互助教师成长道路上已经了一个半学期的历程。 其中，有工作的艰辛与压力，也有收获的喜悦与欣慰，有

6、求索的痛 苦，也有成长的快乐。为了在这条道路上更好、更快的成长，从而 更好地从事教育教学工作，就本人实际情况，特制定了 09 上半年个 人成长计划： 一、努力方向： 1、学习方面，认真学习领会新课程，掌握自己所任学科的专业特点， 善于思考，养成多思多想多写的习惯，做的最优化要落实到学的最 优化，形成自己的教学风格。 2认真做好同伴互助学习期间的各种学习笔记，上课认真听讲。 3、课后勤于反思，总结学习体会与经验中完善自我。 4、基本功方面不间断地练习提高。 5、积极使用现代信息技术。 二、具体措施： 1、专业水平的提高。 （1）学习教育理论，在理性认识中丰富自我。 认真阅读课程标准教学用书等有关

7、资料，钻研新教材，新 课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业 务能力。认真读培训期间每一本教育专著，及时作好笔记，写出自 己的心得，丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志，了解更多著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些 对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。 （2）专业素质的提高，在汲纳中充实自我。 在王老师的帮助下，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授 课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点， 在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我， 促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。 2、勤于反思，完善自我。 学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等， 从反思中提升教学研究水平。每节课后，把自己在教学实践中发现 的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功， 弥补不足。在总结经验中完善自我。