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1、领领 悟悟 人人 生生 真真 谛谛 创创 造造 人人 生生 价价 值值第第 三三 章章l认清错误的人生观的实质与危害，理解为 人民服务的人生价值观的时代内涵 l正确理解人生价值评价的标准、人生价值 的实现方法和条件本章的重点和难点本章的重点和难点 重点：重点：难点：难点：l l深切体会和正确处理自我身心关系深切体会和正确处理自我身心关系 l l深切体会和正确处理个人与他人关系深切体会和正确处理个人与他人关系 l l深切体会和正确处理个人与社会关系深切体会和正确处理个人与社会关系*人最宝贵的是生命。生命 对人只有一次。人的一生 应当这样度过：当回忆往 事的时候，他不会因为虚 度年华而悔恨，也不会
2、因 为碌碌无为而羞愧；在临 死的时候，他能够说：“ 我的整个生命和全部精力 ，都已经献给了世界上最 壮丽的事业为人类的 解放而奋斗。” 奥斯特洛夫斯基4*只要心还在跳,就 要努力学习。活着就要做个对 社会有益的人。人生的真正意义 在于贡献，而不是索 取。张海迪第一节 树立正确的人生观一、人生观的科学内涵二、追求高尚的人生目的 三、确立积极进取的人生态度四、正确认识人生价值五、用科学高尚的人生观指引人生6斯芬克斯之谜早晨用四只脚走路， 中午用两只脚走路， 傍晚用三只脚走路。斯芬克斯之谜出名自俄狄浦斯王。 斯芬克斯是希腊神话中一个长着狮子躯干、 女人头面的有翼怪兽。 坐在迪拜城附近的 悬崖上，向过
3、路人出一个谜语：“什么东西 早晨四条腿走路，中午两条腿走路，晚上 三条腿走路？”如果路人猜错，它就将路人 吃掉。俄狄浦斯猜中了谜底是人，斯芬克 斯羞惭跳崖而死。【课程导入】北大方正创始人、激光照排技术发明者 、两院院士王选有过一段简短诙谐的人生 感悟：“1岁登台亮相，10岁天天向上，20 岁充满幻想，30岁基本定向，40岁到处吃 香，50岁挣扎向上，60岁告老还乡，70岁 搓搓麻将，80岁晒晒太阳，90岁躺在床上 ，100岁照片挂在墙上。”真是人生苦短！ 但生命的长短以时间来计算，而生命的意 义是以贡献来计算的。1、什么是人生观的科学内涵世界观：人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看
4、法和 根本观点。人生观：人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法。他决 定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。领悟人生真谛，首先要对“人是什么”或“人的本质是什么”有一 个科学地认识。人的自我认识既是一个古老的问题，又是一个现实 的问题。在中外思想史上，许多思想家都从不同的角度提出了自己 的见解，其中不乏真知灼见，为科学解释人的本质提供了大量的思 想资料。人是政治动物，人是理性动物。 亚里士多德人之初，性本善。 孟子人之初，性本恶。 荀子我所吃所喝的东西就是我的一半。人有理智和爱的情感。费尔巴哈人是两足直立没有羽毛的动物 柏拉图人是一架复杂的机器。 拉美利特2、对人的本
5、质的正确理解是形成科学人生观的重要前提人啊，认识你自己！ 古希腊德尔斐神庙铭文司芬克斯之谜人首先具有自然属性人人= =动物？动物？从自然人的角度来认识，即人的生物学生命 或生物的人，是指属于生物分类中脊椎动物门、 哺乳类、灵长目、人科、人属的有机体。人同时具有社会属性：表现为各种社会关系，如 家庭关系、地缘关系、业缘关系、经济关系、政治关系、法律关系、道德关系等。这些社会关系的总和决定了 人的本质。 莎士比亚曾借哈姆雷莎士比亚曾借哈姆雷特之口说：特之口说：“人是一件多人是一件多 么了不起的作品，他们的么了不起的作品，他们的理性多么高尚，本领多么理性多么高尚，本领多么 广大，礼节和举止多么特广大
6、，礼节和举止多么特 别和令人赞美，行为多么别和令人赞美，行为多么 像天使，领悟多么像上帝像天使，领悟多么像上帝 ：这是世界美之所在，动：这是世界美之所在，动 物中之优秀者！物中之优秀者！”“ “人受命于天，固超然异于人受命于天，固超然异于群生。人有父子兄弟之亲，出群生。人有父子兄弟之亲，出 有君臣上下之谊；会聚相遇则有君臣上下之谊；会聚相遇则 有耆（有耆（qiqi）老长幼之施，粲然）老长幼之施，粲然 有文以相接；欢然有恩以相爱有文以相接；欢然有恩以相爱 ，此人之所以贵也。，此人之所以贵也。” ”汉书汉书 董仲舒传董仲舒传我国古人曾说：天地之间，人为贵。为什么我国古人曾说：天地之间，人为贵。为什
7、么“ “贵贵” ”？荀荀 子子“ “人之所以为人者人之所以为人者，何已也，何已也? ?曰：以曰：以其有辨也。其有辨也。” ”德国哲学家费德国哲学家费尔巴哈认为：尔巴哈认为：“直接直接从自然界产生的人，从自然界产生的人，只是纯粹自然的本质只是纯粹自然的本质，而不是人。人是人，而不是人。人是人的作品，是文化、历的作品，是文化、历史的产物。史的产物。”“ “动物只是按照它所属动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需要来的那个物种的尺度和需要来 进行塑造，而人则懂得按照进行塑造，而人则懂得按照 任何物种的尺度来进行生产任何物种的尺度来进行生产 ，并且随时随地都能用内在，并且随时随地都能用内在 固有的尺度
8、来衡量对象；所固有的尺度来衡量对象；所 以，人也按照美的规律来塑以，人也按照美的规律来塑 造。造。” ”马克思马克思uu概括起来说：人，就是一种将有机生命和概括起来说：人，就是一种将有机生命和自我意识，主体和客体辩证统一在一起的自我意识，主体和客体辩证统一在一起的高度社会化的动物。高度社会化的动物。马克思论人的本质:“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切 社会关系的总和。”如何理解马克思关于人的本质的论述？如何理解马克思关于人的本质的论述？ 首先，人的本质是现实的、具体的，不是抽象的首先，人的本质是现实的、具体的，不是抽象的 。 其次，人的本质是由社会关系决定的。社会关系其
9、次，人的本质是由社会关系决定的。社会关系 可分为物质的社会关系和思想的社会关系。物质可分为物质的社会关系和思想的社会关系。物质 的社会关系一般指生产关系即经济关系，又可分的社会关系一般指生产关系即经济关系，又可分 为生产、分配、交换、消费等诸多关系。思想的为生产、分配、交换、消费等诸多关系。思想的 社会关系：政治、法律、道德、宗教等关系。这社会关系：政治、法律、道德、宗教等关系。这 两类社会关系一般是盘根错节，交叉纠缠在一起两类社会关系一般是盘根错节，交叉纠缠在一起 的，是相互渗透、互相影响的。的，是相互渗透、互相影响的。 第三，人的本质是一切社会关系的第三，人的本质是一切社会关系的“ “总和
10、总和” ”。 最后，人的本质是变化发展着的。最后，人的本质是变化发展着的。1920年，印度一个山村，人们在打死一只狼后 ，在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩，大的 8岁（取名卡玛拉），小的2岁（取名啊玛拉，因体 弱死去）。狼孩自幼远离人类社会，在狼窝里长大，生活习 性与狼别无而二致。不会直立行走，只能用四肢爬行； 白天睡觉，晚上活动，怕光怕火； 不吃素食熟食，只吃生肉；不是用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬； 不遮挡身体，不会说话，只会象狼一样引颈长嚎。 卡玛拉在孤儿院用了2年才学会站立，用了9年才学会45个词和几句简单的话，到17岁时，智力相当于4岁儿童。人生历程人生历程人生观的要素人生观人
11、生观人生目的人生目的人生态度人生态度人生价值人生价值回答人回答人 为什么活着为什么活着人应当人应当 怎样对待生活怎样对待生活什么样的什么样的 人生才有意义人生才有意义核心核心3、世界观和人生观的关系 1、世界观决定人生观，有什么样的世界观，就有什么样的人生观。人生观 从属于世界观，没有正确的世界观，也就不可能有正确的人生观。 2、人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生观如果发生变化,往往会导致世界观发生变化。 世界观人生观决定影响二、追求高尚的人生目的回答人为什么活着？u所谓人生目的：就是人们在社会实践活动之前，对于社会实践结果所做出的预想和展望，它是人们实践活动自觉性
12、与能动性的反映，并决定着个人人生价值和人生态度的选择。人生目的是人生观的核心二、追求高尚的二、追求高尚的人生目的人生目的（一）人生目的决定人生道路（一）人生目的决定人生道路（二）人生目的决定人生态度（二）人生目的决定人生态度（三）人生目的决定人生价值（三）人生目的决定人生价值 标准标准人生目的人生目的是指生活在一定历是指生活在一定历 史条件下的人，对史条件下的人，对“人为什人为什 么活着么活着”这一人生根本问题这一人生根本问题 的认识和回答，是人在人生的认识和回答，是人在人生 实践中关于自身行为的根本实践中关于自身行为的根本 指向和人生追求。指向和人生追求。人生目的是人生目的是 人生观核心人生
13、观核心。 有什么样的人有什么样的人 生目的就会有生目的就会有 什么样的人生什么样的人生 态度、就会追态度、就会追 求什么样的人求什么样的人 生价值。生价值。（一）人生目的决定人生道路（一）人生目的决定人生道路“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的如果我们选择了最能为人类福利而劳动的 职业，那么，重担就不能把我们压倒，职业，那么，重担就不能把我们压倒，我我 们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默 地、但是永远发挥作用地存在下去，而面对我地、但是永远发挥作用地存在下去，而面对我 们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。“ 17 17
14、岁的马克思岁的马克思“人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几人生道路虽然漫长，但紧要处常常只有几 步，特别是当人年轻的时候。有些岔道口，你步，特别是当人年轻的时候。有些岔道口，你 走错了一步，可以影响人生的一个时期，也可走错了一步，可以影响人生的一个时期，也可 以影响一生。以影响一生。” 柳青柳青为什么说人生目的决定人生道路？一方面，人生目的规定了人生活动的大方向， 对人们所从事的具体活动起着定向的作用。另一方面，人生目的又是人生行为的动力源 泉，为实现人生目的，人们会注意培养能力、磨 练意志、奋发进取、努力拼搏。古今中外众多创造了辉煌壮丽人生的志士仁人 ，多在青年时期就确立了正确的人生目的，从
15、而 在解决人生的一系列重大课题时，做出正确的选 择，始终朝着正确的人生发展方向前进。 1414岁的周恩来（岁的周恩来（19121912年）年）一个普通人不普通的人生之路一个普通人不普通的人生之路 徐本禹徐本禹-2004-2004感动中国人物感动中国人物 徐本禹说：徐本禹说：“ “我愿做一滴水。将太阳给我的我愿做一滴水。将太阳给我的光芒毫无保留地反射给他人。光芒毫无保留地反射给他人。” ”u人生目的决定人生道路“我一直相信：我一定能够回到祖国的，今天，我终于回 来了！”这是我国著名科学家和火箭专家钱学森于1955年10月8日从美国回到广州时，对接待他的中国旅行社同志所说的一句万分感慨的话。同他一
16、起回国的还有他的夫人和两位小孩。 u人生目的决定人生道路 1987年，74岁的高龄重 操旧业。 1994年，81岁的他成立 “白礼支教公司。” 2001年，近90高龄的他 捐出最后一笔钱。白芳礼驮在车轱辘上的丰碑n n目的：为了更多穷孩子目的：为了更多穷孩子 上得起学上得起学（二）人生目的决定人生态度（为什么？（二）人生目的决定人生态度（为什么？）人生道路崎岖不平，面对各种各样的矛盾 和斗争，不同的人生目的会使人采取不同的人 生态度。正确的人生目的可以使人无所畏惧、 顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生 目的可以使人投机钻营、铤而走险、违法犯罪 ，或是虚度人生、游戏人生、放纵人生，或是 悲观消沉、看破红尘、厌世轻生。在历史上和 现实生活中，许多事业有成者，
