《【新人教版课件】高中语文必修1 第8课《小狗包弟》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【新人教版课件】高中语文必修1 第8课《小狗包弟》课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 “人为什么需要文学 ？需要它来扫除我们心 灵的垃圾，需要它给我 们带来希望，带来勇气 ，带来力量。” 巴金小狗包弟v 巴金教学目标1、了解作家巴金基本情况。 2、理清全文的思路，能够正确评价作 家放弃小狗包弟的行为。 3、领悟作者深刻的思想和真挚的感情 。 巴金(1904-2005)， 原名李尧棠，字芾甘，祖 籍浙江嘉兴，生于四川成 都一个官宦家庭。1928年 完成第一部中篇小说灭 亡,引起强烈反响。后 来又写了“爱情三部曲” (雾雨电)和 “激流三部曲”（家 春秋）等小说， 又发表中篇小说寒夜 、憩园等。 小狗包弟选自巴金晚年散文集随想录 。其目的是要对文化大革命做出个人的反 省，巴金在十
2、年文革的动乱中，看到许多同 志、战友、亲人相继遭到迫害，却有恨不敢 说，有泪不能流，有时还不得不说些违心的 话，做些违心的事。粉碎“四人帮”后，他 被压抑的感情像火山一样爆发出来了，他说 ：“我吃够了谎言的了，现在到了讲真话的 时候了。”“人人只有讲真话才能认真的活 下去。”“我必须用最后的言行证明我不是 一个骗子”。小狗包弟完成于1980年1月 4日。下列加点字的读音完全相同的一项是( )A 作揖 编辑 修葺 缉私队 B 啾唧 纠察 抓阄 揪回来 C 叱骂 羞耻 奢侈 豆豉酱 D 欠债 歉意 纤绳 先遣队注意: 舔舐 租赁 解剖 堕落B 楔子楔子 ：（1 1）一位艺术家和狗的一位艺术家和狗的
3、 故事。故事。 开端：开端：（2 2）小狗包弟的来历。小狗包弟的来历。 发展：（发展：（3-63-6）包弟和家人）包弟和家人间的间的 亲密感情。亲密感情。 结局结局：（：（7-97-9）痛别包弟。痛别包弟。 尾声：（尾声：（10-1310-13）作者的忏悔。）作者的忏悔。文章的思路文章的思路？找出写找出写“ “包弟包弟” ”和人亲密接触的几件事？和人亲密接触的几件事？ 突出了它的什么特点突出了它的什么特点? ?用意是什么？用意是什么？见到陌生人口吠一阵就跑开了见到陌生人口吠一阵就跑开了（ 正面）正面）特点是：可爱、聪明、有情义、通人性 用意：包弟愈是可爱，愈是聪明，作家的一家人就愈是不忍让它离
4、开。在客厅里和客人作揖聊天在客厅里和客人作揖聊天（正面（正面）拍摄包弟的镜头拍摄包弟的镜头日本女士过问包弟的情况日本女士过问包弟的情况爱人外出食饭讨骨头喂包弟爱人外出食饭讨骨头喂包弟 ？思考小狗包弟被送走 后，作家的内心是 如何变化的？为什 么?作者为什么感到轻松？包袱解除了，自然而然心里 就感到轻松了。从红卫兵抄四旧开始，包弟 就成了全家人的包袱，全家整天 生活在胆战心惊之中，害怕包弟 会给全家带来灾难。如今送走了 ，没有了包袱，自然而然心里就 感到轻松了。为什么会沉重？ 明确：作家想到了解剖台上的小 狗包弟的惨象，进而想到为了自保， 自己将相处了七年，有着深厚情谊的 包弟牺牲掉，心中便产生
5、了深深的愧 疚，这种内心的煎熬使他又背上了沉 重的包袱。 思考？明确：“不能保护一条狗我不能原谅我自己 这种包袱使作者不断 的自我谴责，请大家找一 下，那一句话是表明作家 的自责的？ 思 考？思考：作家写了时光流 逝，又写了庭院景况的 改变，目的是什么？情感发展线索情感发展线索 悲伤悲伤 欢快欢快 忧虑忧虑 轻松轻松 沉重沉重 歉意歉意艺术家与狗的故事艺术家与狗的故事与小狗的亲密接触 与小狗的亲密接触不知如何安排包弟 不知如何安排包弟送走了包弟 送走了包弟送走之后心不得安 送走之后心不得安至今不能释怀 至今不能释怀（事）（情）虚 写实写作家一共写了几个故事?请大家将这 其故事的主人公和情节进行
6、一下对比， 看看二者有什么异同。 考？思相同点： 主人公都是写人与狗之 间的故事 不同点： 前一个故事写狗的忠诚，后一个故事写人的背弃通过对比说明了作家自责的必然性 和忏悔的必要性。 探讨？ 1、对于作家为了自保， 而放弃小狗包弟的行为， 我们该如何看？ 2、作者为什么要以一条小狗来反映 “文革”的现实，巴金的忏悔有什么 意义？对于作家为了自保，而放弃小狗包弟的 行为，我们该如何看？ 有两种意见，一种认为作家的行为是自 私的，另一种认为作家的行为可以理解 。这两种意见都有道理，持前一种意见 的同学，他们的是非观念很强，能够在 大是大非面前摆正自己的心态。而后一 种同学，他们则多了一份理解，多了
7、一 份同情，我们没有亲历“文革”，对“文革 ”所知甚少，但是在文章的片断当中，我 们仍能够看到社会的动乱，所以我们对 于生存在那样的社会当中的身份特殊的 作家，也应当给予一定的理解。探讨？作者为什么要以一条小狗来反映“文革 ”的现实，巴金的忏悔有什么意义？ 明确：一、提醒我们，小狗虽小，却也是一条生 命，善良的生命应该获得生存权。写一条小狗的 遭遇，反映连一条狗都不能逃过劫难，更能体现 “文革”时代任何生命都不能免受侵害的现实。 （“以小见大”的写作特点。） 二、为了表现自己的一段心灵历程。 意义：在文革结束后的一段时间里，几乎没有人 为他们的所作所为承担责任，而巴金作为一个受 害者却站出来忏悔，这是需要莫大的勇气和力量 的，他的这种忏悔在社会上引起了很大的反响， 引起人们对于“文革”思索，所以作家的忏悔具有 唤醒人心的作用，也是警醒人们记取历史教训。探 讨？我写作是为了战斗，为 了揭露，为了控诉， 为了对国家、对人民有 所贡献，但绝不是为了 美化自己。深入课文内涵-揭露文革的罪恶表现作家严于解剖自己的 可贵精神呼唤人性，讴歌人性巴金的这篇小狗包弟深 刻的揭露了“文革”的罪恶，让我 们看到“文革”风云之一角，连狗 都难以幸免，也表现了作家严于 解剖自己的可贵精神。请同学们 在课后认真品读，仔细体会，学 习巴金先生的正义感 和“以小见 大”的行文技巧及自然朴实的语言 特点。
