《四年级下册《语文园地四》作文(完美版)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级下册《语文园地四》作文(完美版)（63页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、语文园地四义务教育课程标准实验教材 四年级下册习作一张难忘的新闻照这张照片是1937年8月28日，日本侵略者 轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实 情景。仔细观察照片，想一想这个小孩为什 么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什 么事？这个孤独的孩子以后的命运如何？联 系照片的人和景，把你看到的和想到的写下 来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己 的真实情感。 这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想
2、到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。背景： 1937年8月28日下午2时，日机疯狂轰炸上海 南火车站上海原有南北两个车站，“八一三“以 后，北站处于战区，交通完全断绝，南站就成 了陆路交通的唯一出口。当时上海及其附近的 难民蜂拥而至，争相出逃、南站拥挤不堪。第 一批四架日机首先向南站投弹炸死难民500多 人。不一会，又有八架日机飞抵南站上空投弹 ，炸死200多人。车站天桥、月台、铁轨被炸 得稀烂，地上满是焦黑残缺的尸体。月台上横 七竖八躺满尸体，上面还压着铅皮和木板。广 场上很多被炸死的妇女紧抱着无头缺肢的孩子 。 / 1.采用倒叙 写法。 2.采用画面 描述法。 3.
3、联系画面 想象，做到 合情合理。 4.要带着感 情写。习作内容：看图作文我们先来回忆一下，写 看图作文要注意些什么？怎 样做才能把看图作文写好呢 ？ 一、观察要细而全。 首先，要从整体着眼。图上有多少人 ，有哪些物这些大体上的情况先 要做到心中有数。 其次，再进行细致观察。要注意图中 的细节：人是什么身份，长得什么样 ，有什么特征，物是什么形状、颜色 等，需全面细致地观察，不要轻易放 过任何一个细节。 二、依据图意，展开联想。 联想是写作中常用的方法。一幅图受篇幅 限制，能画出的形象毕竟有限，如果只把 图上所画的写出来，即使观察得很细致， 很全面，也不一定能写得生动、具体。所 以，看图时要注意
4、结合图上的形象，大胆 地展开联想，联系实际生活，使文章变得 更真实可信。三、围绕中心合理组织材料。 中心是文章的统帅。我们从图上观察到的 内容，以及由观察所联想到的内容，不一 定都可以写入文中，必须根据确定好的中 心进行选择，写前要想一想：这次作文应 以写什么为主？哪些材料可以作辅助材料 ？哪些材料可以不用？确立了重点内容之 后，再根据中心表达的需要，安排好结构 层次，选择合适的表达方式。按要求进行 写作前的准备。 这张照片是1937年8月28日，日本 侵略者轰炸上海火车南站时，被记者 拍下来的真实情景。仔细观察照片， 想一想这个小孩子为什么哭？他的父 母在哪里？当时可能发生了什么事？ 这个孤
5、独的孩子以后命运如何？联系 照片的人和景，把你看到的和想到的 写下来。内容要具体，语句要通顺， 表达自己的真实情感。一、描述图片请你仔细观察图片，看 看照片有什么人物？有 哪被毁坏的建筑物？是 怎样的景象？（ ）（ ）（ ）（ ）天桥铁路房屋碎砖碎片断裂的扭曲的残破的满地的一个孤独的小男孩坐在废墟里( )繁华的景象在( )中化作( )狂轰滥炸一片废墟号啕大哭照片上，只见一片本来繁华的景象在一( )中化作废墟。只留下( )天桥，( )铁路，( )房屋，满地的( )还有一个孤独的小男孩坐在废墟里号啕大哭。 狂轰滥炸断裂的扭曲的残破的砖瓦碎片二、编写故事想一想这个孩子为什么 哭？他的父母在哪里？ 当
6、时发生了什么事情？看图说故事 轰炸前：轰炸时： 见到的听到的轰炸后：当时，上海火车站和往常一样，涌动的人群川流不息，正 在这时，天空中突然传来“翁翁”的敌机声，还没等人们醒悟之 即，“轰轰”几声巨响，顿时，火车站硝烟四起，建筑物坍塌了 半边。“鬼子的飞机来了”“快跑呀、快跑呀”“爸爸、妈妈” 哭声、喊声，顿时连成了一片，人们慌作一团，不知所措。可 敌人的轰炸还在继续，天桥倒塌了，此时的火车站变成了一片 废墟。人们停止了涌动，一个个尸体倒在了血泊中，刚才还在 喧哗的火车站现已死一般的寂静，只是偶尔还能听见几声低的 呻吟。就在这寂静的片刻，突然传来了一个小男孩的哭喊 声 ，“妈妈，你在那里。”“爸
7、爸，我害怕”他坐在铁轨中间， 满身是血，正张着大嘴呼喊着。他看着眼前满身是血迹的父母 ，不知发生了什么事情，他不知父母为何一动不动，他也不知 道从此以后即将成为孤儿，他更不知道今后该怎么生存三、展开联想 那个记者拍完照片后会怎么做？这 个孩子以后的命运如何？ 当时，日本在中国的领土上烧杀抢 夺、狂轰滥炸，一定会有更多可怜 的孩子，他们又会有怎样的命运？这个孤独的孩子以后的命运如何？1、孩子被一有志之士救起，抚养长大后 加入抗战队伍，成为一名“维护和平，制止战 争”的少年英雄。2、孩子无父无母，过着“衣不蔽体，食 不裹腹”的日子，饱受战争之苦。 我想，那个记者一定会在拍完照片后帮助他的。 他一定
8、会在好心人的怜爱中成长为一个对社会有 用的人，为新中国的建设做出贡献。长大后的他 也一定会对需要帮助的孩子们伸出援助之手。 可是，我又想到，在那个年代，日本侵略者对我 们中国的践踏远远不止一个火车站。一定还有很 多可怜的孩子，他们在日本鬼子无情的炮火中失 去了亲人，又得不到帮助。那些孩子很可能还没 长大就死了，因为没人给他饭吃。还有的孩子也 许能活下来，但是如果没人管他，他们很可能会 变成小偷。因为没人给他钱，让他生存，更没人 告诉他什么该做，什么不该做。 四、表达情感 想到这些，你想对日本侵略者 说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何 感受？ 你的愿望是什么? 想到这些，我真恨日本侵略者。他们
9、 毁了多少个幸福的家？他们让多少孩 子没有了父母，没有了关爱，只能在 街头流浪？我看着这幅照片，想着想 着，觉得我们的生活比那些孩子幸福 多了。我很同情那些经历战火、硝烟 的孩子，我想这世界上要是没有战争 ，那该多好啊？那些孩子就可以像我 们一样过上幸福的日子了。 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么 人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在 哪里？当时发生了什么事情？ 四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩 子以后的命运如
10、何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺 、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样 的命运？ 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?构想开头：交代时间，地点和背景。中间：展开合理想像， 注重场面描写。结尾：总结全文，表达决心。可选择使用的词语 断裂的天桥 扭曲的铁路 残破的房屋 满地的 碎砖碎片 繁华的景象 “翁翁”的敌机声 “轰 轰”的巨响 残酷的战争 摧毁 坍塌 倒塌 摧毁 喧哗 热闹 偶尔 呻吟 片刻 硝烟 怜爱 贡献 践踏 报仇 顷刻间 一瞬间 一片废墟 号啕大哭 狂轰 滥炸 横七竖八 川流不息 硝烟四起 乱作一 团 不
11、知所措 四处逃窜 流落街头 烧杀抢夺 一、作文开头：1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海 火车站，一个外国记者拍下炸后的真实情景。 二、描述画面：请你仔细观察图片，看看照片上有什么 人物？有哪些被毁坏的建筑物？是怎样的景象？ 三、编写故事：想一想这个孩子为是么哭？他的父母在 哪里？当时发生了什么事情？ 四、展开联想：那个记者拍完照片后会怎么做？这个孩 子以后的命运如何？当时，日本在中国的领土上烧杀抢夺 、狂轰滥炸，一定会有更多可怜的孩子，他们又会有怎样 的命运？ 五、表达情感：想到这些，你想对日本侵略者说什么？ 和战争中的孩子对比，你有何感受？你的愿望是什么?可选择的题目 一张旧照片 沉痛
12、的教训 废墟中的孩子 哭泣的孩子 开头：战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子失去丈 夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余 人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴 儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上 海火车站。一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印 证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站 时的真实情景。结尾：1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福 多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世 界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我 们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去
13、了哪儿？为什么 会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火 车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世 界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”， 我代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为 了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人 们不再失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让 和平之花开满全世界;让和平之歌永远在人间飞扬;让和 平之神永驻人间！ 开头： 例：1937年8月28日，当无数 的炮弹落在上海火车站时，这 座古老的火车站就变得面目全 非了 。小学生自学网 http:/开头：战争是魔鬼!它让孩子失去父母，让妻子
14、失去丈 夫，还让原本幸福的家庭变得支离破碎。 1937年8月28日,日机轰炸上海南站,炸死200余 人,伤者不计其数.一对夫妇带着一个出生不久的婴 儿来到上海火车站坐火车，遇到日本侵略者轰炸上 海火车站。一个偶然的机会，我看到一张旧照片。它印 证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站 时的真实情景。小学生自学网 http:/中间：例：就在这时，从旁边的废墟里传来孩 子的哭声例：只听见“轰”的一声响，车站瞬间倒 塌了。车站里的人顿时惊慌失措，大家 逃的逃，叫的叫，哭的哭，乱成一片。 刹那间，硝烟滚滚，血肉横飞小学生自学网 http:/今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世 界并不
15、太平，现在伊拉克，伊朗、阿富汗等国家还弥漫着 战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”，我 代表全世界爱好和平的人们向整个国际社会呼吁：为了母 亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了人们不再 失去亲人，全世界应该维护和平，制止战争！让和平之花 开满全世界！小学生自学网 http:/结尾：1、我看着这幅照片，觉得我们的生活比那些孩子幸福 多了。我很同情那些经历战火、硝烟的孩子，我想这世 界上要是没有战争，那该多好啊？那些孩子就可以像我 们一样过上幸福的日子了。 2、为什么世上有战争，和平之神去了哪儿？为什么 会让出生不久的婴儿失去了父母，为什么要让美好的火 车站成了“垃圾场”，为什么，为什么？ 3、今天，我们中国孩子虽生活在和平的环境里，但世 界并不太平，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”， 我代表全世界爱好和平的人
