《《夺冠之路》福建专用2012高考语文一轮复习 第9章第6节 时文评述题(1)课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《夺冠之路》福建专用2012高考语文一轮复习 第9章第6节 时文评述题(1)课件 新人教版（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、时文评述题第九章 文言文阅读（1）时文评述是福建省2009年高考新增题型，是考查综合运用语言的能力。它要求考生能够关注社 会、关注热点，针对材料提出自己的观点并作简要 阐述，能力层级为E。时文评述是一种新颖独特的体裁，它因时而评，观点鲜明；缘事而发，论述精 当；内容贴近，文采斐然；给人以启迪。它与扩写 、缩写、仿写等题型相比，更具有开放性和交互性 。它与其他重在考查对阅读材料进行鉴别、赏析和评说的文本阅读相比，更侧重于“评”。时文评述把重心放在对时文材料的解读、评述的考查上，是 让考生对现实生活作出个人反应。时文评述所择取的材料往往是新近发生的事件或新近出现的现象。由于高考的特殊性，所提供 的
2、材料文字不会太多，一般在200字以内。作为考题的材料内容也不会超出学生的认知范围。那些政 治性比较强，背景关系比较复杂的和已有定论的主 流观点也不会作为考题。考查的题型主要有：单一 材料型，内容相近的多材料比较型，内容相反的多材料比较型。答题要求是对材料的内容、材料反映出来的问题表达观点、看法，或依据材料写一 则短评。考生答题时应重在说理，简明扼要，点到 为止，字数控制在150字左右为宜。时文评述应时代而生，更具有鲜明的时代特征 ，因此2012年福建省高考估计依然会作为重点试 题进行考查，分值也将保持10分左右。(2010福建)阅读下面两则材料，回答问题。材料一：近年来，我国不少人喜欢过西方的
3、一些节日，如圣诞节、愚人节、父亲节、母亲节、 感恩节等。材料二：据报道，春节期间，纽约帝国大厦亮起了代表喜庆和吉祥的彩灯向华人拜年，农历大 年初一被定为该州的法定节日。在英国，近50万人 从英国各地聚集到有“伦敦心脏”之称的特拉法加广场和唐人街，看龙腾狮舞，品中国小吃，享受鞭炮 声和欢笑声中浓浓的中国年味。(1)用一句话概括以上材料的内容。【参考答案】示例：节日文化相互交融。本题考查考生压缩语段的能力，要求考生能够从两则材料中筛选出相同的信息，然后用一 句话进行概括表达。作答时，考生首先要明确两则 材料均是围绕一个“共同点”来展开。材料一讲的是中国人喜欢外国节日，材料二讲的是外国人喜欢中 国节
4、日。接着，用一句话将两则材料概括起来就可 以了。这句话最好是主谓式结构，既能够概括两则 材料的内容，又要做到简洁。 (2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150 字左右)【参考答案】观点一：我们要继承民族文化遗产。观点二：过年，只要快乐就行。观点三：正确引导，健康过节。示例：正确引导，健康过节。所谓“节日”，就是一种纪念性的日子，过节就是精神的洗礼。不论 是过中国的传统节日，还是过外来的“洋节日”，都 可视为文化的折射与传播，我们应该“取其精华”，让我们的生活更加丰富多彩，精神家园更加温馨。 每一个人对节日的看法与过法是不一样的，我们应 该加以正确引导，让那些节日过得更加健康，更有 意义。
5、(其他观点言之成理即可) 本题考查语言综合运用能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的 观点并做简要阐述。值得一提的是，平时考生训练 得更多的是“赞同”或“反对”一类题目，但这道题目 不宜作简单的“赞同”或“反对”。所以，考生首先要确定自己的观点，简述时，事件本身的社会价值、 意义、影响应该成为论证观点的理由。另外，阐述 的每一内容要点都要与观点构成“因果关系”。(1)用一句话概括以上材料的内容。【参考答案】示例：节日文化相互交融。(2010福建省质检)阅读下面的材料，按要求回答问题。据2010年3月9日重庆晚报报道，中国移动重庆公司总经理沈长富近日建议：屏蔽网络不良 用语，
6、如“3Q”、“bt”，还有“囧”、“槑”等。他认为青少年长期接触这些网络用语，会产生不好影响。附：相关网络用语解释3Q：同英语“Thank you”。bt：即“变态”。囧：古同“炯”，明亮有神。网友依字形引申为“ 郁闷、悲伤、无奈”。槑：古同“梅”。网友依字形引申为“很呆、很傻 、很天真”。(1)请从沈长富列举的网络用语中举一个例子说明网络用语在构成或表意上的特点。【参考答案】示例一：象形，如“囧”字中的“八”像两条 下垂的眉毛，表示“郁闷、悲伤、无奈”的意思。示例二：会意，如“槑”字，两个“呆”字组合；是“ 呆”的两倍，表示“很呆、很傻、很天真”的意思。示例三：谐音，如“3Q”，读音与英语“
7、Thank you” 相近，都是“谢谢”的意思。示例四：缩略，如“bt”用汉语拼音的两个声母来表 示“变态”。本题考查的是网络用语在构成或表意上的特点，其实也是考查语言表达的准确、简明、连 贯等。答题时，首先要读清题干要求；其次答案须 满足两个要求，先举例，再扣住构成或表意说特点 。(2)沈长富建议“屏蔽网络不良用语”。对此，你 有什么看法？请阐述你的理由。(150字左右)【参考答案】示例一：我反对屏蔽这些网络语言。网络 语言作为网络文化的一部分，已经深深融入网民生活并 且影响到现实语境了。屏蔽这些字词不难，但习惯了创 造的网民会很快制造出新的代替字词，难道一直要继续 屏蔽下去？人类创造文字就
8、是为了便于更好地交流，出 于这个目的，字词翻新，可以视为科技进步催生的新思 维方式，屏蔽“囧”和“槑”等语不是明智之举。示例二：我赞成屏蔽这些网络语言。像“3Q” 、“bt”以及“囧”、“槑”等网络语言或是生造的字符或是生僻的汉字，都是不规范的用语，与我们国家倡 导和推行规范汉字的政策背道而驰，而且它们的存 在和发展破坏了汉语言的纯洁性和规范性。如果青 少年长期接触这些网络语言并形成习惯，会影响中 小学生的语言习惯和语文学习，而且势必影响他们 正常的思维。本题考查语言综合运用的能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自 己的观点，并做简要阐述。作答时，考生首先要回 答出自己对屏蔽这
9、些网络语言的观点，或赞同或反 对，然后多角度阐述自己的理由。阐述时，事件本 身的社会价值、意义、影响应该成为论证观点的理 由。(2010福州市质检卷)阅读下面两则材料，回答问题。材料一：备受瞩目的央视春晚2月13日揭开了 面纱。而在此之前，各种形式的“网络春晚”也登上了国内主要网站的首页，并向央视春晚发出了明确 的挑战信号。材料二：有网友认为，“网络春晚”越来越棒，也许是创意班子不同，也许是因为年龄的差异，也 许是充分发挥了民间优秀人才的表演能力，也许是 受到的限制更少。央视春晚今年的小虎队和王菲的 节目，看了很感动，去年宋祖英和周杰伦的搭档效果非常好，但能吸引“80后”这代人的节目还是少了点
10、。【参考答案】(示例)网络春晚冲击(挑战)央视春晚。本题考查考生压缩语段的能力，要求考生能够从两则材料中筛选出相同的信息，然后用一 句话进行概括表达。作答时，考生首先要明确两则 材料都是围绕着“网络春晚”挑战央视春晚一事展开 的，材料一直接写“网络春晚”向央视春晚发出了挑战信号；材料二则重点写挑战的原因。答题时，用 一句话将两则材料概括起来就可以了。这句话最好 是主谓式结构或者动宾式结构，做到既简洁又能够 概括两则材料的内容。(2)你对上述现象有何看法？请简要阐述。(150字 左右)【参考答案】(示例)传统只有赢得年轻人的认同才 有生存力。“网络春晚”的出现，给了网民参与的机会和多元化的选择，
11、这实际上是他们以自己的方式 表达了对春节传统的理解。“网络春晚”和央视春晚都有自己的优势，播出时间也不冲突，最终受益的 还是观众，但无论看央视春晚还是“网络春晚”，最重要的还是人们通过这一娱乐方式感受到春节的欢 乐和喜庆。 本题考查语言综合运用能力，要求考生能够关注社会、关注热点，能针对材料提出自己的 观点并做简要阐述。值得一提的是，平时考生训练 得更多的是“赞同”或“反对”一类题目，但这道题不 宜作简单的“赞同”或“反对”。所以，考生首先要确定自己的观点，阐述时，事件本身的社会价值、意 义、影响应该成为论证观点的理由。另外，阐述的 每一内容要点都要与自己的观点构成“因果关系”。当然，以上答案
12、只是参考，作答时也可侧重某一方 面阐述，其他观点言之成理亦可。时文评述不同于其他文章的根本在于它是说理的文章。它不同于侧重叙事的记叙文，也不同于 侧重抒情的散文。它以说理为主，必须要有自己独 立的思考和见解，还要加以精确恰当的评论和阐述 ，做到针对性强，观点鲜明，论证合理。(一)解答时文评述题的方法和步骤一、时文评述题的答题方法和步骤第一，读材料，找联系。要作评述，首先得读懂材料，了解材料的有关背景，熟悉其主要事件 及相关细节，理清材料间的内在联系，只有这样才 能看清材料所阐述的特定现象或事件的本质，才能 在评述时做到有的放矢。 第二，析意图，明观点。每则时文材料都是作者针对某个或某类社会现象
13、表明自己观点的载体 ，都体现了作者一定的意图，或赞扬或批评。我们 在阅读、分析材料过程中必须体察作者对这一现象 或事件的态度或意图，然后我们根据自己对这一现 象或事件的认识表明自己的观点或态度。 第三，选角度，巧立意。明析材料意图后，就要选好角度，提炼观点。要求语言简洁，一语中 的，目标集中准确，切忌分散。立意力求新巧，可 依据材料从正面肯定，也可从反面否定，直接反驳 错误的见解，还可既肯定正面，又否定反面，但要 注意不能自相矛盾。做到态度明确，观点正确，是 非分明，激浊扬清，激人奋进。特别要注意，如果 题干有要求“请针对其中的一种谈谈你的看法”，那只能择取一种，从正面肯定，或从反面否定，不可
14、 二者皆谈。观点最好放在开头。第四，择论据，深论证。论据来源的主渠道是题目所提供的材料，要紧扣所给的材料进行分析评 价，深入思考。由现象到本质，抓住问题的实质， 要评得有理，以理服人，发人深省。也可另举恰当 实例佐证，使论证更具说服力。论证的方式一般分 为立论和驳论。立论，就是从正面直接阐明客观事 物的真理，以证明作者提出的看法、主张。主要方 法有：例证法、引证法、喻证法、比较法等。驳论 ，是指反驳某种错误的观点，在反驳错误观点的过 程中宣传真理。可以驳论点，即直接驳斥其观点错误；可以驳论据，即直接揭穿对方论据的虚假或不足；可以驳论证，即直接分析对方论证方法 不合逻辑。驳论是驳斥谬论、澄清是非
15、、扶正祛邪 的一种重要方法。第五，精谋篇，言有序。观点明确，论据充分，择取恰当的论证方式后，就要谋篇布局，做到结构 严谨，言而有序。常见的有六种结构方法：归纳法，即围绕所要论述的中心问题，逐步论述，归纳 总结出论点；证明法，即紧扣观点，运用论据直 接证明；并列法，即围绕观点，从不同角度，不同侧面论述；递进法，即逐层分析，由小到大，由表及里，由浅入深，由现象到本质，层 层剥笋，水到渠成；对比法，即围绕观点，通过对事物本身各个发展阶段的纵向对比或与另一事物 的横向对比，深入阐发道理；正反法，即先正后反，或先反后正，进行论述，从正反两方面说理， 形成强烈对比，通过对比，是非曲直，昭然若揭。第六，精表
16、达，作小结。为使评述有理有据，生动感人，就要使用简明准确，富有哲理，严肃生动，质朴优美，庄重活泼的语言，努力使评述写 得绘声绘色、幽默犀利。选用句式，以议为主，夹 叙夹议，寓庄于谐，情理交融，错落有致，波澜迭 起，讲究修辞，通情达理。另外，出于结构完整的 需要，在结尾部分我们还可以作小结，或者根据题 目具体要求提出解决方法或建议。最后，根据题目 字数要求，组织好自己的语言，以求表达准确、精 美。【例题】阅读以下两则材料，完成后面题目。材料一 教育部近日指出，包括央视在内的全国多家电视台的台标不合规范，如央视台标 CCTV是英文缩写，不符合国家语言文字法规要求，需改为汉字。央视则表示该台标非常珍贵，不能 更改。材料二 面对教育部的批评，央视“不可能轻 易更改”的回复，有人认为“太过霸气”，“央视敢于 叫板的底气，无非还是来自其特殊的地位”。这部分人力挺教育部，认为教育部是为了传统文化而做 努力，应该支持。 (1)用一句话概括以上材料所说的现象。答： _ _
