《人教版六年级语文上册《穷人》课件PPT》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文上册《穷人》课件PPT（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、穷人列夫托尔斯泰（1828 1910）：俄国作家。出身贵族 。幼年父母双亡，由姑母抚养 成人，曾就读于喀山大学东方 语文系。1851年去高加索从军 ，并在这里开始文学创作生涯 。他擅长细腻的心理描写，善 于表现人物心理，形象生动逼 真，对欧洲和世界文学产生过 巨大影响。他的代表作有： 安娜卡列尼娜、复活、 战争与和平等。小说穷 人选入小学语文课本。幸福在于为别人而活 。切忌浮夸铺张。与其说得过分，不如说得不全。 人类的使命在于自强不息地追求完美。 在过去，现在和将来都永远是美好的东西，那便是真理 。 理想是指路的明灯，没有理想，就没有坚定的方向；没有方向，就没有生活。 著名的美国作家 海明威曾
2、说过这样一句话，“贫穷 的人往往富于仁慈。”果真是这样 吗？今天，我们 来一起学习一篇课文“穷人”，看看 他们的精神世界 也是否如他们的物质世界一样“穷” 。 学习目标：1，学会12个生字及重点词语2，理解课文内容，感受桑娜和渔夫的勤劳 、淳朴和善良，学习他们宁可自己受苦也要 帮助他人的美德。（重点）3，学习作者通过环境和人物对话、心理的 描写，表现人物品质的写法。（难点）初读，感知课文内容：1.通过预习，你知道课 文讲了哪些人物吗？请 你按照主次说说。(桑娜、渔夫、西蒙)1、作者跟我们讲了一件什么事。2、把最使你感动的地方画下来。桑娜和她的丈夫，在邻居西蒙病死 后，主动收养她的两个孩子的事。
3、搁 填 怨 裹掀 魁梧 淋 撕霉 虑 板饱住抱起湿w倒破xinkulnmilsyunggutin忧舒适： 忧虑： 抱怨： 寡妇： 眼帘： 蜷缩： 顾惜： 自作自受： 忐忑不安： 心惊肉跳： 汹涌澎湃：舒服，安适。顾全爱惜。 自己做错事自己承担后果 形容人心神不定。 形容担心祸患临头，害怕不安 波涛翻滚样子及声响，形容声势浩大指死去了丈夫的妇女。指埋怨，一般指对事情不满。眼皮或眼内。 身体弯曲地缩着。担忧，思虑。多音字zu 作坊 qing 强大zu 作业 qing勉强jing倔强作强近义词温暖 怒吼 照顾 沉思 均匀 沉默探望 顾惜暖和怒号照料深思匀称缄默看望爱惜反义词温暖 舒适 潮湿 严肃 黧
4、黑 嘶哑魁梧 蜷缩寒冷难受干燥和蔼白皙清脆矮小伸直本文写作顺序： 等待丈夫抱回孩子丈 夫归来，催促桑娜抱回孩 子讲渔夫出海 归来， 听说西蒙死了，主动提出 把西蒙的孩子抱过来抚养。讲桑娜在海上起风暴 的夜晚，焦急等待着出海捕鱼的丈夫归来。讲桑娜看望生病的 邻居西蒙，发现西蒙病死，便把她的两个 孩子抱回自己家里。第一段(第1、2 节)：第二段(第311节)：第三段(第1227节)：从文中找出描写环境和人 物对话、心理活动的语句。小组交流 讨论 描写环境的句子屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海 岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外 面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒 适。地扫得干干净净，炉
5、子里的火还没有熄 ，食具在搁板上闪闪发亮。渔夫、桑娜 勤劳、能干她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是 闹着玩的吗？ 五个孩子已经够他受的了是 他来啦？不，还没来! 为什么把他们 抱过来啊？他会揍我的!那也活该，我自作 自受嗯，揍我一顿也好!”2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩 的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他 来啦？不，还没来！为什么把他们抱过 来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受 嗯，揍我一顿也好！”透过桑娜的心理活动，充分感受到生 活给桑娜带来的压力，感受到桑娜的内心充 满矛盾、不安，但是她热爱丈夫，同情孤儿 ，宁可自己吃苦也要帮助别人。激起读者对 桑娜今后命运的关心。
6、“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。 ”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉!她死好惨哪!两个 孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会 说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个 问题!”他搔了搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把 他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总 能熬过去的!快去!别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。3、两个人沉默了一阵。（20段）桑娜沉默了。（23段） “沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对话 时先后两次“沉默”。第一次是桑娜
7、与渔夫同 时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了，面对 刚刚从死亡线上挣扎回来的丈夫，桑娜不知 道如何告诉丈夫收养孤儿的事，所以选择了 沉默。而渔夫还沉浸在与海浪搏斗的恐怖中 ，心里尚存余悸，看到桑娜沉默了，所以也 不说话了。第二次是桑娜把西蒙死去的消息 告诉了丈夫，她在等待丈夫的决定，所以又 沉默了。桑娜的两次沉默，都反映了桑娜善 良的心地。1 课文中的穷人指的是谁？从哪些描写中可以看出他们贫穷？2 从课文的描写中我们可以看出渔夫一家确实非常贫穷。可是有人认为他们并不穷，你知道是因为什么吗？再读课文，说说你感受到桑娜是个怎样的人？你知道吗?穷人的写作年代，正是俄国历史上最 黑暗的时期。以沙皇为代表
8、的贵族、资产阶 级榨取人民的血汗，生活奢华而思想堕落； 广大劳动人民生活极端贫困，然而他们的道 德情操却高尚淳朴。穷人这篇小说真实 地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活 和他们的高尚品德。屋子里没有生炉子，又潮湿又阴冷。桑娜举起马灯 ，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着 门的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不 动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她 头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只 苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下 来。 感受到沙俄时代大多数劳动 人民的贫穷与悲惨的命运。1.这间渔家的小屋屋内的陈设极其（ ）， 但经过女主人桑娜的（ ），显得( )
9、，桑娜真是个（ ）的女主人。 2.他们每天只能( )填饱肚子,吃的是 ( ),菜只有( )。 3.即便是这样的生活，也是渔夫( )身体 ，冒着( )出海打鱼，而她自己 也( ),地干活，才能获得的。 4.他们的生活真（ ）！简单 布置黑面包 不顾惜寒冷和风暴 从早到晚 艰苦温暖而舒适勤劳勉强鱼西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一起， 如果没有人管他们，他们以后怎么办？所以说“ 她觉得非这样做不可”。但她做这件事情的时候 ，并没有多考虑，只是良心驱遣她本能地这样做 了，所以说，“她自己也不知道为什么要这样做 ”。从这句朴实的话中， 可以看出桑娜的心地 多么善良！ 她的心跳得很厉害，自己也不知道为什
10、么要这样做，但是觉得非这样做不可。1、两个人沉默了一阵。 2、“他们那么小一个还不会说话，另一 个刚会爬”桑娜沉默了。两次沉默，分别说说桑娜会想些什么？ 渔夫又会想些什么？ 比如： 第一次：桑娜会想该不该跟渔夫说西蒙的孩子的事 ，他迟早会知道的，要怎么样？ 渔夫可能在想没打到鱼又下雨，这下日子更难过了 第二次：桑娜等待渔夫听到这消息会做出什么反映？ 渔夫可能在想如何解决这件事穷人生活心灵五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚桑娜 ：渔夫 ：（邻居西蒙的孩子 ）从早到晚干活不顾惜身体抱 回 家非不可得 抱 回 来总能熬过去都有一颗善良的心宁可自己受苦 也要帮助别人课文讲述的是渔夫和妻子 桑娜，在邻居西蒙死后，主动 收养她的两个孩子的故事，真 实地反映了沙俄专制制度统治 下的社会现实，表现了桑娜和 渔夫勤劳、善良，宁可自己受 苦也要帮助别人的美好品质。 结合课文内容，展开想象 续写穷人。写后和同 学交流。
