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1、 列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰(18281910)，伟 大的俄国作家。他出身贵族家庭，早 年接受典型的贵族教育。1851年参军， 不久开始创作小说童年。1856年退 役后两度出国游历、考察。1863年起， 用六年时间写成巨著战争与和平 ，后来又写成安娜卡列尼娜 复活等著名作品。他的作品气势磅 礴，场面广阔，人物众多，心理描写 逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界 文学史上有着巨大的影响。g搁板tin填饱yun抱怨xin掀翻i唉声叹气gu包裹ku w魁 梧ln湿淋淋s撕破mi倒霉l忧虑 呼啸： 抱怨： 自作自受： 魁梧： 倒霉： 忧虑：文中形容海风发出高而长 的声音，说明寒风猛烈。埋怨。自己做错了事，自
2、己承受 不好的结果。受：承受。（身体）强壮高大。 遇事不利；遭遇不好。 忧愁担心。速读课文， 复述故事内容课文记叙了在一个寒 风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫 主动收养已故邻居西蒙的 两个孤儿的故事。课文中的“穷人” 指的是谁， 他们的“穷”体现在哪些地方？桑娜 渔夫 古老的钟发哑地敲了十 下，十一下、从“屋内装饰”看出“穷”孩子们没有鞋穿，不论冬 夏都光着脚跑来跑去；吃的是 黑面包，菜只有鱼。、从“吃、穿”看出“穷” 丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。 丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自 己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。 糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了 。倒霉，
3、倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时 有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝 ，总算活着回来啦。、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷” 屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸 ，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面 又黑又冷 海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼 海面上什么也看不见。、从“天气的恶劣”看出“穷”提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险 出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。 地扫得干干净净，炉子里的火还没 有熄，食具在搁板上闪闪发亮。 挂着白色帐子的床上，五个孩子正 在海风呼啸声中安静地睡着。、家中整洁、温馨 桑娜想起了傍晚就想去探 望的那个生病的女邻居。、桑娜关心生病的女邻居、
4、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿认真体会人物的对话和心认真体会人物的对话和心 理活动描写，看看这些描写体理活动描写，看看这些描写体 现了人物怎样的思想品质，它现了人物怎样的思想品质，它 们与桑娜和渔夫的们与桑娜和渔夫的“ “富有富有” ”有什有什 么关系？么关系？因为：桑娜和渔夫有勤 劳、善良、淳朴、富于同情 心、宁可自己吃苦也要帮助 别人的美好品质。1.她自己也不知道为什么要这 样做，但是她觉得非这样做不 可。西蒙死了，孩子总不能和死人呆在一 起，如果没有人管他们，他们以后怎么办 ？所以说“她觉得非这样做不可”。但她做 这件事情的时候，并没有多考虑，只是良 心驱遣她本能地这样做了，所以说，“她自
5、己也不知道为什么要这样做”。从这句朴实 的话中，可以看出桑娜的心地多么善良！ 【难句理解】2.她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是 闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的 了是他来啦？不，还没来！为 什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那 也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好 ！”透过桑娜的心理活动，读者能充分感 受到生活给桑娜带来的压力，感受到 桑娜热爱丈夫，同情孤儿，宁可自己 吃苦也要帮助别人的美好的心灵。激 起读者对桑娜今后命运的关心。3、俩个人沉默了一阵桑娜沉默了 “沉默”是不做声的意思。桑娜与渔夫对 话时先后两次“沉默”。第一次是桑娜与渔 夫同时沉默。渔夫回家了，渔网也撕破了 ，面对刚刚从
6、死亡线上挣扎回来的丈夫， 桑娜不知道如何告诉丈夫收养孤儿的事， 所以选择了沉默。而渔夫还沉浸在与海浪 搏斗的恐怖中，心里尚存余悸，看到桑娜 沉默了，所以也不说话了。第二次是桑娜 把西蒙死去的消息告诉了丈夫，她在等待 丈夫的决定，所以又沉默了。桑娜的两次 沉默，都反映了桑娜善良的心地。4、渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔 搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” “皱起眉”“脸变得严肃、忧虑”说明渔夫感到问题很难办。“ 搔搔后脑勺”说明他正在认真考虑，形象地说明渔夫觉得问 题严重。“嗯，你看怎么办
7、？”这是渔夫在征求妻子的意见。 “得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！”这是渔夫做出的 初步决定。“哦，我们，我们总能熬过去的！”“熬”，是忍受 （疼痛或艰苦的生活）的意思。说明渔夫为了抚养邻居的孩 子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。“快去！ 别等他们醒来。”渔夫怕孩子醒来受惊，催促桑娜去抱孩子 。这段话细致地描写了渔夫做出决定前后思考的过程，说明 他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的 高尚的心。5、但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。文章的悬念终于消除，读者悬着的心也终于 放下了。丈夫的理解，使桑娜沉
8、浸在激动、兴 奋和快慰中。这“一动不动”的动作恰如其分地 表达了她当时的心情，收到了似平静又不平静 的效果，读来给人以回味的余地，显示出作者 高超的艺术表现能力。本文的中心思想：一是表现沙俄时代穷人的穷困和悲惨。除了题目，全文没有一个“穷”字 ，但穷人“穷”到什么地步，我们却能从文中感受得十分真切。桑娜的丈夫 为了一家七口人的生活，竟然冒着危险出海打鱼，清早出去，深夜未归； 桑娜自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。可见桑娜一家的生活 是多么艰难。再看西蒙一家，丈夫已死了，在这个寒冷的夜晚，她也悲惨 地病死在稻草铺的床上。屋里又潮湿又阴冷，两个无依无靠的孩子熟睡在 死去的母亲旁边。这些描述
9、饱含作者的感情，使读者深切地感受到穷人的 悲惨命运。二是赞颂穷人富于同情、热心助人的美德。课文里没有一句直接赞美 的话，然而穷人的高尚品质却被表现得感人肺腑。收养孤儿，本来就是一 件感人的事，而作者把收养孤儿这件事安排在一个孩子多、生活已经十分 艰难的穷人桑娜家里，这就感人至深了。桑娜抱回两个孤儿以后，作者细 致地描写了她紧张、担忧的复杂心理活动。造成桑娜内心矛盾的客观原因 ，就是桑娜一家的生活十分艰难，而收养两个孤儿，无异于在极为沉重的 生活压力上，再增加一个包袱。然而最后桑娜夫妇还是做出了收养孤儿的 决定。作者在叙述这个故事时，没有拔高人物，而是植根于现实的土壤， 真实地刻画人物的内心世界
10、。桑娜夫妇没有说一句豪言壮语，然而他们那 颗善良、淳朴的美好心灵，却深深地打动了读者。课文题目的深意：课文以“穷人”为题富有深意。文章 通篇反映了桑娜与西蒙两家的贫穷 住得差，吃得差，劳动条件差，还有疾 病，是沙俄时期俄国渔民悲惨生活的真 实写照。就是在这样贫穷的情况下，桑 娜与渔夫做出了令人难以相信的举动： 在自己五个孩子的基础上，主动收养西 蒙的两个孤儿。作者就是通过这样的事 例，讴歌了穷人宁可自己吃苦，也要帮 助别人的高尚品质，有力地抨击了当时 上流社会的堕落与腐化。穷人生活心灵五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚桑娜 ：渔夫 ：（邻居西蒙的孩子 ）从早到晚干活不顾惜身体抱 回 家非不可得 抱 回 来总能熬过去都有一颗善良的心宁可自己受苦 也要帮助别人
