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1、 学生毕业论文（设计）学生毕业论文（设计）题 目 浅谈小学 姓 名陈雪莹 学号 2011530830366 系 部 初等教育系 专 业 初等教育 指导教师 尹莉芳 职称 讲师 2014 年 4 月 20 日长沙师范学院教务处制附件 6： 长沙师范学院学生毕业论文（设计）开题报告长沙师范学院学生毕业论文（设计）开题报告毕业论文（设计）题 目课堂教学过程中的师德问题研究题目类型理论题目来源自选院（系）初等教育系专 业初等教育指导教师尹莉芳职 称讲师姓 名陈雪莹年 级11 级学 号2011530830366一、立题依据(国内外研究进展或选题背景、研究意义等)当今社会，教师职业被广泛认为是一个高水准、
2、高素质的职业。师者，为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者，更是道德的示范者、人格的塑造者。师德直接影响教育行风，关系教育形象，决定学生健康成长。倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教育事业的首要任务，更是莘莘学子健康成长的必然要求。我们身边有很多教师多年来默默耕耘、无私奉献，在平凡的岗位上创造出了不平凡的业绩，赢得了广大师生的尊重和社会人士的信赖。但纵观当前小学教师队伍现状，师德方面还存在诸多差距，不良的师德氛围直接影响教师的价值取向，阻碍教育事业的健康发展，最终迟滞 “中国梦”的步伐。2、研究的主要
3、内容及预期目标所谓师德是指教师在从事教育劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。在此，笔者将其归结为：师品（文化素养、爱岗敬业、诲人不倦） 、师表（仪容仪表、教学语言、行为举止） 、师爱（关心爱护、理解信任、尊重学生）三个方面。本文研究的主要内容即是：通过 “师品、师表、师爱”三个方面，调查分析当前小学教师在课堂教学过程中的师德现状，剖析存在问题的原因，预期目标是研究提出对策建议。三、研究方案（思路）本研究在借鉴已有研究成果的基础上，采取了查阅文献、调查研究和实地访谈的方法，结合自身所学，将课堂教学过程中的师德归结为：师品（文化素养、爱岗敬业、诲人不倦） 、师表（仪容仪表
4、、教学语言、行为举止） 、师爱（关心爱护、理解信任、尊重学生）三个方面，自编课堂教学过程中的小学教师师德现状调查问卷100份，对所在城市三所重点小学共计100名师生进行问卷调查，并实地访谈了近30名师生，认真分析当前小学教师队伍在课堂教学过程中的师德现状，悉心剖析问题原因，提出可行性对策建议。四、论文进度安排本次论文计划用时70天，共分七个阶段：第一阶段：5天，选题；第二阶段：10天，查阅相关文献资料；第三阶段：10天，问卷调查、实地访谈；第四阶段：10天，分析调查、访谈结果；第五阶段：20天，撰写论文初稿；第六阶段：10天，根据导师要求修改定稿；第七阶段：5天，制作课件，完成答辩。五、主要参
5、考文献1夏君娜.师者为师亦为范N.宁波大学学报,2009(12) 2王成祥.奠基中国教师的爱与责任M.海口：海南出版社，20063中小学教师职业道德建设的研究与实践课题研究报告J 教育探索 2001（43）4邓艳红.小学班级管理M.上海：华东师范大学出版社，20105 周之良.学为人师，行为世范 教师道德素质简论M.北京：北京师范大学出版社，20016彭小虎.小学生心理辅导M. 上海：华东师范大学出版社，2012（3）7华国栋.教育研究方法M. 南京：南京大学出版社，2012（8）8朱宁波，朱刚琴中小学教师职业道德规范新论J教育科学，2001（2） ：23-249檀传宝走向新师德师德现状与教师
6、专业道德建设研究M 北京：北京师范大学出版社，200910赵建军浅议中小学教师职业道德建设J高等师范教育研究，2002（1）11唐迅现代教师心理素质M广东：广东高等教育出版社，200012 连秀云 新世纪教师职业道德修养M北京：教育科学出版社，2002六、指导教师意见指导教师签名： 年 月 日七、系部审核意见负责人签名（系部公章）： 年 月 日注：1. 题目类型：理论、实验、应用、综合； 2. 题目来源：指导教师拟定、自选、其它； 3. 此表可打印。附件 7：长沙师范学院学生毕业论文（设计）中期检查表长沙师范学院学生毕业论文（设计）中期检查表毕业论文（设计）题目：浅谈小学教学过程中的师德问题学
7、生姓名陈雪莹学号201153083 0366院系初等教育指导教师尹莉芳教师职称讲师专业初等教育计划完成时间：已完成的工作论文写作论文格式修改未完成的工作论文答辩学生签名： 年 月 日指导教师评议（指出优点和不足）1、格式调整。请严格按照论文规范格式更正（如自然段开头空 2 格等） 。 2、内容前重后轻，后半部分较空泛，尽量加入事例支撑。尽量调整。指导教师签名： 年 月 日系部意见负责人签字： 年 月 日附件 8：长沙师范学院学生毕业论文（设计）评分表长沙师范学院学生毕业论文（设计）评分表系部专业学号姓名论文题目评分人评分人评评 价价 内内 容容满分满分得分得分1. 对待毕业论文（设计）的态度1
8、52. 观察、收集、整理、查阅资料及运用水平253. 独立工作能力、动手能力和分析解决问题的能力30指指导导教教师师4. 论文的创新性与写作质量30合合 计计100100是否同意答辩：是否同意答辩： 指导教师签字：指导教师签字： 年年 月月 日日 评分人评分人评评 价价 内内 容容满分满分得分得分1. 论文选题的价值与合理性152. 论文的难度、工作量大小和创新性303. 论证过程的合理性与结果的正确性25评评阅阅教教师师 4. 文字表达水平、文章的逻辑性与写作规范30合合 计计100100是否同意答辩：是否同意答辩： 评阅教师签字：评阅教师签字： 年年 月月 日日 评分人评分人评评 价价 内
9、内 容容满分满分得分得分1. 内容的科学性、创新性或应用性352. 论文写作水平及知识掌握程度25答答 辩辩 小小 组组 3. 语言表达能力、逻辑思维能力、回答问题的正确性40合合 计计100100答辩是否通过：答辩是否通过： 答辩小组组长签字：答辩小组组长签字： 年年 月月 日日 指导教师评定 成绩（40%）论文评阅 成绩 （30%）论文答辩 成绩 （30%）总成绩 评定成绩评定成绩论文等级论文等级系部毕业论文领导小组负责人签字（系部公章）： 年 月 日注：论文等级与百分制的对应关系：优秀（90-100） ，良好（80-89） ，中等（70-79） ，及格（60-69） ，不及格（60 分以
10、下） 。学生毕业论文（设计）鉴定表学生毕业论文（设计）鉴定表题 目 课堂教学过程中的师德问题研究 姓 名 陈雪莹 学号 2011530830366 系 部 初等教育系 专 业 初等教育 指导教师 尹莉芳 职称 讲师 2014 年 4 月 20 日长沙师范学院教务处制中文摘要：英文摘要：指导教师评语：指导教师签名： 年 月 日论文等级：系部负责人（签章）： 年 月 日 系部审核意见：系部公章： 年 月 日填写说明1.用蓝色或黑色墨水的钢笔（或签字笔）填写，书写要清晰、工整、规范，不得打印。2.此表一式两份。一份装入学生档案；一份按此表、开题报告、中期检查表、成绩评定表、论文正文的顺序装订成册，留院（系）存档。附件 10： 长沙师范学院毕业论文（设计）工作总结表长沙师范学院毕业论文（设计）工作总结表答辩学生总人数未能如期答辩学生人数等级优 秀良 好中 等及 格不及格人数成绩分布成绩分布比例在毕业论文（设计）工作过程中执行学校规定和要求的情况：结合系部特点制定的具体措施及执行效果：存在的问题及今后的措施：系主任签字（公章）： 年 月 日
