《九年级物理全册 第十二章 四、《力》课件 新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级物理全册 第十二章 四、《力》课件 新人教版（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课引入比一比，看看谁的力气大？两名男生进行 掰手腕 比赛。说文：“力、筋也。象人筋之形。” 1.知识与技能 认识力的作用效果。 知道力的概念和单位。 知道力的三要素，能用示意图表示力。2.过程与方法 通过活动和生活经验感受力的作用效果。 了解物体间力的作用是相互的，并能解释有关现 象。3.情感态度与价值观 通过对力的知识的感悟和学习，培养对科学的热 爱。力教学目标活动一：认识身边的力 用身边的物品演示力的存在，并用 一句话把你看到的现象描述出来。 请大胆的发言生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力生活中的力视频我们看到的现象 木块 拉 弹簧 弹簧变长了 人 捏 橡皮泥 橡皮泥变形了 人 推
2、 小车 小车动了 磁铁 吸引 钢球 钢球的速度变快 人 按 正在运动的小车 小车停止 球拍将球 挡 回去 球的运动方向改变分析以上现象我们可以得出： 1、力的作用效果 （1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态 2、力是物体对物体的作用1、力不能离开物体而存在2、施力物体、受力物体学习致用如图所示跳水运动员在向下压跳板的过 程中,压跳板的力的作用效果是使跳板发生 _，跳板弹起过程中跳板对运动员的力的作用效果是使运动员的 _ 发生改变。形变运动状态学习致用下列过程中，物体运动状态发生改变的有 哪几项？1、刚启动的火车2、荡秋千3、在盘山公路上行驶的汽车4、在平直铁路上匀速行驶的火车活动二：为
3、什么会这样？这两幅图说明了什么？ 当一个物体对另一个物体施力时， 也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好 痛作 用作 用脚 踢 球左手 拍 右手人 推 墙运动员 举 杠铃施力物体受力物体 物体间力的作用相互的作用力反作用力施力物体 受力物体 力是物体间的相互作用压生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的生活应用：力的作用是相互的 游泳时，人向 后划水，人就 前进，使人前 进的力的施力 物体是 。水运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两 点：一是_；二是 _。此外 ，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化， 表明力还使物体的_发生改变。力可以使物体发生形变 物体
4、间力的作用是相互的运动状态学习致用想一想： 怎样才能让网球 飞得更远些？活动三：探究影响力的作用效果的 因素 力的大小 力的方向 力的作用点力的三要素力的单位 ：牛顿- N启思点拔：怎样表示力？ 电路图可以简单直观表示电路连接情况 光路图也可以简单直观表示光的传播情况启思点拔：怎样表示力？力的表示方法线段的长短 表示力的大小； 箭头 表示力的方向； 线段的起点或终点 表示力的作用点 。 在受力物体上沿力的方向画个箭头 ,表示物体在这个方向上受到了力。力的示意图例：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图。 F拉画力的示意图的步骤：1、确定受力物体，画出力的 作用点，2、 确定力的方向，沿力的方 向画一条带箭头的线段，3 、用符号标注力的名称，有 大小的要写出大小。通常用F表示力 不要忘记哦！例：用50 N的拉力沿水平方向向 右拉动箱子前进。请画出力的示 意图。F50N学习致用 注意事项：1、力的作用点必须画在受力物体上，2、 力的箭头必须画在线段的末端，3 、同一图中，线段越长，表示力越大，4 、必须标出力的符号，有需要时要标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5 、必须画成实线。F50N40o2. 力1. 力的两个作用效果 物体发生形变物体的运动状态改变物体间力的作用是相互的大小、方向、 作用点牛顿，简称牛，符号为 N力的三要素：单位：力是物体对物体的相互作用概念：小 结
