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1、第 三 框在学校的学习生活中，每一 天我们都会面临很多的选择：3、（中午时间）出去玩，还是在教室看书 4、（遇到难题后）自己思考，还是去问老师5、（东西缺少时）向同学借，还是自己去买6、（生病时）向老师请假，还是自己坚持一下 7、（肚子饿时）买面包吃呢，还是买方便面8、（放学以后）走楼梯下去，还是去坐电梯1、（本子发下以后）先订正作业，还是先做今天的作业你还会遇到哪些选择呢，你会作出怎样的选择？2、（作业布置以后）先练字呢，还是先做数学题目一方面，随着年龄逐渐增长，我 们的需求不断扩大，自主能力不 断增强，面临的选择越来越多；另一方面，随着社会的发展，与 前人相比我们选择的机会更多， 选择面更
2、大。多种多样的选择对我们的选择能力提 出了更高要求。刘杉是初三学生，学习成绩 一般，喜欢玩电脑，业余时间常 在体校打篮球。马上面临毕业， 填报志愿时，刘杉陷入苦恼：填报重点高中，录取的希望不大；上一所普 通高中，万一将来考不上大学怎么办？父母要我 上职业技术学校，学习热门的计算机专业，但是 到毕业时这个专业还会这么热吗？而且，社会发 展迅速，中专学历也许不能满足社会对人才的要 求；做个职业篮球运动员可能不错，不过假如是你，你又会怎样选择？2007年无锡市区中等学校 统一招生志愿表第 一 批学校代码计划内 学校名称学校代码计划外 学校名称12第 二 批12345漫漫人生路，有无数的选择，但 关键
3、的只有几步。而且，不同的选择，可能会决定 我们不同的人生道路。因此，我们要认真对待人生旅途中 出现的岔路口，慎重地进行选择。父母希望我读高中 父母要我读文科 我想读职业技术学院 我想读理科当你在规划中学毕业后的人生道路时，难免会听 到一些来自周围的声音和来自内心的呼唤。我们在进 行选择时，常常会受到各种因素的影响。因此，我们有必要掌握一些科学的方法和策略， 进行合理的选择。你在填报学校的时候会受哪些因素的影响？在作出人生的重要选择之前，我们要弄清自 己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛 选信息；还要考虑目标的重要性以及实现的可能 性，等等。这样，才能作出最佳选择。小江是初三学生。他成绩一
4、 般，但擅长绘画，多次在国际比 赛中获奖。升学考试之前，他有 两所学校可以选择：一所是重点 中学，同学的学习基础很好，彼 此之间竞争非常激烈；另一所是 普通中学，以培养学生的艺术才 能见长。在作出选择之前他该怎 么做？请你为他出谋划策？世界上没有十全十美的选择。选择未来 道路时，我们可能还不知道其结果如何。但 当不良后果出现时，我们应该怎么办呢？每一个选择都会带来相应的后果和责 任。在作出错误选择后，我们要有为自己 的选择承担责任的勇气，更重要的是要善 于从中吸取教训，总结失败经验。只有这 样，我们才能不断提高自己的选择能力， 作出更为明智的选择。第 四 框 拥 抱 美 好 未 来伴随着社会
5、经济的发展，新 知识层出不穷， 知识更新不断缩 短。也出现了一 些新名词：彩民、充值、持仓量、冲高、解套、套现 编程、闪存 、短信息、浏览器、主板 大巴、地铁、站点、起步价、打的、直航便利店、传销、断码、大卖场经济类：科技类：交通类：商业类：人类已经进入21世纪，新知识层出不 穷，知识门类激增，大量的边缘学科涌现， 知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。 这是一个终身学习的时代，一个更加注重开 发人类自身的资源、潜力与价值的时代。21世纪对青少年的素质提出了更高 更新的要求，如：一、迎接社会新挑战创新精神、团队精神、终身学习的能力 具有扎实宽厚的科学文化知识 要有开放的胸怀、良好的精神品质“创
6、新是一个民族 进步的灵魂，是一个国 家兴旺发达的不竭动力 。”纵观世界科学技术 发展史，许多科学家的 主要发明创造，都产生 于风华正茂、思维敏捷 的青年时期。创新精神是一个国家和民族发展的不竭 动力，也是一个现代人应该具备的素质。只 有具有创新精神，我们才能在未来的发展中 不断开辟新的天地。(注意：区别于第四课 的科技创新和教育创新)社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的 力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才 华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力， 形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。获得国家最高科技奖的王 选院士谈起自己体会： 我能获奖，是国家支 持、团队合作
7、的结果。 不能团结人的人，很 难有大的成就。小学时我懂得了团队 精神和人品在人生中的重 要性。二、终身学习 持续发展当今时代是知识的时代，信息的时代 ，也是学习的时代。党的十六大提出 的“全面建设小康社会”，“形成全民学 习、终身学习的学习型社会，促进人 的全面发展”的奋斗目标，这是党对新 时期社会经济发展的全面部署，也是 新时期教育改革与发展的动员令。全民终身学习倡议书：“江苏省首届全民终身学习活动周”于2005年11月 20日在南京市拉开帷幕。现代社会，文盲不仅仅指“不识字的人” ，随着知识经济时代的到来，可能有些人在 某种程度上会成为新的文盲。不会外语、计算机的人，不能与人很好相处 、不
8、能与环境协调一致、情感缺失的人，都可能 会成为21世纪的“文盲” (不会学习的人)。许振超，青岛港吊队队长，一 位当代产业工人的杰出代表。 他自学了大学机电专业所有课 程，掌握了最先进的桥吊操作 和修理技术，两次创造集装箱 装卸世界纪录（振超效率）。一个人可以没文凭，但 不可以没知识；可以不进大 学殿堂，但不可以不学习。干活不能光用力气， 还要动脑筋；干一行，就 要爱一行，精一行。咱当不了科学家，但可以练就一身 绝活儿，做个能工巧匠。他是一名在岗位上自学成才、勇于创新的“蓝领专家” ，共取得150多项科技成果，为企业创造效益8400多万元。他获得全国劳动模范、全国“五一”劳动奖章、全国优 秀共
9、产党员、“中华技能大奖”等20多项荣誉称号。“可以没有文凭，不可以没有知识。生产实践这 个大课堂，照样培养人！”新时期产业工人的楷模 全国劳动模范、天津港煤码 头公司操作一队队长孔祥瑞。 他只有初中文凭，在港口码头 上一干就是34年。我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习 的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复 兴的使命。在当今社会，终身学习逐渐成为一种生活方式。 终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中 的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们 得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充 实我们的精神生活，不断提高生活品质。因此，终身 学习既是个人可持续发展的要求，也
10、是社会发展的必 然要求。古语说：活到老，学到老。你认为中学生有必要从现在起就树立终 身学习的观念吗？为什么？我们要正确处理好终身学习、学校学习之 间的关系。终身学习，要求我们珍惜在学校学 习的机会。在学校学习的过程中，我们不仅掌 握了知识，而且增强了获取知识、自主判断与 选择的能力，确立了终身学习的观念，养成了 主动学习、持续学习的习惯。我们每个人都要终身学习，那么还需要学校学习吗？初中毕业以后， 无论是选择升学还是就 业，都是发展之路。从 学校走向社会后，终身 学习有助于我们成为一 名优秀的劳动者，更有 助于我们不断开拓新的 发展天地。终身学习， 成就自己美好的未来； 人人学习，成就祖国辉 煌的明天！结束语
