《江苏省滨海县第一初级中学2015年度九年级语文一轮复习导学案02》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省滨海县第一初级中学2015年度九年级语文一轮复习导学案02（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（滨海县第一初级中学初三语文第一轮复习导学案（0202）内容：七下古诗词鉴赏 主备人： 孙春红 审核人： 唐为宏 班级： 姓 名： 2015 年 2 月 8 日 一、基本篇目一、基本篇目： 题破山寺后禅院 登岳阳楼 蝉 孤雁 鹧鸪 沁园春 雪 卜算子 咏梅 木兰诗 观刈麦 破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 使至塞上 归园田居 黄鹤楼 二、复习目标二、复习目标： 1.能够熟练背诵、默写古诗。 2.理解诗歌内容、诗人情感及艺术手法。 3.品味鉴赏优美词句。 三、复习重点三、复习重点：能够熟练背诵、默写古诗。复习难点复习难点：品味鉴赏优美词句。 四、典型示例：四
2、、典型示例：题破山寺后禅院 常 建清晨入古寺，初日照高林。竹径通幽处，禅房花木深。山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此俱寂，但余钟磬音。1.诗的颔联、颈联写出了环境宁静、幽美的特点，“空人心”的意思是指禅院的景色使人内心杂念顿消。（3 分，各 1 分）2.诗的尾联动静关系处理得很巧妙，请结合诗句分析。（2 分）答： “静”是指“万籁俱寂”，“动”是指“钟磬音”，用钟磬音的悠扬不绝衬托环境的幽静，运用了以声衬静的手法。（意对即可，2 分）使至塞上 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1.本诗的颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”已成为千古传诵的
3、名句，请从炼字的角度对这两句诗进行赏析（2 分）（另请同学注意描绘画面）答：示例一：一个“直”字，写出了沙漠里渺无人烟的广袤意境；一个“圆”字，把落日的浑圆柔和描写得惟妙惟肖。“直”“圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑。示例二：把孤烟放在广阔的大漠背景之下，渲染了边塞苍凉之美，“孤”字烘托了诗人被排挤出朝廷的孤寂心情。2对下面这首诗赏析不正确的一项是（ B ）（2 分）A首联写诗人自己轻车简从，要到西北边塞的居延慰问将士。B颔联诗人把自己比作“征蓬”“归雁”，表达了这次出使边塞时愉悦和舒畅的心情。C颈联描绘雄浑壮美的塞外风光，体现苏轼对王维的评价： “诗中有画，画
4、中有诗”。D“燕然”与 “燕然未勒归无计”中的“燕然”，同指燕然山，窦宪曾在此刻石记功。五、练习巩固五、练习巩固：归园田居 陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿无违。1、诗中“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么？（2 分）2、结合诗句，简要分析诗歌的语言风格。（2 分）3、对本诗分析鉴赏有误的一项是 （ ）（4 分）A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”二句交代了劳动的地点、劳动的内容和豆苗生长的情况。B.“晨兴理荒秽，带月荷锄归” 二句，写早出晚归，辛勤劳动。C.“道狭草木长，夕露沾我衣”承“荷锄归”，写回家途中穿草而行，露沾衣湿。D.“种
5、豆南山下”和“夕露沾我衣”用语虽平淡自然，却将归隐的艰难写得极为具体。破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！1从词中的哪两个典型细节我们可以看出词人念念不忘报国?(2 分)2赏析句子“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”（注意描绘画面）。(3 分)3这首词抒发了作者怎样的思想感情? ( 2 分)卜算子咏梅 陆游驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。1、这首词表现了梅花在 的环境下，仍然保持着
6、的品质。（各 1 分）2、这首词虽在咏梅，但意在言外，试作简要分析。（3 分）3.“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？（3 分）登岳阳楼 杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。1.对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）（2 分）A.首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。B.颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C.颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D.尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。2.“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”写了洞庭湖什么景象？并简单分析这句是如何
7、写景的。蝉 虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。1、这是一首咏物诗，从 、_ _、声音等三个方面写出了蝉的特点。（2 分）2、这首诗表面上是写蝉，其实是用了 的写法，表达含蓄，寓意深刻。（1 分）3、这首诗给我们以什么启示？请简要谈谈你的认识。（2 分）黄鹤楼 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。1、李白用“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写景方面有独到之处吗？请说说你的看法。(2 分）2、诗歌中有两个“空”字，请结合诗意进行赏析。(4 分）月螺川早发
8、【明】王猷定月落秋山晓，城头鼓角停。长江流远梦，短棹拔残星。露湿鸥白衣，天光雁字青。苍茫回首望，海岳一孤亭。【注】螺川：螺山，委婉如螺，在江西境内，南临赣江，风景秀丽。棹（zho）：船桨。孤亭：这里指螺江。1、诗中哪些自然景物表现了“螺江早发”的“早”？（2 分）答： 2、“景中有情”是这首诗的艺术特点，请结合诗句作赏析。（3 分）答： 夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。注释 梧：梧桐树。 挑：捉。 促织：俗称蟋蟀。 篱落：篱笆。1这首诗中触动诗人情感的景物有哪些？（2 分）2结尾两句诗人写儿童挑灯夜捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？试作具体分析。（3 分）如梦令春思 苏轼手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿，惊起五更春睡。居士，居士。莫忘小桥流水。【注】这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的；百舌儿：鸟名；居士，居士：苏轼自号“东坡居士”。这里是作者的自我呼叫。1.词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？（2 分）答： 2.你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？（3 分） 答：
