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1、让人物鲜活起来让人物鲜活起来动动 作作 描描 写写写人物要多行动少说话。高尔基只有描写行动，人物才能站起来。 老舍说时迟说时迟 ，那时时快。只见见我班的何中 凯凯同学，手一撑，脚一踮踮，猛地爬了起 来。左脚尖顶顶住起跑线线，膝盖一弯，稳稳 稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上 ，整个身体微微前倾倾，那架势势，就像一 只起飞飞的雄鹰鹰。精彩校运会这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯 、蹲、插、倾、飞”等10个动词，把赛场上运动员起 跑的预备姿势描写得准确而逼真。用比喻写出了运动员的强健有力，蓄势待发的 状态。 范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递 与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来
2、。这 六两多银子，老爹拿了去。” 屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来 道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又 拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几 两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠 户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说 道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁 没了银子用？” 用动词把人物富有特征的动作形象地 描绘下来，这就是动作描写。 动作描写是刻画人物的重要方法之一， 作品中的人物是靠动作描写活起来的。这段话中的动词有何作用？老王用右手捏起一块芝麻烧饼，送到 嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同 时，他伸出左手，摊开手掌，在下巴处接 着；待一个烧饼吃完，那纷纷而落的芝
3、麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙，将左 手的五指向掌心一拢，忽地往张开的大嘴 巴里一拍，便香香地细嚼起来。 小说老王 揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。 动作描写的作用（听着老师的表扬）她红彤彤的 脸上，露出羞涩的笑容，一双手 不停地抚弄着衣角，头低得简直 快要埋进衣领里了我的同桌 妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖， 倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开 水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大 勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔 汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把 勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水， 感到一股暖流注入了我的心田。我的妈妈老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎 扑上
4、一个睡着的婴儿。“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一 放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼 睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲 一推，欧也妮便倒在母亲床上。” 老头身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来，先把匣子往椅子上一 放。欧也妮扑过去想抢回，可是箍捅匠的眼 睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆，使劲 一推，欧也妮便倒在母亲床上。” 嗜财财如命我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就 拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手 生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小 红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘 对准叶柄“咯吱咯吱
5、”磨了起来。不一会儿， 那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果 实，心里乐开了花。 我来到一个大莲蓬前，停下来，抓住莲蓬就 拔，谁知莲柄上长满了小刺儿，一用力，手 生疼生疼，手心上立刻出现了密密麻麻的小 红印。我急中生智，抓起蚌壳将锋利的边缘 对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿， 那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的果 实，心里乐开了花。 珍惜成果有些鲁鲁莽聪聪明刘姥姥到了大门前石狮子旁边，只见满 门口的轿马。她不敢过去，掸掸衣服，又教 了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个 挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东 谈西的。刘姥姥只得蹭上来问：“太爷们纳 福。”（曹雪芹红楼梦）身份的卑贱贱
6、和地位的低下。 动作描写可以很细致地揭示人物的性格和人物的内心世界，全面准确地表现人物的形象特征 。如何进行动作描写?方法一：在描写行动过程中选用 准确的动词描写鲁迅的从百草园到三味书屋中有 一段关于捕鸟动作的描写：扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。怎样才能做到具体准确呢？v上课铃声响了，教室仍然一片喧闹。这时， 教室外传来老师的脚步声 我立马_ 起耳朵，_ 下身子，直向座位_ 去。 然后身子一_， 屁股一 _， 课本一 _， 若无其事地 看起书来（提、竖）（缩、弯） （走、
7、蹿） （直、扭） ,（坐、落） , （竖、拿）方法二:抓细节再现动作过程细节描写是指抓住生活中的细微而又 具体的典型情节，加以生动细致的描 绘，它具体渗透在对人物的外貌、神 态、动作、语言的描写之中。动作细节描写往往用极精练、传神 的笔墨描写人物动作，使所塑造的人 物更加鲜明，生动，形象。 对人物动作进行细致观察，把人 物活动的每个步骤一步一步地写 具体，这样才能够使人物形象更 鲜明。朱自清背影中的老父亲v可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容 易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩； 他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 爬攀攀缩缩倾倾生动、形象的表现父亲 买橘子时的艰难，表现 深沉的父爱。
8、今年夏天，爸爸带我到体育馆去学 游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育 馆。到了体育馆，我从自行车上面跳 下来，脱下衣服，走到水里，就开始 游泳。吃力了，休息一会儿，再游。 最后终于学会了游泳。 学游泳修改后的学游泳动作描写：终于下水了，可不像岸上，两腿发 软.我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子，两 腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要 回家”。爸爸说：“别害怕，一步一步地 学，总能学会的。”过了一会儿，我才 壮着胆，两脚稍微向后伸了一下，觉得 没事，接着两脚再用力一前一后地伸了 几下，好像后半身浮了起来。反反复复 ，终于学会了游泳。方法三、个性化的动作表现人物特点 。v在描写人物动作时，不仅要写出他在做 什
9、么，而更重要的是描写他是怎样做的 。v通过人物的动作描写，表现人物的性格 特点和精神面貌。说说下列两个片段哪些词句写得好在你眼前出现了三个人：一是我一边看 书，一边听音乐；二是老爸，一边喝着咖啡 ，一边上网；还有一个人，满头是汗，头发 粘在脸上，正拖着地老妈。颠倒世界我家说说下列片段哪些词句写得好在你眼前出现了三个人：一是我，跷着 二郎腿，一边看书，一边跟着音乐的旋律点 着头；二是老爸，正悠闲地喝着咖啡，网上 冲浪；还有一个人，满头是汗，头发粘在脸 上，长袖已被卷成短袖，正弓着腰挥汗如雨 拖着地老妈。颠倒世界我家【动作描写的要点】1、在描写行动过程中选用准确的动词 描写。 2、抓细节再现动作过
10、程3、个性化的动作表现人物特点。写作练习： 看以下四幅图片，观察刘翔跨栏 的过程，写一组动作描写。 要求100字以上； 适当使用联想和想象； 再现动作过程；写出人物的个性。双腿双臂双眼双腿跨越双臂摆动双眼盯着双腿迅速地跨越双臂奋力地摆动双眼紧紧地盯着一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能 及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅 速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的 肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着 前方的每一个栏架。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快 如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂 奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖 ，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前 方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“ 杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身 姿，在空中划出一道道优美的弧线。一声枪响，炸裂长空。刘翔疾如炸雷，快 如电光，展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂 奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖 ，全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前 方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“ 杀气”，像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身 姿，在空中划出一道道优美的弧线。成百上 千地观众此时突然鸦雀无声，紧张地注视着 他，共同期待着见证奇迹的时刻。
