7.1.2_平面直角坐标系(新人教版) (2)

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1、7.1 7.1 平面直角坐标系平面直角坐标系 7.1.2 平面直角坐标系 主题教研:通过“合作交流”培养学生的自主学习的能力白山第二十五中学 授课教师:刘博教学目标v 知识与技能:认识并会画平面直角坐标系,能由点的位置写出其坐标,在给定的直角坐标系中能根据坐标描出点. v 过程与方法:1.在找点的坐标和通过坐标找点的过程中、发展学生的自学、思考能力。2.通过“合作交流”等数学活动,培养起学生自主学习的能力。 v 情感态度与价值观:通过同学之间的交流,激发学生学习数学的 兴趣;让学生懂得事物是相对的。 v 教学重点:平面直角坐标系概念。 v 教学难点:在平面直角坐标系中根据点的位置写出点的坐标,

2、由坐标描出点。【问题2】如图,你能说出数轴上点A和点B的坐 标吗?【问题1】你能说出数轴的三要素吗?热身运动【问题3】已知数轴上点C的坐标是4,点D的坐 标是-2,你能在数轴上画出点C和点D吗? D .C .我们利用数轴可以确定直线上点的位置, 能不能找到一种办法来确定平面内点的位 置呢?【问题】自 学 探 究自主阅读,尝试理解(课本66页第二段)1、给平面直角坐标系下定义2、描述x轴、y轴、原点合作讨论v四人一组,合作学习 v充分讨论,发表见解尝试讲解v“小老师”讲新课 v尝试在讲台上5-5-2-3-4-13241-66y-55-3-44-23-121-66oXx轴或横轴y轴或纵轴原点平面直

3、角坐标系 在同一平面内两条数轴互相垂直 公共原点 叫平面直角坐标系平面直角坐标系中两条数轴特征:(1)互相垂直(2)原点重合(3)通常取向上、向右为正方向(4)单位长度一般 取相同的Oxy-3 -2 -1 1 2 3 4 3 2 1-1 -2 -3 -4XO选择:下面四个图形中,是平面直角坐标系的是( )-3 -2 -1 1 2 3 3 2 1-1 -2 -3YXXY(A)3 2 1 -1 -2 -3 XY(B)2 1-1 -2O-3 -2 -1 1 2 3 3 2 1-1 -2 -3(C)O-3 -2 -1 1 2 3 3 2 1-1 -2 -3Y(D)OD(3,2)py 3叫做点P的横坐标

4、, 2叫做点P的纵坐标,X记作:P(3,2)31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1.Q(2,3)NM由点找坐标B31425-2-4-1-3012345-4-3-2-1x横轴y纵轴CAED( 2,3 ) ( 3,2 ) ( -2,1 )( -4,- 3 )( 1,- 2 )坐标是有序 数对。例1、写出图中A、B、C、D、E各点的坐标。(2,-3)探究一:由坐标找点的方法 在平面直角坐标系中描出下列各点A(5,2) 、B(2,-3) 、C(-2,-3)。AC012345-4-3-2-131425-2-4-1-3y纵轴x横轴B(5,2)(-2,-3)总结:由坐标找点的方法v方法 :

5、v 1、作垂线 v 2、找交点在平面直角坐标系中描出下列各点: M(1,0)、N(-3,0)、P(0,3)、Q(0,-4)、 R(0,0)探究二:通过描点寻找坐标轴上的点坐标特征互 质 熟 知坐标轴上点的坐标有什么规律?(3)原点既在x轴上,又在 y轴上,是x轴和y轴的交点 ,表示为(0,0).(2)y轴(纵轴)上点的横坐标为0 ,表示为(0,y)(1)x轴(横轴)上点的纵坐标为0 ,表示为(x,0)(1,0)(-3,0)(0,3)(0,-4)ABCDEF写出图中 多边形 ABCDEF各 个顶点的 坐标。(-2,0)(0,-3)(3,-3)(4,0)(3,3)(0,3)点B与点C 的纵坐标 有

6、什么特 点,线段 BC的位置 有什么特 点?线段CE的 位置 有什 么特点?拓展融知特殊位置的点的符号特征:平行于横轴的直线上的点的纵坐标相同;平行于纵轴的直线上的点的横坐标相同;课堂小结:这节课主要学习了平面直角坐标系的有关 概念和一个最基本的问题,坐标平面内的点与有序数 对是一一对应的。1.会根据坐标找点,会由坐标系内的点写坐标2.掌握x轴,y轴上点的坐标的特点:x轴上的点的纵坐标为0,表示为(x,0)y轴上的点的横坐标为0,表示为(0,y)巩固作业: 1教材第68页练习第1、2题. 2教材习题7.1第3、5题 拓展作业:教材习题7.1综合运用第8、9题 预习作业: 直角坐标系可以分为几个象限,各象限的符号特征

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