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1、贵阳市清华中学彭贵林1高中语文天天练第四周答案高中语文天天练第四周答案星期一 1答案 C 解析 A 项中“殷”应读 yn；B 项中“圮”应读 p；D 项中“绯”应读 fi。2答案 B 解析 A 项“鸠占雀巢”的“雀”应写作“鹊” ；C 项“盅惑”的“盅”应写作“蛊” ；D 项“窗菲”的“菲”应写作“扉” 。3答案 C 解析 殉情：因恋爱受到阻碍而自杀。徇情：徇私。批阅：阅读并加以批示或批改。披阅：披览，阅读，翻阅。引荐：推荐(人)。引见：引人相见，使彼此认识。4答案 D 解析 A 项“风起云涌”比喻事物迅速发展，声势强大，是褒义词。A 项的语境是贬义的，故错。B 项错将“意气”理解为“意气用事
2、” 。C 项“有口皆碑”比喻人人称赞，与句中的“火热程度”不能搭配。5答案 C 解析 A 项成分赘余， “自”和“后”去其一；B 项语意重复， “夙愿”的意思是一向怀着的愿望，“长期以来的”多余；D 项暗换主语， “被阿根廷队反击得手”的主语是“对手” ，但是“攻入制胜 1球”的主语只能是阿根廷队，暗换了主语。6答案 (1)粪土当年万户侯 (2)太息般的眼光 (3)我甘心做一条水草 文言文阅读翻译：匡衡很勤学，但没有蜡烛，邻居有蜡烛却照不到（他的房间）。匡衡于是就在墙上打了一个洞 用来引进烛光，用书映着光来读书。当地有一大户人家叫文不识，家里十分富有，书又很多，匡衡就给他家作雇工， 辛苦劳动而
3、不要求报酬，主人感到奇怪，就问匡衡，匡衡回答说：“希望可以读遍主人的书。”主人感叹，就把书借给 他，（匡衡）终于成了大学问家。 星期二 1答案 D 解析 A 项“氾”应该读作 fn；B 项“杓”应该读作 sho；C 项“共”应该读作 n， “眦”应该读作 z；D 项全对。2答案 B 解析 “函封之”的“函” ，是“用函(匣子)”的意思，是名词作状语；而 B 项的“盟” ，是名词作动词；其他三项均为名词作状语。3答案 C 解析 C 项“所以”都表示原因；A 项“其”字，前为“还是，表商量或希望语气” ，后为代词，指郑国；B 项“微”字，前为“没有” ，后为“假如没有” ，带有假设语气；D 项“于
4、”字，前者为“对” ，后者为“比” 。4答案 C 解析 应是鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之离骚 ” ；有很高的文学价值和史学价值。5答案 (1)若亡郑而有益于君 越国以鄙远 (2)微夫人之力不及此 以乱易整 (3)风萧萧兮易 水寒 (4)其意常在沛公也 文言文阅读翻译：陈万年病了，把儿子陈咸叫到床前。教他读书，教至半夜，陈咸瞌睡，头碰到了屏风。陈万年 很生气，要拿棍子打他，训斥说：“我口口声声教你，你却睡去，不听我讲，为什么？”陈咸赶忙跪下，叩头说： “爹爹的话，我都晓得，大抵教儿子对上司要拍马屁、讨好啊，如此而已！”陈万年没有再说话。 星期三贵阳市清华中学彭贵林21答案 B 解析 “识”读
5、zh。2答案 C 解析 A 项“恶耗”应为“噩耗” ；B 项“枯躁”应为“枯燥” ；D 项“叱诧风云”应为“叱咤风云” ， “逻缉”应为“逻辑” 。3答案 B 解析 “况且”和“何况”都表示意思更进一层。 “况且”多用于陈述句中， “何况”多用于反问句中。“当然”强调所讲情况没有疑问， “虽然”侧重于表让步关系。“节余”指因节约而产生的剩余， “结余”指“结算余下的” 。“推托”的对象是别人的事， “推脱”的对象是自己的事。4答案 B 解析 A 项难度可能要大些，属于成分残缺， “虽殒身不恤”后面补加“的事实” ，充当句子的主语；C 项“时候”改为“时期” ，这两个词的范围大小不同；D 项“慌
6、张”改为“紧张” 。5答案 A 解析 A 项中“挑肥拣瘦”指挑选对自己有利的，含贬义。应为“吹毛求疵” 。6答案 (1)敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血 (2)已使我目不忍视了 尤使我耳不忍 闻 不在沉默中爆发 就在沉默中灭亡 文言文阅读翻译：我在朋友家里看一棋。一位客人屡次输掉，（我）讥笑他计算失误，总是想替他改放棋子，认 为他赶不上自己。过一会儿，客人请求和我下棋，我颇为轻视他。刚刚下了几个棋子，客人已经取得主动的形势。棋 局快到中盘的时候，我思考得更加艰苦，而客人却轻松有余。终局计算双方棋子，客人赢我十三子。我很惭愧，不能 说出一句话。以后有人邀请我观看下棋，我整天默默地坐着看而已
7、。 星期四 1答案 B 解析 B 项中有两处错误， “焚”应该读“fn” ， “嬉”应该读“x” 。2答案 D 解析 A 项鱼渔；B 项具俱；C 项杆竿。3答案 C 解析 C 项中省略号与“及其他野兽”重复。4答案 B 解析 本题考查正确使用成语的能力。 “惊心动魄”形容使人感受很深，震动极大。应改为“惊天动地” 。5答案 D 解析 A 项搭配不当，应为“提高对未成年人司法保护水平，完善我国的少年司法制度” ；B 项“否则不采取紧急行动”赘余；C 项语序不当，应把“不仅”放在“刘和珍”之前。6答案 D 解析 本题应根据选项的落脚点和语境的关系判定选项。本段语境“来到爱莲堂前” ，这一落脚点决定
8、后面必接“大门” ，第一句选，可排除 B、C 两项。的落脚点“争奇斗妍的字画中” ，正好接后语境的“大多是” ，排除 A 项。文言文阅读翻译：高凤，字文通，家里把种田作为职业。妻子曾到田地（劳作），在庭院里晒麦，让高凤看守着 鸡。正值天下着暴雨，高凤拿着竹竿诵读经书，没有发觉雨后地上的积水使麦子流走了。妻子回来感到惊讶询问，高 凤才醒悟过来。 星期五 1答案 D贵阳市清华中学彭贵林3解析 A 项“沁”读 qn；B 项“诞”读 dn；C 项“稠”读 chu。2答案 C 解析 A 项鹊雀；B 项移怡；D 项庭廷。3答案 C 解析 振荡：振动，主要是物理学用语。震荡：动荡，多用于精神之类抽象事物。安
9、之若素：遇到不顺利的或异常的情况，仍像平常一样，心情平静地对待。随遇而安：能顺应各种遭遇，不管处在什么情况，都安然处得。都有“对任何遭遇不在意”的意思，但前者多指处于困境中能跟平常一样，后者强调能适应任何环境。恰到好处：(说话、办事)正好达到合适的地步，偏重在“恰巧达到最好的地步” 。恰如其分：(说话、办事)恰当稳妥，正好合乎分寸。4答案 C 解析 C 项不可思议：原有奥妙神秘之意，现多指无法想象，难以理解；A 项休戚相关：形容关系亲密，利害相关，使用对象不当；B 项亦步亦趋：比喻缺乏主张，或为了讨好，事事模仿或追随别人，感情色彩不当；D 项春意阑珊：春天就要过去了，与句意矛盾。5答案 C 解
10、析 A 项句式杂糅， “原因”和“由所引起的”杂糅；B 项搭配不当，把“采访和”去掉；D 项缺主语，将“通过”或“使”去掉。文言文阅读翻译：我年轻时非常喜欢学习，四十多年，不曾放开书卷，拿着它吃东西嘴里觉得香甜，疲倦时用它 当枕头。士大夫家有与众不同的书，借来的没有不读的，读的没有读完全篇不会终止。常常遗憾没有钱财，不能全部 抄写。在那么多书里，分出几十大册，选择其中有用的亲手抄下来，取名为海录。 星期六 1 答案 C 解析 A 项“不可胜数”的“数”读 sh；B 项“踌躇”的“踌”读 chu；D 项“不惮”的“惮”读 dn， “慰藉”的“藉”读 ji。2答案 B 解析 A 项了以自慰聊以自慰
11、；C 项诽闻绯闻，面黄饥瘦面黄肌瘦；D 项了无声趣了无生趣。3答案 B 解析 甄别：审查辨别(真伪)。区别：把两个以上的对象加以比较，认识它们不同的地方。催生：催产。萌生：开始发生。透露：显露(消息、意思等)。披露：发表、公布。4答案 C 解析 A 项绿肥红瘦：指暮春时节，也形容春残的景象。不能指人。B 项美轮美奂：房屋等建筑物高大华美，也形容装饰、布置等美好漂亮。这里指开幕仪式，显然不合适。C 项炉火纯青：比喻学问、技术或办事达到了纯熟完美的地步。D 项振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂、麻木的人。不表示声音大，此处可改为“震耳欲聋” 。5答案 A 解析 B 项属于结构混乱，主语“人们”还没陈述完，后一个句子的主语就换成了“美国食品与药物管理局” 。可把“人们”一词放在“针对”之后。C 项属于搭配不当， “发展”与后面的宾语不搭配。D 项属于不合逻辑， “白手帕”不能说成“五彩缤纷” 。
