大学生创业能力培养相关论文的总结安勇

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1、大学生创业能力培养相关论文的总结大学生创业能力培养相关论文的总结论文一：论文一：创新性实验对大学生创业能力影响的研究创新性实验对大学生创业能力影响的研究作者：安勇作者：安勇2009 年，国务院办公厅专门下发关于加强普通高等学校毕业生就业工作 的通知 “鼓励和支持高校毕业生自主创业” 。温家宝、刘延东等中央领导同志 高度重视高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作，要求把创新创业教育 和自主创业内容列入国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 20102020 年）中，并“把创新创业教育融入人才培养的全过程” 。 一、创新性实验是大学生创业能力培养的重要平台： （一）创新性实验为大学生创业能力培养创建

2、了新的载体； （二）创新性实验为大学生创业能力培养提供了实践环节； （三）创新性实验为大学生创业能力培养营造了文化氛围； （四）创新性实验为大学生创业能力培养提供了了解社会的机会； （五）创新性实验为大学生创业能力培养发现了个性特质； 二、创新性实验促进了大学生创业能力的提高： （一）创新性实验激发了创新创业的自主性意识； （二）创新性实验唤起了创新创业的激情和冲动； （三）创新性实验拓宽了学科专业的知识面； （四）创新性实验优化了创业能力结构； （五）创新性实验促进了优良品质的养成； 三、 参考文献： 1赵希文，吴菊花，燕杰国家大学生创新性实验计划与创新教 育改革J 哈尔滨工业大学学报：社会

3、科学版， 2010， （7） 2贾少华大学生创业能力应从实践中获取N 中国教育报， 2009 01 19 3蔡茂华，李敏，何文钺高校校园文化建设存在的问题及改进 策略J 教育与职业，2007， （11） 4中国人才指南网站 /创业 /创业计划 /论重视大学创新创业文 化建设论文二：论文二：大学生创业能力的内涵解析及多维培养方式大学生创业能力的内涵解析及多维培养方式作者：纪玉超作者：纪玉超 林海涛林海涛创业教育的兴起，使创业能力成为一项重要的教育培养内容。高等教育也 将创业能力列为大学生成才教育的重要内容，如何培养大学生的创业能力成为 当前高等教育研究的重点。文章重点分析论述了创业能力的理论内涵

4、、构成和 特点，从高校创业教育实施及大学生创业者自身两个层面提出了创业能力多维 度培养的有效途径，为大学生创业能力的教育培养奠定了理论基础。 一、大学生创业能力的特性： (一)个体性； (二)综合性； (三)创新性； (四)实践性； 二、大学生创业能力培养的高校教育措施： (一)加强思想政治教育建设，培养大学生以社会主义核心价值理念为核心的 创业价值体系。 (二)构建创业教育课程体系，促进大学生创业知识体系的建立。 (三)加强创业教育的师资队伍建设，保障大学生创业教育的有效实施。 (四)开展创业教育专项培训， ，培养学生的创业能力。 (五)加强创业实践活动环节，培养大学生的创业实践能力。 (六

5、)营造浓厚的校园创业文化氛围为大学生创业者的成长创设教育环境。 三、 参考文献 1李东.大学生创业教育M.山东：泰山出版社，2008. 2李时椿.大学生创业与高等院校创业教育M.北京：国防工业出版 社，2004. 3饧琴.大学生自我教育的意义及途径J.高教论坛，2007（4）. 4朱新宁，钱春彦.大学生创业能力培养的必要性及其途径J.中国冶 金教育，2004（5）. 5徐华平.创业教育是高校思想政治教育的重要内容J.思想政治工作 研究，2004（3）. 6王保义.试论大学生创业能力培养J.黑龙江高教研究，2004（2）.论文三：论文三：大学生创业能力培养的思考大学生创业能力培养的思考作者：李敏

6、作者：李敏该文从大学生创业能力培养的意义、创业人才的基本素质、创业人才培养 的途径等方面，对大学生创业能力的培养进行了思考，并对大学生创业能力的 培养机的构建问题提出了建议。 一、培养大学生创业能力的意义：(一)大学生创业是解决就业难问题有效途径 (二)建设中国特色社会主义市场经济的需要 (三)经济和社会的发展，使大学生创业成为可能 二、创业人才必备的素质： (一)要有坚强的意志，百折不挠的精神 (二)要有科学的、无私的奉献精神 (三)要有远大的理想和志向 (四)大胆、自信、必胜的心理素质 (五)扎实的专业知识、宽厚的职业技能训练 三、大学生创业能力培养途径： (一)明确创业内涵，体现大学生创

7、业能力培养的时代性 (二)构建培养机制，把握大学生创业能力培养的规律性、 四、参考文献 1朱新宁.大学生创业能力培养的必要性及其途径J.中 国冶金教育，2004，5. 2 张 漾 滨. 加 强 大 学 生 创 业 能 力 培 养EB/OL. 中 青 网.http:/ 3试论大学生创业能力的形成和培养EB/OL.文秘家 园网.http:/ 4曾昭伟.高职院校培养学生立业创业能力的思考J.武 汉航海职业技术学院学报，2006，3.论文四：论文四：大学生创业能力培养机制研究大学生创业能力培养机制研究作者：姜强强作者：姜强强近年来，大学生创业的发展形势越来越好 ，但大学生创业能力的培养机制 中还存在诸

8、多不足 。本文通过对大学生创业能力培养机制的现状进行深入研究， 从建立、健全高校的大学生创业教育工作机制 、营造良好创业环境等方面，提 出了构建良好大学生创业能力培养机制的有效途径和措施 。 一、大学生创业能力培养机制现状分析 （一）在高校层面，创业教育总体发展水平不高 1、创业教育目标还存在偏差； 2、创业教育的课程体系及课程设置不完善； 3、创业教育的专业师资力量还很匮乏； （二）在创业个体方面，创业能力发展的动力不足 1、思想上不重视，缺少创业动机； 2、知识结构单一，实践能力较弱； （三）在社会层面，创业环境的营造还不够完善 （四）在家庭层面 ，创业能力发展获得的支持度还不够 二、构建

9、良好大学生创业能力培养机制的有效途径和措施 （一）建立 、健全高校开展大学生创业教育的工作机制1、加强组织领导 ，加大经费投入 ，确保创业教育各项工作到位； 2、将创业教育贯穿人才培养全过程 ，构建创业教育教学体系； 3、构筑创业实践平台，营造良好校园创业氛围； （二）营造良好创业环境 ，为大学生创业能力的发展提供全方位支持 （三）树立创业意识，增强创业本领 三、参考文献 1教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自 主 创 业 工 作 的 意 见 （教 办 20103 号 ） 2 国务院关于进一步做好普通高等学校毕业生就业工作的通知 （国发 201116 号 ）3李 燕.浅析新形势下如

10、何培养大学生创业能力 J. 教育研究,2011(3). 4李时椿.大学生创业与高等院校创业教育M.北京 :国防工业出版社,2004. 5徐茂华 .高校创业 教 育 课 程 体 系 初 探 J.中 国 青 年 政 治学 院学报,2009(5).论文五：论文五：大学生创业能力培养途径研究大学生创业能力培养途径研究作者：王柳映作者：王柳映经济全球化和知识经济时代的到来为创业提供了良好的机会 ，创业活动已 经成为当今世界经济发展的重要组成部分 。 无论是在社会上 ，还是在校园里 ，创业都成为最热门的话题之一 。 在校大学生作为潜在的创业生力军 ，研究 大学生创业能力的培养对推动大学生创业的进程有十分重

11、要的意义 。 为此笔 者提出以下大学生创业能力的培养途径 。 一、大学生创业能力的培养途径 (一)定位新的人才培养目标 (二)构建合理的创业课程教育体系 (三)建设高水平的师资队伍 (四)建立创业教育实践平台 (五)实施切实有效的教学方法 二、当然 ，创业能力的培养过程 ，不仅需要高校大力加强创业教育 ，需要地 方政府大力营造社会和谐创业环境 ，还需要大学生自身的努力拚搏 ，也就是 说大学生要发挥自己的主观能动性 。 作为一名当代大学生应增强自主学习的 能力 ，努力提高自身素质 ，积极参与各类创业实践活动 ，增强创业能力 。 在校期间 ，对自己未来的职业生涯做出合理的设计 ，充分利用大学几年的

12、宝 贵时间积累各方面的能力和资源 ，为自己毕业后的自主创业行动做好各方面的 准备 。 三、 【参考文献 】 1陈秀珍.创业能力的内涵解读J.职业技术，2004（4） 2高耀丽.大学生创业教育的实施与高校管理变革D.江西师范大学 ，20023李振华，罗莹.地方高校大学生创业能力的培养研究J.科技信息， 2008（31） 4申卫东.在素质教育中注重创业能力的培养J.渝州大学学报 ，2002（4） 5张明林 ，张劲锋.大学生创业教育模式探讨 J.江西农业大学学报 ：社 会科学版，2004（4） 6赵健，傅少伟，杨邦勇.大学生创业能力培养研究J.福建工程学院学报 ，2010（4） 论文六：论文六：大学

13、生创业能力培养需要创新思维大学生创业能力培养需要创新思维作者：王柏玲作者：王柏玲我国当前正处于社会经济结构转型的新时期，传统的以学生就业为导向的 高等教育面临着越来越多的问题。开放的市场经济社会更呼唤充满生机活力的 资源配置主体。文章侧重强调我国高等教育应更新教育理念，在创业教育途径 寻求、平台建设、效果提升、与产业发展互动等方面加强改革，从而走出一条 新路来。 一、教育理念需转型： 从就业教育到创业教育 开展大学生的创业教育并非让他们毕业后立即创建企业的教育，更多的则 是，注重对大学生创业意识、创新精神的培养，培养大学生创业的能力、素质 和独立的意识，引导学生将设计理念由传统的面向性能设计提

14、升为面向价值设 计，鼓励不同专业的学生发挥学科特长，组成优势互补的团队，利用技术创新 和商业模式创新提高创业活动的含金量，避免低水平同质化竞争，进而实现创 新引领创业、创业带动就业的良性互动局面。这样的高等教育才真正有利于实 现个人的可持 续 发 展。可 见，培 养 学 生 的 综 合 素 质 与 发 展 潜 能，首先要解决的问题就是要把创业教育的理念由技能型的就业教育向素质型 的创业教育转变，把学生的创业素质培养融入到人才培养理念中。 二、大学生创业能力培养是实现人与社会可持续发展的重要条件 (一)培养学生创业能力的办学理念是从现阶段我国经济结构调整和人才市场 需求的实际出发作出的一种现实乃

15、至长远的理性抉择。 (二)市场经济的建设和发展，需要活跃于资源配置领域的有活力、有创新精 神的个体。 (三)培养学生创业能力有助于促进我国科技成果的转化，实现经济社会的可 持续发展。 三、新形势下我国高校大学生创业能力培养需新思维 (一)明确教育理念； (二)优化教育途径； (三)提升教育效果； (四)拓宽创业教育平台； 四、参考文献： 1王珍义，郭丹丹 地方高校大学生创业教育需求特征研究J 经济研究导刊，2010， （7） 2刘宝存 确立创新创业教育理念，培养创新精神和实践能力J 中 国高等教育，2010， （12） 3姜乃强 就业能力植入助学生持续发展N 中国教育报，2010 11 23 4宋全政 山东高校主动“链接”区域经济产业带N 中国教育报， 2010 11 17 5王亮 民 办 高 校 如 何 突 破 发 展 瓶 颈EB / OL 中国教育 新闻网，2010 12 18论文七：论文七：大学生创业能力培养研究大学生创业能力培养研究作者：吕小红作者：吕小红 杨永彬杨永彬近年来，随着我国高等教育由精英教育转向大众教育，高校毕业生的规模 迅速扩大；就业体制也由国家包分配转换为自主择业、竞争上岗的就业新体制； 劳动力市场中大学生供大于求的矛盾也日益突出。因此，大学生就业