《人教新课标版初中九上25.2用列举法求概率（1）ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教新课标版初中九上25.2用列举法求概率（1）ppt课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 25.2 用列举法求概率(1)电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习主 页主 页学习方式说明按顺序学习，可利用鼠标控制进程。 从右侧或上方导航栏中选择内容，进 行学习。电子教案可查看配套教案，课后练习 可查看配套练习（含答案）。电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习目标呈现目标呈现电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习教材分析教材分析情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习复习引入1. 概率是什么？2. P(A)的取值范围是什么？3. 在大量重复试验中，什么值会稳定在一个常数上？俄们又把这个常数
2、叫做什么？4. A=必然事件,B是不可能发生的事件,C是随机事件诸你画出数轴把这三个量表示出来情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习探索新知实践实践1从分别标有1，2，3，4，5号的5根纸签中随机地抽取一根，抽出的号码有多少种？其抽到1的概率为多少？2掷一个骰子，向上的一面的点数有多少种可能？向上一面的点数是1的概率是多少？情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习探索新知分析分析以上两个试验有什么共同的特点？1一次试验中，可能出现的结果有限多个；2一次试验中，各种结果发生的可能性相
3、等概括概括情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习例1：掷一个骰子，观察向上的一面的点数，求下列事件的概率：(1)点数为3；(2)点数为奇数；(3)点数大于2且小于5 应用应用探索新知情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习例2有一个转盘，转盘分成7个相同的扇形，颜色 分为红、绿、黄三种颜色，指针的位置固定，转动 转盘后任其自由停止，其中的某个扇形会恰好停在 指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线时，当 作指向右边的扇形），求下列事件的概率：(1)指针指向红色；(2)指针指向红色或黄
4、色；(3)指针不指向红色探索新知情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习例3：如图教材图25.2-2所示是计算机中“扫雷“游 戏的画面，在 个小方格的正方形雷区中，随机埋藏 着 颗地雷，每个小方格内最多只能藏 颗地雷。小王在游戏开始时随机地踩中一个方格，踩中后出 现了如图所示的情况，我们把与标号 的方格相邻的 方格记为 区域（画线部分）， 区域外的部分记为 区 域，数字 表示在 区域中有 颗地雷，那么第二步应该 踩 区域还是 区域？探索新知情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习课本
5、P150 练习1、2反馈练习情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习拓展提高情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习通过本课的学习，大家有什么新的收获和体会？小结小结小结作业本节课应掌握：(1)用“列举法”求概率的两个条件；(2)用“列举法”求概率的方法：P(A)= （其中n 结果总数，m是事件A的结果数）。情境引入 探索新知拓展提高 小结作业反馈练习电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现课后练习作业作业教材P154 习题25.2 第1、 2、3、4题小结作业电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现双基演练 能力提升 聚焦中考课后练习双基演练电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现双基演练 能力提升 聚焦中考课后练习能力提升电子教案教材分析 教学流程 同步演练目标呈现双基演练 能力提升 聚焦中考课后练习聚焦中考
