2-3岁幼儿培养方案

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1、12-3 岁培养方案岁培养方案2-3 岁培养方案.12-2.5 岁培养方案.12 岁2 岁半宝宝发展目标.12 岁2 岁半宝宝语言活动目标.22 岁2 岁半宝宝常识活动目标.102 岁2 岁半常识游戏.112 岁2 岁半计算游戏.162.5-3 岁培养方案.222 岁半3 岁宝宝发展目标.222 岁半3 岁宝宝语言游戏.232 岁半3 岁宝宝常识活动目标.312 岁半3 岁常识游戏.312 岁半3 岁宝宝计算游戏.3822-2.5 岁培养方案岁培养方案智慧妈妈提示 这时家长应多让宝宝进行一些下跳、跳远、追逐等运动，可以发展宝宝全身肢体动作的协调性；利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，

2、为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具。2 岁岁2 岁半宝宝发展目标岁半宝宝发展目标1. 能说几首完整的短儿歌，听故事后会复述简单的情节；会说简单的礼貌用语，能认读一些简单的汉字。2. 了解气候、时间的变化，认识并掌握一些日常生活用品。3. 发展肢体动作的协调性、平衡性，使跳、跑、攀、爬、投掷等运动技能及身体控制能力逐步得到提高。4. 理解“一样多” “相同” “相等”的概念，认识和分辨三角形、正方形、圆形，认识并能点数 16。5. 学会唱音域 15 的歌曲，初步掌握 2/4、3/4 拍的节奏，并能随着音乐即兴表演动作。6. 能分辨红、绿、蓝、黄、黑、白等基本色；学会简单的添画、点画、印

3、章画，会画直线、横线；掌握搓、压、团等玩橡皮泥的技巧，会简单的手工折纸。提示二 智慧妈妈提示31. 2 岁2 岁半的宝宝已经能独立行走了，这时家长应多让宝宝进行一些从高处往下跳、平地跳远、自由追逐、攀登及平衡运动，这样可以进一步发展宝宝全身肢体动作的协调性，促进宝宝体格健康发展。2. 宝宝现在已经对外界的事物产生了极大的兴趣，家长应多带宝宝接触社会，扩大视野；多带宝宝到公园、绿地、河边等有益身体健康的环境中，丰富宝宝的生活内容，让宝宝感受外部世界的多姿多彩。3. 利用宝宝有强烈的自主意识和动手愿望的有利时机，为宝宝提供可锻炼大脑、发展动手能力的益智玩具，如积木、拼图、橡皮泥、球类等，并和宝宝一

4、起玩，以发展良好的亲子关系。4. 在日常生活中因地制宜地创设学习环境，时时处处为宝宝打开知识的门窗，激发宝宝的求知欲望，培养宝宝的联想、思维和分析能力，使宝宝更聪明、更可爱。2 岁岁2 岁半宝宝语言活动目标岁半宝宝语言活动目标(1) 能说出自己的姓名、年龄、性别，能介绍爸爸、妈妈的姓名。(2) 会看图片，并能说出图片上的内容，知道日常生活中一些物品的名称及用途。(3) 会说 4 首5 首完整的儿歌，并能背诵，还能在成人指导下模仿表演儿歌中的动作。(4) 能够听懂故事，掌握故事中的简单词汇，会用礼貌用语。(5) 能在成人指导下认读简单的汉字及英语单词，并能复述故事的主要4内容。(6) 识字：蜜蜂

5、、手、拍、摆、藏、白花花、洗手、干净、指甲、长、细菌、萝卜、青菜、健康、蔬菜、睡觉、公公、婆婆、花儿、森林、天空、滚、跳、跑、飞、游、蓝天、大海、大雁、熊猫、小鸡、架、辆、条、只、幼儿园。2 岁2 岁半宝宝语言活动：手指谣1. 春天到目 的发展宝宝的语言表达能力，学会背诵儿歌，并能手口一致地表演动作。准 备有关春天的图片， “春天” “蝴蝶” “蜜蜂”字卡及相应图片。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈拍手说儿歌 春天到 ，鼓励宝宝一起拍手，一边跟着说儿歌。之后妈妈问宝宝：“谁来这首儿歌里做客了？”(蜜蜂、蝴蝶，还有小鸟。)(2) 妈妈说两遍儿歌后，让宝宝学习重点词句及动作：“春天到，空气好。 ”双手上

6、举，左右摆动。“草儿绿，鸟儿叫。 ”左右拍手。“花儿朵朵开口笑。 ”双手手腕相合。“蜜蜂蝴蝶齐舞蹈。 ”学小鸟飞。(3) 妈妈表演儿歌，遇到重点词句时速度要慢，动作要夸张。(4) 周末带宝宝外出游玩时可复习儿歌。5(5) 识字：春天、蜜蜂、蝴蝶。2. 手指谣目 的(1) 学说拟声词“吧吧吧、刷刷刷、嘭嘭嘭、嗒嗒嗒” 。(2) 知道每个手指的名称。准 备指偶 5 种(爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、妹妹)，挂图 5 幅。智慧妈妈教你玩(1) 请宝宝依次看挂图一，说出“爸爸会开汽车，吧吧吧” ；看挂图二，说出“妈妈会洗衣服，刷刷刷” ；看挂图三，说出“哥哥会踢足球，嘭嘭嘭” ；看挂图四，说出“姐姐会打电脑

7、，嗒嗒嗒” ；看挂图五，说出“小妹妹在看图画书” 。(2) 妈妈与宝宝一起看图，多念几遍。当宝宝有一定印象后，再说“大拇指是爸爸” ，并帮宝宝给拇指套上“爸爸”指偶，然后依次套完 4 个指偶。最后再做动作，念几遍手指谣。(3) 妈妈念手指谣，请宝宝用手势表演。建 议(1) 刚开始，宝宝不会完整地说出儿歌，也不会与儿歌同步出示指偶，家长应耐心地引导宝宝反复练习。可以由家长念儿歌，宝宝只出示指偶，过渡到只发拟声词，再过渡到说出完整的儿歌。(2) 家长可通过玩猜手指游戏，来帮助宝宝记住各个手指的名称。儿 歌6爸爸会开汽车，吧吧吧；妈妈会洗衣服，刷刷刷；哥哥会踢足球，嘭嘭嘭；姐姐会打电脑，嗒嗒嗒；小妹

8、妹在看图画书。3. 小 手目 的让宝宝认识、了解小手的作用，会朗诵表演短儿歌。准 备手的图片，字卡“手” “拍” “摆” “藏” 。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈出示手的图片，让宝宝说这是什么，同时认识“手”字。(2) 请宝宝伸出小手，拍拍妈妈的大手。妈妈可让宝宝做合拢、放开等动作，以活动宝宝的小手。(3) 学习儿歌 小手 。(4) 妈妈给宝宝加动作，让宝宝表演儿歌。(5) 识字：手、拍、摆、藏。建 议(1) 妈妈在教宝宝学习儿歌之前，先做洗脸、吃饭、画画的动作，让宝宝猜一猜，学一学，用完整的语言表达出来，如：“我用小手洗洗脸。 ”(2) 为培养宝宝的灵活性，可加手指操：“大拇指睡了，食指睡了，大

9、个子睡了，老四睡了，小不点儿也睡了。咯咯咯，公鸡叫，小不点儿醒了，7老四醒了，大个子醒了，你(食指)醒了，我(大拇指)醒了，大家都醒了。 ”儿 歌小手小手拍拍；小手小手摆摆。小手小手藏起来；小手小手伸出来。4. 小兔拔萝卜目 的培养宝宝对色彩的兴趣。准 备小兔玩具或图片，3 种颜色(白、灰、黑)，字卡“小兔” “萝卜” “白”“灰” “黑” 。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈问宝宝：“谁的耳朵长长的？谁的尾巴短短的？谁的眼睛红红的？”宝宝回答：“小兔。 ”再问：“这 3 只小兔都是什么颜色的？”(白色、灰色、黑色。)(2) “妈妈呀，今天要给宝宝讲一个关于小兔的故事，宝宝要认真听。听完后告诉妈妈，故

10、事里有几只小兔子？它们都是谁？”讲述第一遍时，速度放慢些。(3) 妈妈讲述第二遍时，问宝宝：“谁给小兔当拔萝卜的裁判？3 只小兔分别拔出什么颜色的萝卜？”(4) 当宝宝熟悉故事内容后，再讲故事时，妈妈说上半句，可让宝宝接8下半句，例如：妈妈说：“小白兔拔了一个”宝宝接：“红萝卜。 ”故 事小白兔、小灰兔、小黑兔准备进行拔萝卜比赛，请牛伯伯来当裁判，看谁最先拔出萝卜。“一二、一二、一二，哎哟哟！”小白兔最先拔出了一个长长的红萝卜，小灰兔接着拔出了一个圆圆的绿萝卜，小黑兔也拔出了一个大大的白萝卜。但 3 只小兔一点儿都不高兴，它们拿着萝卜去问牛伯伯：“为什么我们拔出的萝卜颜色都不一样啊？”牛伯伯笑

11、着说：“这没什么奇怪的。你们看看，你们身上皮毛的颜色也不一样嘛。 ”3 只小兔你看看我，我看看你，抱着拔出来的萝卜笑起来。5. 小妹妹，爱刷牙目 的(1) 认识牙刷，知道牙刷的用途。(2) 学习儿歌，教育宝宝从小养成讲卫生的好习惯。准 备牙刷实物或图片，字卡“牙刷” “白花花” 。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈让宝宝猜谜语：“一把小扫帚，个头不算大，早晚来清洗，牙齿白又亮。 ”提示宝宝，答案是牙刷。(2) 妈妈出示牙刷，让宝宝想一想，牙刷是干什么用的？(刷牙。)(3) 学习儿歌 刷牙 。妈妈在教宝宝儿歌的过程中，可自创动作，加深宝宝对儿歌的印象。9(4) 妈妈可用手指教宝宝刷牙的方法：前面上下刷，

12、里面左右刷，打开门儿横着刷、竖着刷。(5) 识字：牙刷、白花花。儿 歌小妹妹，爱刷牙，嘴巴小，牙刷大，刷呀刷，刷呀刷，刷得小牙白花花。6. 看谁的小手最干净目 的教育宝宝饭前便后要洗手，培养宝宝良好的卫生习惯。准 备关于节约用水的图片，关于讲卫生的图片(饭前便后洗手)，字卡“洗手”“干净” 。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈拿出图片，教育宝宝饭前便后要洗手。(2) 在学习儿歌前，准备一些有关节约用水的图片，教育宝宝要节约用水。(3) 教宝宝学洗手的步骤：用水沾湿手；打上肥皂；搓手心、手背、关节、手腕；冲洗干净，甩 3 下；擦干。(4) 识字：洗手、干净。儿 歌10自来水，哗哗哗，洗一洗，擦一擦，饭前

13、洗手讲卫生，看谁小手最干净。7. 剪指甲目 的教育宝宝养成勤剪指甲的好习惯。准 备两个宝宝的图片(一个讲卫生，剪指甲；一个不讲卫生，指甲长了也不剪)，字卡“指甲” “长” “细菌” 。智慧妈妈教你玩(1) 在讲故事之前，妈妈可准备相关故事图片，给宝宝讲故事。例：有两个宝宝，一个勤剪指甲，讲卫生；另一个贪玩，指甲长了也不剪。他一会儿摸玩具，一会儿玩沙土，长长的指甲里面藏进了细菌，结果和 蛋糕一起吃进了肚子里，生病住进了医院。医生讲了长指甲的危害。(2) 宝宝听完故事后，妈妈启发宝宝认真剪指甲，然后教宝宝念儿歌。(3) 识字：指甲、长、细菌。儿 歌手指甲，长又长，小小细菌里面藏。常剪指甲讲卫生，宝

14、宝长得胖又壮。118. 多吃蔬菜目 的培养宝宝从小爱吃蔬菜的好习惯。准 备萝卜、青菜实物或图片，字卡“萝卜” “青菜” “健康” 。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈向宝宝介绍萝卜、青菜的外形、颜色和营养，教宝宝学习儿歌。(2) 宝宝进餐时，妈妈可向宝宝介绍今天吃什么菜，它是什么颜色的，多吃它有什么好处。(3) 在复习儿歌时，可让宝宝说一说，这两种蔬菜的名字叫什么？它们长什么样子？各是什么颜色？进一步加深宝宝对这首儿歌的印象。(4) 识字：萝卜、青菜、健康。儿 歌红萝卜，绿青菜，红红绿绿营养在。吃萝卜，吃青菜，身体健康人人爱。9. 红娃娃，绿娃娃目 的(1) 教育宝宝要多吃水果和蔬菜。(2) 丰富词汇。12准 备相应的水果、蔬菜若干种，红娃娃、绿娃娃布偶或图片，字卡“红”“绿” “水果” “蔬菜” 。智慧妈妈教你玩(1) 妈妈和宝宝一起看图片，并提问：“图上的小朋友叫丁丁，它长得又瘦又小，小朋友们都不愿意和他玩？他为