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1、 一、 课前读一读预习时要认真，要逐字逐词逐句 的阅读,用笔把重点画出来，重点加以 理解.遇到自己解决不了的问题，作出记号，教师讲解时作为听课的重点。二、 课前想一想 对预习中感到困难的问题要先思考。如果是基础问题，可以用以前的 知识看看能不能弄通。如果是理解上 的问题，可以记下来课上认真听讲,通过积极思考去解决。这样有利于提高 对知识的理解，养成学习数学的良好 思维习惯。三、说一说预习时可能感到认识模糊，可以与 父母或同学进行讨论,在同学们的合作交流与探讨中找到正确的答案。这样即增 加了学生探求新课的兴趣，有可以弄懂 数学知识的实际用法，对知识有个准确 的概念。四、写一写 写一写在课前预习中
2、也是很有必要的，预习时要适当做学习笔记，主 要包括看书时的初步体会和心得，读 明白了的问题的理解，对疑难问题的 记录和思考等。五、做一做预习应用题,可以用画线段的方法帮助理解数量间的关系，弄清已知条件和 所求问题，找到解题的思路。对于一些 有关图形方面的问题，可以在预习中动 手操作，剪剪拼拼，增加感性认识。六、补一补 数学课新旧知识间往往存在紧密的联系，预习时如发现学习过的要领 有不清楚的地方,一定要在预习时弄明白，并对旧的知识加以巩固和记忆， 同时为学习新的知识打下坚实的基础.七、练一练往往每课时的例题都是很典型的,预习时应把例题都做一遍，加深领悟的能 力。如果做题时出现错误,要想想错在哪 ，为什么错,怎么改错.如果仍是找不到错 误的根源,可在听课时重点听，逐步领会。总之,课前预习是学好数学专门学科必 不可少的,做好课前预习,不仅可以明确新课 的重点和难点,发现不懂的问题,使自己在课堂上有针对性的学习,而且有益于培养自学 能力,增强创新意识.数学学习重在发现、探 索、创新和应用,要学好数学,要要养成良好 的预习习惯.
