《[管理学]企业管理者的职业道德教育》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[管理学]企业管理者的职业道德教育（64页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 职业培训教育 尧舜安制作 http:/企企 业业 管管 理理 （企业管理人员职业教育培训讲座）（企业管理人员职业教育培训讲座）作者、主讲人：尧舜安高级经济师高级企划师高级培训师知识产权知识产权 侵权必究侵权必究1职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/企业管理者的企业管理者的职业道德教育职业道德教育2职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/一、道德的基本要求是 ： 爱心：爱职业、爱 员工、敬重领导。 责任心：认真做好 工作中的每一件“小事 ”。企业工作无小事， 事事有责任。3职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训
2、教育 尧舜安制作 http:/ 业务精益求精：时时、事事认真，准确无误。管理者应知人善任、管人有方，追求人与事结合的最佳点。4职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/ 具有探索、 创新、团结、 协调、服从、 自律、健康等 现代意识和良 好行为。5职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/二、职业道德素质的主 线职业道德的主线是：寻 得个人利益、企业利益与 国家利益三者之间的共同 点，把个人利益统一于企 业利益和国家利益之中， 自觉自愿地遵守道德规范 。6职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http
3、:/这条主线的依据是马克思所说的“利益是道德的基础”。职业道德教育就是要通过教育，改变观念，尽可能扩大个人、企业、国家三者利益的共同区域。7职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/三、道德的定义 、道德：是约束人 们行为，调整人们关 系的行为准则。道德 是通过社会舆论、传 统习惯、个人信念和 良知来起作用的。8职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、与法律比较：法律带有强制性，在法律背后有强大的专政机构：军队、法庭、监狱为后盾。不论知道否、赞成否，谁违反法律都得受到制裁。9职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教
4、育 尧舜安制作 http:/、道德包含了三 个方面： （）、社会公德 ：走到公共场所必 须遵守社会公德， 不大声喧哗、不随 地吐痰、不插队等 。10职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/（）、职业道德 ：进入工作岗位必 须遵守职业道德， 敬业乐业、精益求 精、认真做好工作 中的每一件“小” 事。11职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/（）、家庭婚姻道德：对上孝敬父母，对下教育抚养子女；男性要有家庭责任感，体贴关怀；女性即要自强自重，又要温柔、善解人意。12职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作
5、 http:/、个人品德：个人品德不可能 孤立存在，个人品德 是在社会公德、职业 道德、家庭婚姻道德 三个方面中体现出来 的。 13职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业道德是个人的人格在工作中的具体体现，没有高尚的人格，不可能有高尚的职业道德。14职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/四、职业道德的重要性 、市场竞争归根到底是人才的 竞争，而人才竞争的实质是人的 素质的竞争，从某种意义来讲， 是人的道德素质的竞争。比如， 有的人许多时候对工作不是不懂 做、不会做、不知道要去做，而 是懒得去做。（这就是道德素质 问
6、题）15职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、职业道德是企业一份无形资产。 、职业道德与企业经济效益紧密相关 。16职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、职业道德与个人 晋升、健康、快乐息 息相关。 、职业道德与社会 精神文明、物质文明 关系密切。17职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/五、职业道德教育的原则和特 点 、知行统一，学以致用。一 定要在改善行为方面下功夫。 “勿以善小而不为，勿以恶小 而为之”，从点点滴滴做起， 通过细小行为的改善，培养良 好的习惯，从而改变原有
7、的不 良秉性。18职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、职业道德教育必须体 现行业特点，必须引用发 生在身边的、大量的、有 代表性的、活生生的事例 说明道理。职业道德教育 必须与现实相结合，结合 企业特点、员工需求，必 须有针对性。19职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、职业道德教育必须常教常新，随着形势变化而不断推进、完善，不能一本天书念到底。20职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/六、职业道德教育的主要内容 （一）、热爱本职工作，爱岗 敬业 、正确认识自己，寻找一份 适
8、合自己的工作。找到合适、 喜欢的工作，自然会热爱这份 工作。21职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/ 人的差别 事的差别 人与事的有机结合 ，寻找合适自己工作 的必要性、可能性22职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、就业形势教育 。 珍贵的东西往往 失去了才变得珍贵 ，职业对于个人的 重要性，无论怎么 说也不会过分，要 珍惜当前的就业机 会。23职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/ 失业的压力必然会 转化为敬业的动力。 群体不敬业，企业 必跨台；个人不敬业 ，必然会被他人取
9、而 代之。24职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/ 今天不努力工 作，明天只好努 力去找工作。 你失去了这份 工作，可以找到 更好的工作吗？25职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、找出目前个人在本单位工作 的好处、利益所在。 为什么在此工作？不跳槽？ （赚钱、受尊重、交往、实现自 身价值、晋升、领导、福利等） 从马斯洛的“人的五种需求”来 看职业的好处。26职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/5、个人的实现欲望 希望发挥能力 希望从事创造性工作 希望为正义而发挥作用2、安全
10、欲望 想得到保障 想避免危险 想去掉对未来的不安1、生理欲望 谋求维持生命 想得到水、空气、食 物、休息、健康3、社会欲望 希望结交朋友 希望被同事承认 希望得到友情、爱情4、自我欲望 希望被他人承认 希望受到尊敬 希望得到正确评价当一个欲望被满足， 即转向第二阶段，当没有被满足时，则 又转向了下一个。日本管理认为这 种欲望在3和4之 间马斯洛欲望的5个阶段图马斯洛欲望的5个阶段图 27职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、敬业就是责任心、认真做好工作中 的每一件“小事”。 松下幸之助说：“做人和做事，我更 侧重于做事。从小，我们就受教育要做 一个好人、
11、好孩子、好学生、好员工， 其实，你认认真真地把身边的每一件小 事都做好了，你这个人也自自然然地做 好了。”28职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/ 工作无“小”事，事 事是责任。29职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、乐业，从工作中找到自身价值 ，享受工作乐趣。 三百六十行，行行有行行的难 处，行行有行行的好处。 30职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/ 主动为需要的人提 供服务，你会得到服务 的乐趣。 工作是一种高层次 的精神享受，而不是一 种负担。 寻找自身工作的乐 趣。31职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/、如果不得不从事不合适的工作请用 “假装哲学”。 “假装哲学”：如果你不得不从事 你不喜欢、不合适于你的工作，首先你 要假装自己已喜欢上这份工作了，然后 给自己写出一个一个切合实际的小目标 ，努力去达到这些目标，当这些目标一 个一个地达到时，也许你会真地喜欢上 这份工作了。32职业培训教育 尧舜安制作 http:/职业培训教育 尧舜安制作 http:/（二）、对业务精益求精 、岗位职责及任职准则 （应知应会）。 、本人的差距与不足。 、行动方案、
