《2014届高考语文二轮复习课件 (教师)：7.2语言表达准确、鲜明、生动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2014届高考语文二轮复习课件 (教师)：7.2语言表达准确、鲜明、生动（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）一、语言表达准确、鲜明、生动的特点1准确语意表达准确，语法合理规范。主要指用词准确，搭配准确，筛选准确，转换准确。2鲜明色彩(感情色彩和事物的形象色彩)分明，观点明确。主要指运用恰当的方式表达鲜明的态度。3生动具体形象，活泼多变，有声有色，而且感情充沛，散发着生命的活力。 第二节节 语语言表达准确、鲜鲜明、生动动菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）特别提醒 “准确”“鲜鲜明”是语语言表达的基础础，“生动动”是语语言表达的升华华。解答这这些类
2、类型的题题既要从语语意、语语法方面考虑虑，也要在表达效果方面追求更高的要求。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）二、常见题型1修改语病型示例：下面一段文字中，有三处用语不当，请你指出来并加以修改，使之准确鲜明。中国药监药监 局发发出紧紧急通知：市务务良制药药公司生产产的“亮菌甲素注射液”，在临临床上出现现了一定的不良反应应，已导导致9人死亡。全国各医院应该查应该查 封、扣压压市务务良制药药公司生产产的全部药药品，必须须停止销销售使用市务务良制药药公司的产产品。对对某些商人只为为金钱钱利益而不大理会患者生命的行为为，我们们予以批评评。
3、对对死者家属，我们们表示深切的慰问问。菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）本题题所给语给语 段在语语言表达的“准确”“鲜鲜明”等方面存在毛病，如材料中对对于“不大理会患者生命的行为为”用“批评评”属于语语意过轻过轻 ，如此严严重的行为应为应 用“谴责谴责 ”，才能准确表达语语意。这类题这类题 往往在语语意或语语法方面存在问题问题 ，要根据表达的准确、鲜鲜明等要求进进行修改。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）2主观表达型示例：近来，南京准备备移栽数百棵树龄树龄 近百年的法国
4、梧桐树树，为为地铁铁三号线线的建设让设让 路。梧桐树树是南京的标标志之一，是当地人引以为为豪的一道风风景。树龄较树龄较 大的树树移栽后存活率很低，但日益拥拥堵的城市交通状况也给给百姓的出行带带来了诸诸多不便。而采用增加下挖深度避免大树树遭损损的做法，又使建设设成本大增。一方面是耗资资上百亿亿的特大利民工程，一方面是具有文化符号意义义的梧桐树树，孰去孰留，请发请发 表你的看法。要求：观观点鲜鲜明；运用反问问手法阐阐述理由；不超过过50个字。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）本题题要求用简约简约 的文字对对新闻进闻进 行评论评论 ，以
5、新闻报闻报 道为为依托，从具体事实实中画龙龙点睛地评说评说 ，或褒或贬贬，旗帜鲜帜鲜 明地点明要害。此类类型的题题我们们称之为鉴赏为鉴赏 点评评型。除此之外，还还有拟拟写公益广告词词、宣传语传语 、提示语语、开场场白、颁奖词颁奖词 等。这类题这类题 型考查查的方式比较较灵活，它们们均要求语语言表达的准确、鲜鲜明、生动动。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）例1 (2012年高考广东卷)为活跃校园文化生活，华南七中学生会举办了一个“四季花卉”摄影作品展，请你为作品展写一段前言，要求语言鲜明、生动，语意连贯，至少使用两种修辞手法，不少于
6、60个字(含标点符号)。(6分)答：_答题点拨 抓住关键词键词 “四季花卉”“摄摄影”“前言”，不难难明确语语段创创作的中心主题题。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）阅卷手记 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）规范答案 (示例一)如果说植物是人类生活的伙伴，花卉便是其中最耀眼的一瞬。在这个光、影和色彩汇集的花园里，我们将观赏到桃花的娇艳、荷花的清纯、菊花的高洁、梅花的坚韧，领略到大自然的美妙。(示例二)花是大地的语言，是四季的歌吟，是飘荡在时光里的音符。它华丽、优美，却
7、又难以挽留。花卉摄影是录音机，它发现、捕捉流逝之美，并让它们重生，凝固为永恒。华南七中学生会为我们呈现了一段视觉的音乐，让我们尽情地聆听吧。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）例2 (2011年高考湖北卷)某中学文学社举办“感动心灵我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。要求：请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；符合人物特征；语言表达生动、连贯、得体；至少运用一种修辞手法。(4分)答：_答题点拨 拟拟写颁奖词颁奖词 是近年来常考的新题题型。本题拟题拟 写颁奖颁奖词词要求明晰、准确
8、，只要从给给出的两个人物蔺蔺相如和刘和珍中任选选一人，按要求表述即可。菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）阅卷手记 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）规范答案 (示例一)蔺相如：身为门客，胆识超强。完璧归赵，智勇无双；渑池赴会，舌战群狼；位超廉颇，忍辱避让；国家为先，如海器量。伟哉蔺相如，千秋美名扬！(示例二)刘和珍：你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更强盛，“奋然而前行”！ 菜 单提素能 高效题
9、组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）一、用词“准确”五符合1符合情境例：贾岛题李凝幽居：“闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。”解析：如果在白天，与李关系亲则亲则 “推”，关系疏则则“敲”，而当时时是半夜里(连鸟连鸟 都在树树上的窝窝里睡着了)，李凝住的又是幽居，因此“敲”门门很符合情境。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）2符合事理例：今日洞庭，诗诗意盎然，彩笔难绘难绘 ，简简直是一个用珍珠砌成的崭崭新世界。解析：其中的“砌”用得不准确。“砌”是层层垒层层垒 起之意，用颗颗粒状的珍
10、珠来“砌成”，不大可能。可把“砌”换换作“缀缀”，它有连缀组连缀组 合和装扮的意思，能形象地描绘绘出洞庭的新气象。3符合心理例：近乡乡情更怯，不敢问问来人。解析：“更”字用得准确，写出了诗诗人越走近家乡乡，越是担心家里的变变故超乎想象的惶恐心理。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）4符合程度例：面对这对这 如诗诗如画的景色，我陶醉(沉醉、迷醉)在其中了。解析：在本句子中，用陶醉、沉醉、迷醉皆可，但这这三个词语词语 所表达的醉的程度是不同的。解答此类题时类题时 要注意选选用符合语语境的词词语语，即注意上下文、前后文的衔衔接。5符合对象
11、例：有一个贝贝壳迷花了近十年的心血，收集到几千种远东远东 出产产的贝贝壳。解析：“收集”用得不准确。句中有“花了近十年的心血”，找寻寻的程度应该应该 很高，所以，用“搜集”才准确。“用词词准确”与“同义词义词 辨析”有交叉，比如都要注意程度、对对象、范围围等。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）二、表达“鲜明”三恰当1恰当选用词语(1)表达自己不同的态度与感情，可以通过选择词义的褒贬来实现。选用感情色彩鲜明的褒贬义词语可以增强语言表达的效果。(2)表达时如果能做到色彩鲜明，则可以突出所要表达的事物特征。因为颜色可以给人以刺激，同时也
12、是最富有感情的外在形象。例：太阳出山了。小溪边的那座竹楼，窗子打开了。绿茵茵的窗口，闪出一点红，火苗似的。哦，是个小女孩，红领巾在晨风里，微微地飘。解析：作者着意渲染“红红”“绿绿”两种颜颜色，色彩鲜鲜明，把“万绿丛绿丛中一点红红”的景象，集中而概括地描绘绘出来，把读读者引入诗诗一般的境界中。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）2恰当选用句式用肯定的语语气来表明观观点，或选选用双重否定、反问问句式来加强语语气，可以使自己观观点的表达更加鲜鲜明而强烈。3恰当运用修辞手法比喻喻、对对偶、对对比、反复等修辞能使语语言独具特色，因此，借助修
13、辞格来增强语语言表达的鲜鲜明性，是一条切实实可行的途径。菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）三、语言“生动”四恰当1恰当选用词语(1)使用表现力强的词语。使用的词语要具有生动传神的表现力。例：泉声咽危石，日色冷青松。“咽”、“冷”两字绘绘声绘绘色、精练传练传 神地显显示出山中幽静孤寂的景象。(2)使用色彩浓浓重的词语词语 。这这里主要指词语词语 的感情色彩和词语词语 的语语体色彩。例如郭沫若的历历史剧剧屈原中，屈原的侍女婵婵娟有一段痛斥宋玉投靠南后背叛老师师的话话。台词词本来是：“宋玉，我特别别恨你，你辜负负了先生的教训训，你是没有骨
14、气的文人！”演出后有人建议议郭老将“你是没有骨气的文人”改成“你这这没有骨气的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里？原稿是不带带感情的判断句，改成“你这这没有骨气的文人”后便带带上了婵婵娟强烈的感情色彩，骂骂得痛快淋漓。 菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）2恰当选用句式语言表达中，相同的意思，用不同的句式来表达，就有不同的表达效果。在句式的选择中，应注意特殊句式、常用句式、长句、短句、排比句、对偶句、陈述句与疑问句的穿插交错，注意语句的整散、错综变化、语气、倒装等。例如：是他们们，在灾难发难发 生的第一时间时间 ，迅速组织组织 出动动，协协助地方抗震救灾，保证证灾区人民生命安全。这这是一个倒装句，通过过倒装，既强调调了中国军队军队 和武警部队队，又使句式生动动而不呆板。菜 单提素能 高效题 组训练破疑难 核心考 点探究隐 藏2014 新课标高考总复习 语文（SD）3恰当使用修辞手法语言表达生动就应该选择那些具体的、形象的、新鲜的、内涵丰富的和能够调动人感官体验的词语。恰当地使用修辞手法，可以使语言更生动、准确、鲜明、增强语势。
