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1、9、下列句子属于判断句的是（ ）A无乃尔是过与？ B先生不知何许人也。C孟尝君为相数十年无纤介之祸者，冯谖之计策也。 D客果有能也。10、 经传释词是一部专门讨论古汉语虚词用法的著作，它的作者是（ ）A、王引之； B、顾炎武；C、王筠； D、钱大昕；二、是非题：（每题二、是非题：（每题 1 1 分，共分，共 1010 分）分） （说明：正确的选（说明：正确的选“A”,“A”,错误选错误选“B”“B” ）1、 “形训”就是用一个音同或音近的词解释被释词。 （ ）2、 “脱文”是指古籍在传抄过程中脱漏的字。 （ ）3、三十六字母用平、上、去、入分为四部分。 （ ）4、用同音字注音的方式叫“直音法”
2、 。 （ ）5、 “君命大事，将有西师过轶我”中“西”是名词作状语。 （ ）6、 广韵把汉字按五音分部。 （ ）7、根据其形符可知， “访”的本义是咨询。 （ ）8、形声是最能产的造字方法。 （ ）9、 “纵江东父老怜而王我”中“王”的用法是名词的使动用法。 （ ）10、 “日月逝矣，岁不我与”中“与”的含义是“参与” 。 （ ）第二部分第二部分 主观题主观题一、填空：（每空一、填空：（每空 1 分，共分，共 10 分）分）1、秦始皇统一中国，命李斯将“史籀大篆”略加省改，作为规范文字。这种文字是_。2、读音、意义完全相同，形体不同的字叫_字。3、 说文 “本，木下曰本” ，由此可知“本”的造
3、字方法是_。4、从词类的活用上看， “明君贵五谷而贱金玉”中“贵”的意义是_。5、成语“兵不血刃”中“兵”的意义是_。6、多多益善，何为_我禽？（填上表示被动的词） 7、近人杨树达的_是一部解释虚词的书。8、将两个字的读音组合在一起为一个字注音的方法叫_。9、我国古书注释工作是从_代正式开始的。10、古人名中“郦食其”的正确读音是_。二、写出与下列繁体字对应的简化字：（每二、写出与下列繁体字对应的简化字：（每 2 2 个个 1 1 分，共分，共 1010 分）分）擺（ ）辦（ ）戲（ ）敵（ ）層（ ）欄（ ）舊（ ）擊（ ）發（ ）窮（ ）瓊（ ）聽（ ）憂（ ）豐（ ）壓（ ）態（ ）團（
4、 ）類（ ）憲（ ）變（ ）第一部分第一部分 客观题客观题 一、单项选择（每小题一、单项选择（每小题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、古今文字的分水岭是 ( )A.甲骨文 B.小篆C.隶书 D.楷书2、 “从”字的造字方法属于( )A.形声 B.会意C.象形 D.指事3、下列各组汉字，全是象形字的一组是 （ ）A.虎、瓜、门、牛 B. 上、羊、下、承C.江、闻、人、河 D. 望、其、日、月4、 “滕公奇其言，壮其貌”中“奇、壮”的用法是：（ ）A.名词作状语 B.名词的意动用法C.动词的使动用法 D.形容词的意动用法5、下列各句中，划线词语的意义解释有误的一项的是( )A. 厉王虐
5、，国人谤王。(诽谤) B.百姓有得钟者，欲负而走。(背负)C.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(奔跑)D. 五亩之宅，树之以桑。(种植)6、下列各句，不属于被动句的（ ）A 公不见信于人，私不见信于友。B.臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。C.杀之，不者，若属皆且为所虏。D.信而见疑，忠而被谤。7、下列各句，不含宾语前置的一项是（ ）A.臣实不才，又谁敢怨？ B.民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。C.射其左，越于车下，射其右，毙于车中。 D.将子无怒，秋以为期 8、下列各句中，使用了借字的一项是( )A.子非鱼，安知鱼之乐。 B.君子役物，小人役于物。 。 C.窈窕淑女，锺鼓乐之。 D.寡助
6、之至，亲戚畔之。三、名词解释：（每题三、名词解释：（每题 5 5 分，共分，共 1010 分）分）1、 说文解字2、偏义复词 四、解释题。四、解释题。 （每个（每个 1 1 分，共分，共 2020 分）分）（一）解释下列句中划线词语的意义。（一）解释下列句中划线词语的意义。（1）爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（3）于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。 ”（4）数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也。（5）默而识之，学而不厌。（6）魏往年大败于齐，诸侯畔之。（二）请指明划线词语的意义和活用情况。（二）请指明划线词语的意义和活用情况。（1）天下乖
7、戾，无君君之心。（2）秋九月，晋侯饮赵盾酒。（3）君子之学也，以美其身。（4）敏而好学，不耻下问。（5）强本而节用，则天不能贫。（6）驴不胜怒，蹄之。第一部分第一部分 客观题客观题 一、单项选择（每小题一、单项选择（每小题 1 1 分，共分，共 1010 分）分）1、古今文字的分水岭是 ( )A.甲骨文 B.小篆C.隶书 D.楷书2、 “从”字的造字方法属于( )A.形声 B.会意C.象形 D.指事3、下列各组汉字，全是象形字的一组是 （ ）A.虎、瓜、门、牛 B. 上、羊、下、承C.江、闻、人、河 D. 望、其、日、月4、 “滕公奇其言，壮其貌”中“奇、壮”的用法是：（ ）A.名词作状语 B
8、.名词的意动用法C.动词的使动用法 D.形容词的意动用法5、下列各句中，划线词语的意义解释有误的一项的是( )A. 厉王虐，国人谤王。(诽谤) B.百姓有得钟者，欲负而走。(背负)C.填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。(奔跑)D. 五亩之宅，树之以桑。(种植)6、下列各句，不属于被动句的（ ）A 公不见信于人，私不见信于友。B.臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。C.杀之，不者，若属皆且为所虏。D.信而见疑，忠而被谤。7、下列各句，不含宾语前置的一项是（ ）A.臣实不才，又谁敢怨？ B.民不足而可治者，自古及今，未之尝闻。C.射其左，越于车下，射其右，毙于车中。 D.将子无怒，秋以为期 8、下列各
9、句中，使用了借字的一项是( )A.子非鱼，安知鱼之乐。 B.君子役物，小人役于物。 。 C.窈窕淑女，锺鼓乐之。 D.寡助之至，亲戚畔之。三、名词解释：（每题三、名词解释：（每题 5 5 分，共分，共 1010 分）分）1、 说文解字2、偏义复词 四、解释题。四、解释题。 （每个（每个 1 1 分，共分，共 2020 分）分）（一）解释下列句中划线词语的意义。（一）解释下列句中划线词语的意义。（1）爱共叔段，欲立之。亟请于武公，公弗许。（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困。（3）于是乘其车，揭其剑，过其友曰：“孟尝君客我。 ”（4）数罟不入污池，鱼鳖不可胜食也。（5）默而识之，学而不厌
10、。（6）魏往年大败于齐，诸侯畔之。（二）请指明划线词语的意义和活用情况。（二）请指明划线词语的意义和活用情况。（1）天下乖戾，无君君之心。（2）秋九月，晋侯饮赵盾酒。（3）君子之学也，以美其身。（4）敏而好学，不耻下问。（5）强本而节用，则天不能贫。（6）驴不胜怒，蹄之。郑州大学现代远程教育郑州大学现代远程教育古代汉语古代汉语 （本科）课程试卷（本科）课程试卷考试形式：闭卷考试形式：闭卷共 页 第 页（7）吾见申叔，夫子所谓生死而肉骨也。（8）况吾于子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。五、翻译题：（每题五、翻译题：（每题 15 分，共分，共 30 分）分）1、及庄公即位，为之请制。公曰：“制，岩邑也，虢叔死焉。佗邑唯命。 ”请京，使居之，谓之京城 大叔。祭仲曰：“都城过百雉，国之害也。先王之制：大都不过参国之一，中五之一，小九之一。今 京不度，非制也，君将不堪。 ”公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”对曰：“姜氏何厌之有！不如早为之 所，无使滋蔓，蔓难图也。蔓草犹不可除，况君之宠弟乎！”公曰：“多行不义，必自毙，子姑待之。”共 页 第 页共 页 第 页共 页 第 页
