学案树立创新意识是唯物辩证法的要求

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1、生活与哲学第 10 课第 1 框导学案 姓名: 考号: 树 立 创 新 意 识 是 唯 物 辩 证 法 的 要 求 一、目标要求:理解辩证的否定观,了解辩证否定的内涵,学会用辩证的否定观看问题。理解辩证法的革命批判精神,培养革命精神和批判性思维。明确创新意识的哲学依据,树立创新意识。二、课文导读提纲1.辩证否定观与创新意识辩证的否定:含义、特征、实质辩证的否定观的要求:树立创新意识2.辩证法的革命批判精神和创新意识辩证法的本质是批判的革命的创新的辩证法革命批判精神与创新意识紧密联系辩证法革命批判精神的要求:破旧立新三、知识归纳1.辩证的否定观含义:辩证的否定是事物的否定,即自己自己,自己自己。

2、特征:辩证的否定是的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的。辩证的否定是的环节,新事物保留和改造旧事物中积极因素作为自己存在和发展的基础。实质:辩证否定的实质是,是既又,既又。辩证的否定既不是肯定一切,也不是否定一切。它克服了旧事物中的内容,又保留了旧事物中的因素。2.唯物辩证法的革命批判精神表现:辩证法在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的的理解,即对现存事物必然要的理解;辩证法对每一种既成的形式都是从不断中,因而也是它的性方面去理解;辩证法不崇拜任何东西,它的本质是的的和的。与创新意识的关系:辩证法的精神和紧密联系。创新是对既有理论、实践的突破,要创新就要有批判和发展。要求:密切

3、关注的实际,敢于突破,破除落后观念;注重研究新情况,提出新问题,寻找新思路新观念,开拓新境界。五、达标检测()1.“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来;继往开来的领路人,带领我们走进新时代,高举旗帜开创未来。 ”上述歌词体现的哲学观点是事物的发展总是一帆风顺的事物在不同发展阶段上的矛盾具有特殊性前进性是事物发展的总方向发展的观点是唯物辩证法最基本特征之一A.B. C. D. ()2.事物内部都包含肯定方面和否定方面。否定方面是指A.保持现存事物存在的方面B.促使现存事物灭亡的方面C.事物中的消极方面D.事物中居主导地位的方面()3.建立和完善社会主义市场经济是我

4、国经济体制改革的目标。我国经济体制改革是对原来经济体制的全盘否定同原来的经济体制“一刀两断”社会主义经济制度的自我完善对原有经济体制的“扬弃”社会主义经济体制的不断更新A.B. C. D. ()4.否定之否定规律揭示了事物发展道路是螺旋式上升 波浪式前进周而复始 无限循环 直线前进A.B. C. D. ()5.为和平解决朝核问题,中、朝、美、韩、俄、日六个与朝鲜半岛安全攸关的国家,于2003年开始举行“六方会谈” 。由于朝核问题的复杂性,人们普遍认为会谈将是艰难的。但人们相信只要大家共同努力,朝核问题还是有望和平解决的。这给我们的哲学启示是A.人的认识要不断深化B.事物发展的趋势是前进性和曲折

5、性的统一C.矛盾是事物发展的源泉和动力D.意识是对客观事物的正确反映()6.20世纪90年代以来,信息产业迅速发展。1999年,信息产业给美国增加了5070亿美元的产值。目前,信息产业已占美国 GDP 的10%,对经济增长的贡献率达30%。专家预测,在未来的10年中,美国信息产业的产值将增加一倍,对经济增长的贡献率将超过50%。上述材料从哲学上表明A.发展是内因和外因共同起作用的结果 B.发展是从量变到质变的过程C.新事物有着强大的生命力和远大的发展前途D.新事物的成长要经历艰难曲折的发展过程()7.江泽民指出:“ 要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新。创新是一个

6、民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。 ”从哲学上看,创新的意义在于A.只有创新才能否定旧事物B.只有创新才能使事物运动C.只有创新才能发展D.只有创新才能获得巨大的经济效益()8.从蒸汽机车、内燃机车、电力机车到磁悬浮列车,动力越来越大,速度越来越快。这表明A.新事物是对旧事物的彻底否定B.新事物是旧事物矛盾演变的结果C.事物的任何变化都是根本性质的变化D.事物的发展是一个由低级到高级的过程9.材料:遗传是保持生物原有特性和性状的存在,变异是促使生物向其他特性和性状转化。生物都有遗传和变异的特征。生物遗传和变异是如何体现辩证否定观的?【附:第9课第2框导学案参考答案】四、知识归纳例题:1.C2.A3.A4.C5.D五、达标检测:1.B2.A3.C4.B5.A6.A7.矛盾是普遍存在的,看问题要一分为二,全面分析矛盾,防止片面性。对互联网的影响应全面客观地进行分析,它有利有弊,不能片面地只言利或只言弊。事物的性质主要是由矛盾的主要方面决定的,看问题要分清主流和支流。互联网带来的负面问题,是新生事物在发展中出现的支流问题,不能因噎废食。加强法制建设,严格管理;加强精神文明建设,提高人们的思想道德素质。

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