《第6课《夏商西周的社会与国家》(北师大七上)(1)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第6课《夏商西周的社会与国家》(北师大七上)(1)（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、夏商西周的社会与国家学习目标： 说出西周分封制的主要内容第6课统治者打下了江山，建立了自己 的国家，紧接着就要做什么？总结：统治者当务之急就是 考虑如何管理广大的地区，统 治人民，以此来巩固自己的政 权。周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四 个儿女： 大儿子二夫人所生，二儿子大夫人所 生，三女儿大夫人所生，四儿子大夫 人所生。 大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听 我的。 二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子 ，当然 应该由我来继承王位。 三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼 不 让须眉，当然由我来统治周朝。 四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿 子，父王一定会挑我的。王位
2、应该由谁来继承呢？ 你的依据是什么呢？一、西周的宗法制嫡长子继承制宗法制思考1、西周为什么要实行分封制？2、分封制的主要内容是什么？3、受封者的义务是什么？4、西周分封制的依据是什么？周 王对哪些人进行了分封？二、西周的分封制1、内容（1）周王的分封。周王对王族、功臣和先代 贵族“授民授疆土”，分封他们为诸侯。（2）诸侯的义务。诸侯必须接受周王的领导 ，要承担拱卫王室、朝觐、纳贡、服役等各 种义务。、原因：为了巩固对周边地区的统治、作用：巩固了国家的统治周天子诸侯卿大夫士庶人其余诸子和异姓贵族周天子诸侯卿大夫士嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子其 余 诸 子三、等级制 、统治阶级：、被统治阶级： 、地位与分工：周王、诸侯、卿大夫、士平民、奴隶贵族担任各级官员 平民是主要劳动者 奴隶来源于战俘和罪徒角色扮演：假如我们处于奴隶社会，有 一个贵族、一个平民和一个奴隶， 请你选择一个作为你现在的身份， 来介绍你的社会地位、社会分工、 日常生活等情况！奴 隶平 民士卿大夫诸侯周天子被统治阶级统 治 阶 级西周社会网络示意图四、统治方法、暴力手段：军队、刑法、怀柔政策：礼仪教化此图说明什么社会现象？封建亲戚在西周， 以分封制统天下， 穷奢极欲奴隶主， 平民奴隶骑在下， 没有自由是奴隶， 拼命劳动任人杀， 军队刑法来镇压， 礼仪教化使变傻。
