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1、 练 习 1语文与生活这是某校元宵灯会上的几则字谜 。请你开动脑筋猜猜，看谁猜得对， 猜得快。（各打一字）（1）头戴兔耳帽，身穿弓字衣，身板站得直，一脚向左踢。（2）有火才能煮熟饭，有水才能把田灌，蚕儿吐丝一圈圈，日头出来亮了天。(弟)(尧)（3）田上一棵小草，小狗守得牢牢，弟弟见了抱它，老鼠见了逃跑。（4）因为自大一点，惹得人人讨厌。(猫)(臭)这几则字谜，你猜对了吗？它们是怎么创作出 来的呢？第一则是用了形象化的描述；第二则是用 了“转转盘”的方法，巧妙地借用了偏旁表义的造 字规律；第三、四两则，都是一半描写字形，一半 影射字义。编字谜当然还有一些别的方法。可能你 会说，这样的字谜我也会编
2、。好，我们不妨试试， 从下面几个字中，任选一个来创作字谜，也可以选 别的字。哭 休 盯、 灯、 钉、 叮 笔 众创作好了，同学们之间相互猜猜，并请他们提 提意见。诵读与欣赏丝丝春雨丝丝春雨，哺育着刚刚苏醒的大地。种子张开了小嘴儿，品味着乳汁的甜蜜；花苞 笑了，饱含着快乐的泪水；柳条醉了，摇动着纤柔 的腰肢；小溪乐了，漾起了笑得涟漪 春雨是彩色的，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山 峰，绘绿了绿畦。春雨是香甜的，你可闻到稻麦瓜果成熟的气息？小草说，春雨是仙女撒下的花瓣；蝴蝶说，春雨是天 上落下的的蜂蜜；我说，石化办，也是蜂蜜，更是辛勤的 人们流下的汗滴。石详 反复诵读这篇散文诗，想象作者所描绘的情
3、境。写好钢笔字他在书桌上轻轻地刻了一个小小的字：“早”。从那以后，鲁迅上学就再也没有迟到过，而且时时早，事事早， 奋斗了一生。口语交际请你帮个忙生活中，你也许会遇到一些麻烦，碰到一些困 难。如果得到人的帮助，这些困难和麻烦真的算不 了什么。比如：（1）春游登山，有个小山坡上不去，你可以请 前面的同学拉一把。 （2）在登上公交车回家的时候，你发现乘车卡 丢了，可以跟同路的同学借钱买票。（3）在草地上踢球，你不小心把球踢到旁边的 池塘里去了，池塘边正好有几个大人在钓鱼，你可 以请他们帮忙捞上来。这样的例子太多了，大家回忆回忆。想一想， 如果请别人帮忙，你该怎么说？如果别人请你帮忙 ，你又该怎么说？
4、交际要求1、明确要求。认真读要求，明确此次口语交际 的内容是什么，认真思考。2、讨论交流。先用课本上的三个事例在小组内 互相说说，然后向全班同学汇报，也可以进行情景 表演，这样更能激发灵感。3、创设具体情境。联系生活实际，创设一个情 境，小学当你自己遇到具体困难时，如何请求别人 帮助，当别人遇到困难时，你又应该怎样说。4、应该注意的问题。当你向别人请求帮助时， 一定要详细说明情况，同时注意文明礼貌，这样才 能得到别人的理解，从而得到帮助。在别人请你帮忙时，你也要认真地、耐心地听完别人的请求，然 后根据情况做出回应，如果对方确实有困难，在你 力所能及的情况下，要做一个乐于助人的人。交际范文（上学时，李丽忘记带钢笔了，她向王芳借笔）李丽：王芳，今天早晨来时比较匆忙，我把笔落 在家里了，你有多余的钢笔吗？可以借给我用一下 吗？王芳：我有多余的刚比，给你。李丽：谢谢你，王芳。我一定会爱惜这支钢笔的 。王芳：我们是好朋友，不用客气！
